rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr



2008
30
окт
Развитие музыкальной личности
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Музыкально-педагогическая концепция

К сожалению, в настоящее время нет возможности приобщить всех детей к искусству. Где же выход? В чем? В ком? Я вижу выход в средней общеобразовательной школе с музыкальным отделением. Важной задачей музыкального образования в современной школе является формирование нравственно-эстетических качеств личности юного гражданина и патриота России. Представляю вашему вниманию мою музыкально-педагогическую концепцию "Развитие музыкальной личности", методические рекомендации и разработки уроков "Сольфеджио - хор" для 1-го класса школ с углубленным изучением предметов музыкально-эстетического цикла и детских школ искусств.


Мир вступил в новый век. Каким ему быть? Во многом зависит от нас, педагогов, воспитателей, родителей и тех основ, которые мы заложим в сознание детей – будущих созидателей новой жизни. От этих основ будет зависеть все духовное и материальное благосостояние государства и общества. Ведь каков человек и его деятельность, таков и мир, который он создает.

Многие проблемы нашей жизни связаны с бездуховной, безнравственной, невежественной, а, следовательно, разрушительной деятельностью человека, непосредственно вытекают из проблем культуры. Поэтому в деле образования и воспитания подрастающего поколения вопросы культуры должны стоять на первом месте. Для последних лет характерно разрастание сети школ с углубленным изучением предметов гуманитарно-эстетического цикла, а также альтернативной системы образования (лицеев, гимназий, колледжей, частных школ и т.д.) , где в учебный план включаются музыка, МХК, хореография, сценическое искусство.

Ведь человек, увлеченный искусством - личность, умеющая оценить общечеловеческие ценности, умеющая высказывать свое мнение, любящая свою Родину.

Просмотров: 6952
Комментариев: 0
Сделать урок литературы зрелищным, интересным, вызвать ученика на сотворчество, соучастие, раскрыть его творческие способности помогают элементы театральной педагогики. В данной статье представлен опыт работы учителя литературы старших классов.

В детстве многие мечтают быть артистами, но становятся лишь избранные. Учителями стремятся стать немногие, но учителей гораздо больше, чем артистов. Между тем в этих профессиях много общего. Их объединяет творчество.

Как для актера, так и для учителя самое существенное условие для раскрытия способностей и возможностей - публичность. “Учитель один на один выходит на встречу с классом, воздействует на умы и сердца учащихся всеми психофизическими способами, затрагивая мысль, чувства, волю, воображение и память слушателей”.

Как для актера, так и для учителя важная составляющая его образа - перевоплощение. Для учителя “это не столько игра в кого-то, сколько способность на время достоверно быть кем-то, причем в самом деле”.

Заразительность, убедительность, обаяние - вот те качества, без которых не сможет обойтись ни настоящий актер, ни настоящий учитель.

Но “учитель, в отличие от актера, выдерживает значительно большие эмоциональные нагрузки, так как он в силу специфических особенностей профессии вынужден в течение дня “играть” несколько уроков- спектаклей без единой репетиции, являясь одновременно “режиссером- актером” в условиях открытого режиссерского действия урока”.

Просмотров: 5040
Комментариев: 0
2008
27
окт
Моя любимая игрушка
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Сочинение-описание в 5-м классе

Цели урока: подготовить учащихся к самостоятельному описанию игрушки (учить подчинять материал основной идее сочинения); отработать элементы композиции сочинения; составить словари опорных слов; познакомить с историей русской игрушки; вызвать у учащихся интерес к нашей истории, к нашим национальным истокам.


Форма урока: театрализованное представление

Оборудование:

  • Запись на доске вспомогательных материалов к уроку;
  • Грамзапись;
  • Русские народные игрушки.
Просмотров: 32738
Комментариев: 0
Откликом на возросший интерес к историко-культурному и природному наследию родного края стало одно из направлений работы МОУ Гимназии № 1 города Кемерово -краеведение. Краеведение важное педагогическое средство, которое способствует обогащению детей знаниями о родном крае, воспитанию нравственных качеств.

Урочные и внеурочные формы проведения занятий, такие как уроки, экскурсии, внеклассные занятия по ознакомлению детей с краем, в котором они живут, способствуют решению следующих образовательных задач:

1) повышение уровня знаний о родном крае;

2) знакомство с историей, традициями, культурой.

Кроме этого, в процессе изучения края активно реализуются и воспитательно-развивающие задачи, такие как:

1) обогащение общей культуры учащихся;

2) воспитание патриотического чувства к своей Родине;

3) формирование чувства ответственности за сохранение природы и традиций родного края;

4) развитие творческого потенциала учащихся и познавательной активности;

5) формирование эмоционального опыта детей.

Просмотров: 4069
Комментариев: 0
2008
06
окт
Тайны золотого сечения
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Проект

Проектно-исследовательская деятельность позволяет школьникам практически применить знания, полученные на уроках. Данный проект призван реализовать межпредметные связи (математика, мировая художественная культура, геометрия, анатомия...) с целью развития кругозора учащихся, поддержания и развития их познавательного интереса...


Цель: Развитие кругозора и познавательного интереса учащихся через исследование разных источников информации по одной теме.

Задачи:

  1. Систематизация знаний по теме и их адаптация к изучению проблемы.
  2. Развитие воображения и творческого мышления.
  3. Развитие коммуникативных способностей учащихся.
  4. Развитие навыков сотрудничества.
Просмотров: 6161
Комментариев: 3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10