mail@vlivkor.com rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама
от 100 рублей в месяц


Календарь
«    Декабрь 2019    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031 
Наш опрос

Педагогика
Образование
Воспитание
Преподавание
Психология
Методики


Партнеры сайта



"Изучать литературу, играя литературу", - можно сказать мой девиз. Урок литературы становится первой сценой для учеников. А если есть возможность и желание - у детей, есть желание вести это хлопотное и увлекательное дело, интерес и стремление совершенствоваться вместе с детьми - у учителя, есть желание помочь - у родителей - вот тогда и образуется творческое объединение, союз.
Мы вдруг увидели, что театр – это не

наше развлечение или забава, но наша
обязанность, неизбежный общественный
налог, отказаться от которого –
невозможно.

А.С.Макаренко

“Человек – существо ритмическое,” – сказал однажды знаменитый мексиканский писатель и философ Октавио Пас. Человеческая жизнь с самого начала подчинена идее ритма: ритм биения маминого сердца, ритмично укачиваем мы на руках ребенка. Ритм биологический, физиологический, психологический … Ритм жизни…

Любимый детьми сказочник Корней Чуковский был уверен, что такого обостренного чувства ритма, как в детстве, у взрослых не будет уже никогда. И значит, так важно успеть насытить детскую душу ритмическими текстами, вовлечь ее вовремя в поэзию, литературу, театральные постановки.

Даже если не считать всевозможные колыбельные и “ладушки”, почти у каждого из нас осталось в памяти первое знакомство с поэзией, литературой, искусством. Но дети бывают более и менее рациональные, более и менее вербальные (то есть способные выражать себя словесно), более и менее эмоциональные… А если говорят, что четырехлетний ребенок не любит, когда ему читают, то, скорее всего, дело в нашем родительском чтении, выборе книг (то есть по возрасту), отношении к этому делу, а не в ребенке.

Просмотров: 5693
Комментариев: 2
Успех в совершенствовании техники и тактики спортсмена – панкратионовца школьника целиком зависит от уровня развития его психических качеств и специализированных восприятий: чувства дистанции, ориентировки на ковре, чувства положения тела и свободы движений, чувства удара, чувства времени, внимания, мышления, быстроты реакции перехода от ударной техники к бою и дальше к выполнению болевого или иного приема для достижения чистой победы.

Наша школа обычная общеобразовательная, средняя, односменная. Сельским школьникам в условиях отсутствия внешкольных учреждения по спорту сложнее реализовать желание заниматься конкретным видом. Перед педагогами – тренерами в группе детей с разными уровнями физической, психологической, социальной готовности ставится задача формирования физических, спортивных, социальных навыков личности каждого юного спортсмена, с учётом его возможностей.

В основу опыта работы взяты:

  • технология И.С. Якиманской по личностно-ориентированной системе обучения и воспитания, основанная на создании максимально комфортной сферы для развития личности каждого школьника, в зависимости от его индивидуальных способностей, особенностей, задатков и талантов.
  • методика В. Н. Коновалова (доцент педагогических наук Омского государственного института физической культуры), разработавшего систему развития физических навыков, выносливости школьников.

Панкратион способствует физическому становлению ребенка, формированию умений и навыков борьбы, реализации личностных качества воспитанников в динамике, самоорганизации каждого воспитанника, улучшению его физической и общеобразовательной подготовки.

Просмотров: 6877
Комментариев: 0
2007
25
мая
Как оставаться здоровым?
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Заседание школьного клуба "Эколог"

Целью является формирование представления о здоровом образе жизни. В ходе заседания обсуждались следующие вопросы: роль здоровья человека в жизни государства; компоненты здорового образа жизни (правильное дыхание, рациональное питание, двигательная активность); факторы негативно влияющие на здоровье человека (курение, алкоголь, наркотики); здоровье человека и окружающая среда (экологические болезни). При подготовке к заседанию и проведении его были использованы видеосюжеты из ЦРБ, рефераты учащихся. В конце были подведены итоги заседания и сделаны определенные выводы.

Задачи:

  • определить компоненты здорового образа жизни;
  • показать влияние курения, алкоголя и наркотиков на здоровье человека;
  • выделить взаимосвязь здоровья человека с состоянием окружающей среды.

Демонстрационные материалы: плакаты и рисунки учащихся о здоровом образе жизни; схемы "вредное влияние курения на внутренние органы”; результаты практической работы "Определение степени запыленности в коридорах и кабинетах школы”; видеосюжет из терапевтического отделения ЦРБ.

Просмотров: 9049
Комментариев: 0
2007
24
мая
Дети Солнца
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

родительское собрание — презентации книги

Представленный материал - опыт новой формы внеклассной работы - собрания - презентации книги, созданной усилиями детско-взрослого коллектива, повествующей о яркой странице класса - путешествиях по родному краю.

Цели собрания–презентации:

  • Представить новую книгу – результат совместной деятельности всего классного коллектива: детей, родителей, классного воспитателя.
  • Встретиться с героями творческих работ.
  • Поблагодарить всех авторов книги, ее создателей, участников похода за сотрудничество и активное участие в общем деле.
  • Эмоционально объединить во время презентации детей, родителей; вспомнить яркие страницы путешествия.
  • Формировать чувство гордости за свой коллектив и качественно выполненную работу.
Просмотров: 5452
Комментариев: 0
Материал предназначен помочь учителям начальных классов, а также и учителям старших классов, провести урок или внеклассное мероприятие более содержательно. Может быть использован на групповых и индивидуальных занятиях с детьми. Различные виды заданий помогут детям освоить тему, направят их в мир детской литературы. Отличительные особенности заданий - ориентация на общечеловеческие ценности, опора на детское мировосприятие и на маленького читателя.

Работа ведется по книгам С.В. Михалкова "Про девочку, которая плохо кушала", "Финтифлюшкин", "Щенок", "Хрустальная ваза". Предлагаются задания, направленные на правильное согласование имен прилагательных и имен существительных в роде и падеже, на формирование элементарных представлений об изменении глаголов по времени, на умение классифицировать слова и ставить к ним вопросы, на совершенствование навыка чтения и умений работать с книгой, с текстом.

Просмотров: 6494
Комментариев: 0
1 ... 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26