 |
 |
 |
| |
 |
|
|
 |
 |
 |
| |
|
|
 |
 |
 |
| |
|
|
Данный сценарий может быть использован в работе с детьми младшего школьного возраста, имеющими отклонения в развитии. Он позволяет принять участие в празднике всем детям, независимо от степени отклонений в развитии. Состав участников для каждого конкурса определяется педагогами заранее.
Физкультурный зал украшен разноцветными флажками, шариками, спортивной символикой. Дети выстраиваются у входа по классам и под музыку входят в зал.
Ведущий: - На спортивную площадку
Приглашаем, дети, вас.
Праздник спорта и здоровья
Начинается сейчас.
Ведущий:- Сейчас команды продемонстрируют свои эмблемы, назовут девизы и покажут, как они умеют выполнять построение.
Дети выполняют задание и садятся на места. Ведущий представляет членов жюри.
|
|
|
|
|
 |
 |
 |
|
|
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| |
|
|
 |
 |
 |
| |
|
|
игра, включающая спортивные состязания и представления кукольного театра
Игра "Спортивные сказки" для учащихся 1–4-х классов, где представления кукольного театра являлись продолжением спортивных конкурсов, эстафет.
Участвуют команды по 8 человек.
Проводится в спортивном зале.
Для игры требуются: ложки (2), теннисные шарики (2), кегли (2), канат для перетягивания, мешки (2), баскетбольные мячи (6), обручи (2), скакалки (2), спортивная скамейка (2), набивные мячи (2).
Для показа отрывков из сказок: ширма с декорациями, перчаточные куклы.
|
|
|
|
|
 |
 |
 |
|
|
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| |
|
|
 |
 |
 |
| |
|
|
Спортивный праздник
Цели мероприятия
-
Сформировать у школьников потребность
предвидеть возможные экстремальные ситуации,
выработать навык их правильного анализа и
адекватного поведения в них, т.е. грамотных
действий в тех условиях, которые могут сегодня
встретиться на жизненном пути каждого;
-
Тренировать и развивать силу, ловкость,
находчивость, быстроту и точность движений,
правильную осанку, внимание;
-
Воспитывать чувство дружбы,
сплоченности, коллективизма, желание укреплять
свое здоровье.
Задачи мероприятия
-
Изучить и освоить основы здорового
образа жизни, обеспечивающего полноценное
безопасное существование;
-
Ознакомить с опасностями, угрожающими
человеку в современной повседневной жизни, в
опасных и чрезвычайных ситуациях, изучить методы
и приемы защиты;
-
Сформировать у школьников устойчивые
навыки соблюдения и выполнения правил личной
безопасности.
Оборудование:
2 чистых листа бумаги, 2 ручки, 4 дуги, 4
обруча, 2 куба, 4 ведра, кегли (по количеству
участников), 2 жилета пожарного, 2 карточки с
арифметическими примерами (по количеству
участников в команде), 2 волейбольных мяча, 2
гимнастические скамейки, 2 стула. |
|
|
|
|
 |
 |
 |
|
|
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| |
|
|
 |
 |
 |
| |
|
|
Чем больше задач решается отдельным мероприятием, тем оно эффективней.
В процессе проведения классного часа осуществляется и физическое
воспитание, и экологическое, и нравственное, и эстетическое.
Особенностью мероприятия является не только его воспитательная
насыщенность, но и практическая направленность: воспитание у школьника
толерантности, а также умения говорить «нет» в ситуации, когда он
подвергается негативному давлению.
Оформление классной доски: рисунки, пропагандирующие
здоровый образ жизни, записи пословиц: «Солнце, воздух и вода – наши лучшие
друзья», «Здоровье, физкультура и труд рядом идут», «Посеешь привычку – пожнешь
характер, посеешь характер – пожнешь судьбу», плакат, содержащий информацию о
формировании физических качеств человека.
Музыкальное
оформление по выбору классного руководителя. |
|
|
|
|
 |
 |
 |
|
|
|
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| |
|
|
 |
 |
 |
| |
|
|
Игровая программа
Сохранение и укрепление здоровья
учащихся через спортивно - оздоровительную работу. Формирование
установки на здоровье, на здоровый образ жизни. Развитие навыков
общения дети - родители - учителя. Развитие организационных навыков.
Отработка навыков использования вербальных и невербальных элементов
общения.
ДЕВИЗ:
“В путь – дорогу собирайся, за
здоровьем отправляйся”.
ЦЕЛИ:
- Формирование установки на здоровье, на ЗОЖ.
- Формирование навыков общения дети – родители –
учителя.
- Поиск выхода из проблемной ситуации.
- Развитие организационных навыков.
ПОДГОТОВКА:
– изучение теоретического материала
на уроках здоровья, классных часах, часах общения
– чтение дополнительной литературы (родители,
дети)
– домашние источники (родственники, друзья)
ОФОРМЛЕНИЕ:
- Музыкальное сопровождение (марш “Москва”,
“Утренняя зарядка”, марш “Корвет”)
- Оформление зала: цветы, флаги, шары, тропа
Здоровья (название станций), визитки, протоколы,
оценочные баллы, задания по станциям.
- Плакаты , сочинения, стихи, тетради , рисунки,
реклама, антиреклама, физкультминутки,
физкультпаузы учащихся по теме “Что мы знаем и
думаем о здоровье”.
- Награждение (грамоты, дипломы, фрукты).
|
|
|
|
|
 |
 |
 |
|
|
|
 |
 |
 |
 |
| | | |