 |
 |
 |
| |
 |
|
|
 |
|
 |
| |
|
|
 |
|
 |
| |
|
|
В работе предложена новая форма
плана воспитательной работы, которая является наиболее удобной в работе
и отражает все направления и формы работы со всеми участниками
воспитательного процесса в полной мере. Данная форма плана предполагает
соединение в себе перспективного, календарного и текущего планирования.
Одним из первых этапов в организации
воспитательной работы с учащимися является
планирование. При планировании воспитательной
деятельности классный руководитель наряду с
определением целей, форм и способов воспитания
учащихся пытается найти оптимальный вариант
формы, структуры и содержания работы на учебный
год. Целенаправленное и четкое планирование
помогает педагогам избежать многих ошибок и
отрицательных явлений. Нередко к плану относятся
лишь как к административному требованию. При
таком подходе план, несомненно, носит формальный
характер и не может быть ориентирован в
деятельности. Предназначение плана –
упорядочить педагогическую деятельность,
обеспечить выполнение таких требований к
педагогическому процессу, как планомерность и
систематичность, управляемость и
преемственность результатов. По моему мнению,
план должен указывать содержательные ориентиры
деятельности, определять ее порядок и
направления, объем и временные границы. |
|
|
|
|
 |
|
 |
|
|
|
 |
|
 |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
Математический вечер, посвященный Дню Победы
Радостно и торжественно отмечает
наша страна праздник Победы - один из самых ярких и памятных в ее
героической летописи. Миновало уже не одно десятилетие со времени
окончания Великой Отечественной войны, с того дня, когда в каждый наш
дом, в каждую нашу семью пришло выстраданное в жесточайших боях с
фашизмом счастье Победы, счастье мира. Но сколько бы ни было лет
позади, в памяти всех новых поколений, в благодарной памяти десятков
народов Европы навсегда останется бессмертный подвиг советского народа,
спасшего мир от "коричневой чумы" фашизма. Умение заинтересовать
математикой - дело непростое. Один из приемов активизации
познавательной деятельности учащихся является использование
исторических данных на математическом вечере.
Цели.
- Развитие познавательных способностей у
школьников по математике.
- Повышение интереса учащихся к математике.
Оформление: на стенах развешаны
математические задачи, викторины, кроссворды,
ребусы, шарады. Оформлена выставка детских
рисунков, посвященная Дню Победы. Зал украшен
портретами выдающихся математиков с плакатами,
на которых написаны их высказывания, а так же
портреты или стенды об учителях участниках
Великой Отечественной войны. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
В современном мире очень важно уберечь детей от пагубного влияния наркотив. Этому посвящена данная статья.
Спортивный зал украшен красочными рисунками,
флажками, высказываниями о спорте.
Цель мероприятия:
1) Развитие сотрудничества и взаимопонимания
между родителями и детьми;
2) Обучение коллективному взаимодействию детей.
"УБЕРЕЧЬ ОТ ДУРМАНА"
Оформление: На заднике сцены висит лозунг
"Уберечь от дурмана", нарисована картина: 2
горящих шприца, около них написана слова: "Нет
наркомании."
ЦЕЛЬ. Воспитать у учащихся нравственно -
этические нормы.
ЗАДАЧИ:
- познакомить учащихся с пагубным влиянием
наркотиков на организм, с мерами борьбы по
предупреждению наркомании;
- развивать умение аргументировать свою точку
зрения;
- воспитать чувство взаимопомощи.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
1-й класс
Этот урок - повторение итогов,
обобщение тех знаний, которые дети получили в период обучения грамоте.
Для учащихся - это настоящий праздник. Скучные, монотонные,
однообразные уроки убивают в ребёнке стремление к познанию, отбивают
всякое желание учиться. Нетрадиционные формы помогают преодолевать
трудности в обучении, полезны для развития, ненавязчиво обогащается
словарный запас, прививается интерес к предмету. Не принуждать к
учению, а пробуждать интерес, тягу к постоянному получению знаний -
вот, на мой взгляд, задача учителя.
Тип урока: урок- обобщение.
Цели: обобщить знания детей об алфавите и его
роли в общении людей; развивать внимание, речь,
память, познавательный интерес к предмету,
умение использовать на практике алфавит;
воспитывать чувство коллективизма.
Оборудование: карта путешествия с
обозначением станций: “Улица Гласных”, “Улица
Согласных”, “Переулок Беззвучный”, карточки с
текстами, слоги на карточках, плакат с заданием
королевы Азбуки, текст телеграммы, магнитная
доска, рисунки детей. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
Представленный руководителем
городской творческой группы материал направлен на поиск эффективных и
оптимальных путей решения проблемы раннего выявления и оказания
своевременной адекватной и непрерывной педагогической помощи детям с
негрубыми нарушениями развития, создания модели системы работы в данном
направлении. Одной из важных задач является дефектологическое
просвещение педагогов, родителей, медицинских работников, привлечение
внимания общественности к этой актуальной проблеме современной
педагогики, психологии и социологии.
Успешная социализация выпускников современной
школы является одной из важнейших задач
Российского образования. В “Концепции
модернизации Российского образования”
определено, что “…развивающемуся обществу
нужны образованные, нравственные,
предприимчивые люди, которые могут
самостоятельно принимать ответственные решения
в ситуации выбора, прогнозируя их возможные
последствия, способны к сотрудничеству,
отличаются мобильностью, динамизмом,
конструктивностью”. “Концепция” декларирует
также равный доступ к полноценному
качественному образованию всем детям независимо
от состояния здоровья, создание для детей с
ограниченными возможностями здоровья
медико-психологического обеспечения и
специальных условий для обучения
преимущественно в общеобразовательной школе. В
связи с приведенными положениями “Концепции”
становится понятной все более возрастающая роль
своевременной диагностики негрубых нарушений
развития детей и ранней их комплексной
коррекции. |
|
|
| | | | | |
