Библиотечно-библиографический урок

Мероприятие посвящено книге: истории её создания, ее роли и значении в жизни человека. В проведении мероприятия принимают участие классные библиотекари школы. 1-я часть – история возникновения праздника книги; 2-я часть – история создания книги; 3-я часть – заключительная.

Цели: показать учащимся роль, значение книги в развитии  человечества; ознакомить их с историей возникновения книги; вызвать желание ближе познакомиться с книгой и библиотекой.

Оборудование: мультимедийная  презентация слайдов, связанное с историей возникновения книги, плакаты с высказываниями великих людей о книге.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Вводное слово библиотекаря: Здравствуйте, дорогие ребята. Каждый год, весной, к юным читателям приходит «книжкин праздник». Это название придумал Лев Кассиль. В 1944 году вместе с другими детскими писателями он участвовал  в самом первом празднике детской книги. Праздник проходил в Москве, в Колонном зале Дома Союзов. И с той поры каждый год в нашей стране проводится неделя детской книги. Книжкин праздник – это книжкины именины. На именины ходят в гости. Сегодня Вы пришли на праздник книги.  На этом празднике Вы узнаете много нового и интересного о возникновении и создании книги.

Конспект урока письма и развития речи

Урок обучения письму и развитию речи для детей с умеренной умственной отсталостью (имбецильностью) в С(К)ОШ по теме "Алфавит".

Цели:

учебно-коррекционные:

1. формировать умение расставлять слова в алфавитном порядке;
2. формировать умение выделять гласные и согласные буквы;

коррекционно - развивающие:

1. развивать и корригировать представления учащихся о диких животных, о животных,, обитающих в местном регионе;
2. расширять активный словарь учащихся;
3. развивать мелкую моторику пальцев рук;
4. развивать память;
5. развивать аналитико-синтетическую деятельность;
6. развивать слуховое и зрительное восприятие.

коррекционно-воспитательные:

1. воспитывать мотивацию к учению.