rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама
Календарь
«    Ноябрь 2014    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
Архив новостей
Ноябрь 2014 (11)
Октябрь 2014 (17)
Сентябрь 2014 (47)
Август 2014 (40)
Июль 2014 (4)
Июнь 2014 (23)
Наш опрос

Новости
Сценарии
Статьи




клуб вулкан игровые автоматы

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 660
Известно, что непросто побудить учащихся изучать французский язык, а также поддерживать интерес к нему. Одним из эффективных приемов стимулирования интереса учащихся к французскому языку являются занимательные игры, задания. В данной работе представлены игры и задания к отдельному разделу лексики "Антонимы". Антонимов во французском языке очень много. Умелое использование заданий, игр на уроках, во внеклассных мероприятиях воспитывает у учащихся любовь, живой интерес к языку, развивает мышление, пополняет словарный запас, способствует углублению знаний. Также задания с антонимами помогут учителю сделать уроки французского языка интереснее, разнообразнее, увлекательнее.

1. Игра "Кто больше”
2. Игра "Скажи без запинки”
3. Лото "Антонимы”
4. Кроссворд. "Антонимы”
5. Игра "Диктант”
6. Игра "Поединок”
7. Игра "Найди пару”
8. Группируйте антонимы
9. Кроссворд "Антонимы наречия”
10. Игра "Подберите антоним”
11. Вставьте существительное.
12. Соревнование "Наоборотки”
13. Конкурс "Лучший знаток антонимов”
14. Конкурс "Кто быстрее”
15. Кроссворд "Глаголы антонимы”
16. Найдите лишнее слово
17. Выберите антоним
18. Переведите антонимы на французский язык
19. Напишите антонимы в женском роде
20. Творческий конкурс со словарем "Кто больше найдет антонимы”
21. Игра в "переводчика”
22. Конкурс-игра "Кто лучше знает антонимы французского языка?”
Просмотров: 56
Комментариев: 0
2014
20
ноя
Автоматизация звука [л] в слогах
Рейтинг:
Категория: Статьи, Методики
Автор
Добавил: Vlivkor
Индивидуальное логопедическое занятие адресовано логопедам, работающим с детьми, имеющими общее недоразвитие речи. Занимательная форма занятия, игровые приемы, смена видов заданий, система поощрения позволяет удержать внимание детей на протяжении всего занятия и формировать интерес к продолжению работы с логопедом.

Цели занятия:
  1. Продолжать учить выполнять артикуляционные упражнения в полном объеме.
  2. Уточнить артикуляцию и правильное изолированное произнесение звука [л].
  3. Продолжать учить правильно произносить звук [л] в слогах.
  4. Учить определять наличие звука [л] в словах.
  5. Продолжать учить образовывать относительные прилагательные.
  6. Формировать умение произвольно принимать мимические позы (удивление, испуг, радость) и использовать различные виды интонаций в импрессивной речи.
  7. Формировать умение воспроизводить слоговые ряды.
  8. Развивать внимание, мышление, мелкую моторику, зрительное восприятие, ориентировку на листе.
Оборудование:
  1. картинки или игрушки «Корабль», «Белка», «Поезд», «Самолет»;
  2. карта, письмо, счетные палочки, макет «Лес», шишки;
  3. пособие «звуковой вагончик», игрушка Лунтик.
Просмотров: 47
Комментариев: 0
2014
19
ноя
Восхождение
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Авторская программа психолого-педагогического сопровождения адаптационного периода школьников

Программа предназначена для создания психолого-педагогических условий для успешной адаптации учащихся 1-х, 5-х и 10-х классов к особенностям образовательной среды школы, сохранения психологического здоровья школьников, разработки способов адаптации образовательной среды к учащимся.

Отличительной особенностью программы Восхождение является, на наш взгляд, достаточно широкий охват участников учебно-воспитательного процесса: мероприятия адаптационного периода предполагают не только психологическое сопровождение школьников, начиная с подготовительной группы детского сада, но так же консультативную помощь их родителям и педагогам.

Адаптационный период охватывает первые полгода обучения в первом, пятом и десятом классах.

Адаптационный стресс как совокупность адаптационных реакций организма человека, носящих общий защитный характер, испытывают в той или иной мере все участники образовательного процесса в начале учебного года. Особенно остро этот стресс испытывают те учащиеся, которые попали в новую для себя среду, т.е. ученики первых, пятых и десятых классов.

Переход на новую ступень образования характеризуется рядом психологических особенностей. Прежде всего, учащиеся попадают в новый коллектив сверстников и учителей, происходит значительное увеличение учебной нагрузки. Кроме того, в каждом "переходном” классе имеются свои особенности.
Просмотров: 61
Комментариев: 0
2014
19
ноя
В гостях у травницы Лизаветы
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor
Урок знакомит учащихся с видами лекарственных растений, произрастающих в Сибири. Занятие проходит в увлекательной игровой форме, поэтому интересно не только детям, но и взрослым. Занятие развивает у ребят воображение, память, наблюдательность, любознательность.

Важным фактором в системе экологического образования и воспитания детей я считаю доступность и оригинальность изложения нового материала, а как же иначе заинтересовать детей возраста 8–10 лет? КАК сделать доступным и в то же время интересным изучение окружающего нас мира? На своём многолетнем опыте я убедилась, что только вовлекая ребят в творческий процесс, предлагая им самим участвовать в завораживающем действе под названием сказка можно добиться желаемого результата.

Цель: познакомить учащихся с видами лекарственных и ядовитых растений, произрастающих в Сибири.

Задачи:

Образовательные
  1. Закрепить знания детей о лекарственных растениях, как представителях флоры Земли, их красоте и пользе.
  2. Рассказать детям о многообразии лекарственных растений.
Воспитательные
  1. Формировать у детей умение работать в коллективе, слушать товарищей.
  2. Воспитывать у детей бережное отношение к природе.
Развивающие
  1. Развивать восприятие, воображение, память, наблюдательность, любознательность.
  2. Расширять кругозор учащихся.
  3. Развивать познавательные способности учащихся.
Просмотров: 56
Комментариев: 0
2014
18
ноя
А ну-ка, парни!
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor
Мероприятие проводится в период месячника оборонно–спортивной работы. Приурочено к Дню защитника Отечества.

Цель: патриотическое воспитание подрастающего поколения.

Задачи: 
-  пропаганда занятий спортом, службы в армии;
-  воспитание решительности, смелости, находчивости и коллективизма;
-  развитие физических качеств: быстроты, ловкости и силы через соревновательную и игровую деятельность.

Место проведения: спортивный зал

Участники соревнований: все юноши старших классов

Оформление зала: на противоположной от входа стороне зала – плакат: «Вперед мальчишки», на боковых сторонах – воздушные шары, плакаты с пословицами и высказываниями о воинской службе.

Награждение: команды,   занявшие призовые места, награждаются почетными грамотами. За первое место – денежной премией.

Инвентарь: гимнастические палки, гимнастические скамейки, мешки, магазины, автоматы с учебными патронами – 2 шт., макеты учебных автоматов – 2 шт, общевойсковой защитный комплект – 2 шт., саперная лопатка – 2 шт., перекладина.

Материальное обеспечение команды: противогазы на каждого, ремень поясной, авторучка, блокнот.

Дата проведения:  22 февраля, 15:00
Просмотров: 62
Комментариев: 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 660