mail@vlivkor.com rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама


Партнеры сайта



о международном гуманитарном праве в образовательном учреждении
Знакомство с основными принципами и нормами МГП является необходимым для привлечения внимания школьников к последствиям чрезмерного насилия во время вооруженных конфликтов, создания условий для понимания необходимости регулирования поведения участников вооруженного конфликта с помощью правовых норм, а также содействия формированию таких качеств личности, как уважение к жизни и человеческому достоинству жертв войны, сострадание и милосердие к беззащитным.
Распространение знаний о международном гуманитарном праве и основополагающих принципах Международного движения Красного Креста и Красного Полумесяца является частью традиционной деятельности Международного Комитета Красного Креста. С 1995 года МККК совместно с Российским обществом Красного Креста и в сотрудничестве с Министерством образования РФ развивает программу, направленную на ознакомление учащихся общеобразовательных школ Российской Федерации с принципами, лежащими в основе международного гуманитарного права, основными положениями Женевских конвенций и с деятельностью Международного движения Красного Креста и Красного Полумесяца.
Просмотров: 7587
Комментариев: 0
Об опыте организации интенсивных модульных форм деятельности старшеклассников, интересующихся инженерными технологиями, в проектном режиме.
Новый технологический этап развития общества характеризуется постоянным совершенствованием имеющихся и появлением совершенно новых технологий. Мы становимся свидетелями изменения техносферы, уровня жизни, изменения и появления новых профессий. В связи с этим человеку в течение жизни придется несколько раз кардинально менять направление и содержание своей профессиональной деятельности, не отрываясь от социальной реальности и реализуя свой потенциал, с учетом требований рынка труда. Поэтому, наиболее актуальная задача в дополнительном образовании связана с формированием преобразующего мышления, развитием творческих способностей, познавательной активности, мобильности и готовности к постоянному профессиональному образованию, перемене труда. В рамках только предметной деятельности, в одной области какого-либо направления технического творчества, сделать это практически невозможно, несмотря на то, что педагогический процесс в дополнительном образовании носит неформальный характер. Здесь нужен выход на процессы связанные с образовательной задачей, которая основывается на деятельности и действии, связанными с реальностью и приобретением личного опыта участниками. Это можно увидеть на примере организации образовательного процесса краевой круглогодичной школы технической и технологической культуры.
Просмотров: 3391
Комментариев: 0
Раскрывается опыт организации краткосрочной формы работы с разными категориями участников - "Техносалон". Предложен вариант разработки и проведения технических игр.
Практика показывает, что успех работы и занятий детей детским техническим творчеством во многом определяется от участия их в массовых мероприятиях различного уровня. Такие мероприятия, как выставки, соревнования, как правило, включены в план работы каждого педагога дополнительного образования и являются традиционными по форме и содержанию. Я хочу рассказать о практике проведения “Техносалона”, разработке и проведении технических игр.
Просмотров: 6775
Комментариев: 0
Появление в информационном пространстве мультимедийных документов требует определенного опыта работы с такими документами. Использование электронных документов делает и урок, и внеклассное мероприятие более ярким и запоминающимся. А если библиотекарь сам создал такой электронный документ, да еще и с участием учеников, которые на страницах этого документа пишут о своих любимых книгах? Поверьте, это не только поднимает престиж школьной библиотеки, но и, самое главное, ослабляет читательский негативизм детей.
Цель:  формирование познавательной и информационной культуры учащихся с помощью новых информационно-коммуникационных технологий.

Задачи:

  • способствовать реализации задач модернизации образования в учебно-воспитательном процессе школы;
  • воспитание культуры чтения и информационной культуры учащихся.
Просмотров: 15781
Комментариев: 0
2007
05
сен
Уроки эстетики в начальных классах
Рейтинг:
Категория: Статьи, Методики
Автор
Добавил: admin
Авторская программа
В работе представлена авторская программа начального курса "Эстетика" для младших школьников гимназических классов. В качестве иллюстрации приводится конспект вводного урока по эстетике с учащимися 1-го класса по теме "Что такое красота?". Программа начального курса “Эстетика” разработана для младших школьников гимназических классов, рассчитана на 4 года обучения (один час в неделю).
Целью уроков эстетики является систематизация эстетических знаний детей об отдельных областях жизни.

Задачи, которые решаются на уроках эстетики:

  • закрепить и расширить эстетические представления учащихся, полученные в семье, в детском саду о красивом и безобразном в жизни, природе и искусстве;
  • познакомить детей с различными видами и жанрами искусства, с творчеством известных деятелей культуры и искусства;
  • возбудить у них потребность в общении с красотой;
  • вызвать интерес у младших школьников к творческой деятельности;
  • развивать у детей стремление вносить красоту в повседневную жизнь;
  • развивать общую эмоциональную культуру и эстетическую восприимчивость у учащихся начальных классов.
Просмотров: 14839
Комментариев: 1
1 ... 181 182 183 184 185 186 187 188 189 ... 193