Основная цель проведения праздника - донести до сознания детей, что они являются носителями русской народной культуры, воспитать ребят в национальных традициях посредством обращения к их истокам. Изучение детского фольклора осуществляется через участие ребят в календарном празднике Масленица. Большую роль играет участие родителей в мероприятии, что способствует укреплению связей семьи и школы.

---

В празднике принимают участие ученики первых классов с родителями. Праздник начинается в актовом зале песней «Весна», музыка и слова В. Теличеевой.

Звонко капают капели
Возле нашего двора
Птицы весело запели:
Чив – чив – чив - пришла весна.
Мы вчера нашли подснежник
На проталине весной
Голубой цветочек нежный
Пахнет солнцем и весной.

Музыкальная сказка

Представлен сценарий сказки для праздника 8 марта.

---

Ведущий : Жила , как говорится в сказке , в лубяной избушке на лесной опушке коза со своими семерыми козлятами. Узнали сказку " Волк и семеро козлят " ? Сказка известна , но она на новый лад. Вот как - то раз мама - коза решила на базар пойти , подарков детям принести.

Коза :

А ну-ка подойдите-ка ко мне, ребятки,
Любимые и дорогие, милые козлятки.
Уйду я на базар, вы не шалите,
И друг за другом вы смотрите.
Смотрите, двери Волку не откройте ! Не ссорьтесь !
Вместе вы играйте, пойте .

Конкурсно-развлекательная программа с участием мам и учеников шестых классов. Направлена на развитие творчества, сценического мастерства учеников; на привлечение большего числа родителей к общеклассным мероприятиям, что дает возможность увидеть своих детей с новых сторон, стать им ближе, лучше понимать их.

---

Цель: показать ценность и важность проявления лучших человеческих чувств: уважения и любви к матери.

Задачи:

– поощрять стремления учащихся к самовыражению, к творчеству;
– развивать умение выразительного чтения и чтения стихов наизусть;
– развивать сценическое мастерство ребят;
– привлечение родителей к совместным с детьми мероприятиям

Сценарий радиопередачи в честь Дня Победы продолжает тему раздела патриотического воспитпния.

---

Текст читают ученики гимназии №6 г. Архангельска

…Музыка…

Оглянись, посмотри,
Что осталось –
Ничего не забыто в пути,
Не забудь даже самую
Малость
Всё сгодится, ведь долго
Идти…[1]

В годы Великой Отечественной войны 113 300 северян погибли во имя Победы…

В память о них в Архангельске воздвигнут монумент, к которому 9 Мая приходим мы, чтобы поклониться памяти героев.

Классный час позволяет учащимся узнать о Дне Матери, проявить творческие способности, развивать чувство уверенности в себе; учителю- сплотить классный коллектив, тренировать память учащихся, задействовать трудных учеников; родителям - посмотреть интересный урок-концерт и порадоваться успехам ребят.

---

Оборудование: фотографии учащихся с мамами или фотографии мам учащихся; сочинения в форме сердца; эпитеты к слову "Мама", красочно оформленные, украшают доску по периметру; на доске плакаты с рисунками и высказываниями великих людей о матери.

Восславим женщину – Мать,
чья любовь не знает преград,
чьей грудью вскормлен весь мир!

Все прекрасное в человеке от лучей солнца и от молока Матери, вот что насыщает нас любовью к жизни.

М. Горький

Ученик.

Над колыбелью ночевала,
Своим кормила молоком,
Уроки первые давала…
Так я могу сказать о ком?
С любовью искренней упрямо
Неси добро, любовь и свет!
Живи прошу подольше, мама,
Тебя родней на свете нет!

В основу урока заложена идея возрождения традиций и обрядов русских народных праздников. Практическая реализация идеи позволяет овладеть технологией изготовления изделий из соленого теста в сочетании с природными материалами.

---

Изделие: Весенний венок.

Цель урока: Возрождение традиций праздника с привлечением детей к созданию одного из характерных элементов.

Задачи:

Знакомство с традициями и обрядами данного праздника.

Выделение существенного элемента – весеннего венка.

Изготовление венка как символа народного праздника Масленицы.

Литературно-музыкальная композиция может использоваться как на уроке литературы, так и во внеклассной работе по предмету. Актуальность этой темы в развитии интереса к литературе, языку, патриотическом воспитании школьников, гражданственности, гордости за русский народ.

---

Тема: Строки, опаленные войной.

Цели и задачи:

Обучающие:

• формировать коммуникативные (речевые) умения учащихся – умения, необходимые для построения текста, умения правильно выражать свои мысли, совершенствовать высказывания;
• формировать умение создавать устное публичное и монологическое выступление.

Развивающие:

• совершенствовать речь учащихся для их успешного обучения и адаптации в обществе;
• развивать навыки выразительного чтения, речевого этикета.

Воспитывающие:

• познакомить учащихся с творчеством писателей и поэтов в годы Великой Отечественной войны;
• познакомить учащихся с биографическими данными ряда писателей и поэтов;
• продолжить знакомство с периодом 1941–1945 гг. в истории нашей Родины;
• воспитывать у учащихся чувство патриотизма, гражданского долга;
• воспитывать у учащихся чувство любви к Родине, чувство гордости за русский народ;
• показать нравственные истоки победы в Великой Отечественной войне;
• прививать интерес у учащихся к литературе, музыке, искусству;
• формировать бережное отношение и любовь к русскому языку.

Цели для учителя:

• организовать изучение материала по теме:“Строки, опаленные войной”, используя индивидуальный и дифференцированный подход и метод интерактивного обучения;
• создать творческую, комфортную, доброжелательную атмосферу на уроке.

Цели для ученика:

• показать знания;
• закрепить знания;
• “вынести” что – то новое;
• формировать навыки монологической речи.