rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама
Популярное





    Сценарий литературной игры

    Данный урок помогает поддержать интерес к чтению произведений классиков мировой литературы среди кадетов, содействовать воспитанию культуры чтения, активизировать и развить творческие способности кадетов.

    Цель и задачи игры
    1. поддержать интерес к чтению произведений классиков мировой литературы среди кадетов, содействовать воспитанию культуры чтения;
    2. активизировать и развить творческие способности кадетов;
    Оформление: На сцене картина Библиотечная страна, выставка книг писателей-классиков, два стола (или две парты), стулья для игроков. В зале - места для членов жюри.

    Музыкальное оформление: Любая веселая музыка, которую можно включать на протяжении всей игры в качестве заставок.

    Подготовка

    В игре принимают участие три команды по три человека. В жюри приглашаются учителя, воспитатели, кадеты старших классов.

    Для проведения игры заранее подготовлены три копии картины Библиотечная страна (в масштабе) с указанием маршрута путешествия, карточки с заданиями (вопросы подбираются в соответствии с программой по литературе). Чистые листы бумаги и фломастеры для выполнения заданий (либо ответы на вопросы пишутся на карточках с заданиями). Предлагаемый сценарий игры для 5 -го класса.

    В ходе игры также принимают участие зрители каждой команды, правильный ответ на вопрос приносит дополнительные баллы команде, зрителю - карточку.

    Команда - победитель награждается призами, другие команды и активные зрители (набравшие большее количество карточек) получают сувениры.

    Игру проводит Ведущий (в роли ведущего могут быть зав.библиотекой, воспитатели, учителя).
    Просмотров: 1825
    Комментариев: 0

    Сценарий КВН

    Интегрированное внеклассное мероприятие. В игровой форме закрепляется пройденный материал по математике, а также расширяется кругозор знаний учащихся. Игра помогает активизировать творческие способности учащихся.

    Цели:
    1. поддержать интерес к чтению кадетов, содействовать воспитанию культуры чтения;
    2. активизировать развитие творческих способности кадетов;
    Оформление: Художественное оформление сцены (буквы К, В, Н, плакаты) три стола (или три парты), стулья для игроков. В зале – места для членов жюри.

    Музыкальное оформление: Любая веселая музыка, которую можно включать на протяжении всей игры в качестве заставок.

    Подготовка:

    В игре принимают участие три команды по пять человек. Команда заранее выбирает название, эмблему и девиз. В жюри приглашаются учитель, воспитатель, кадет старших классов.

    Для проведения игры готовятся карточки с заданиями (вопросы подбираются в соответствии с программой по литературе и математике), чистые листы бумаги и фломастеры для выполнения заданий (либо ответы на вопросы пишутся на карточках с заданиями), таблица оценок (для жюри – Приложение 1), цветные карточки (для болельщиков).

    В ходе игры также принимают участие зрители каждой команды, правильный ответ на вопрос приносит дополнительные баллы команде, зрителю – карточку.

    Команда-победитель награждается призами, другие команды и активные зрители (набравшие большее количество карточек) получают сувениры.

    Игру проводит Ведущий ( в роли ведущего могут быть зав.библиотекой, учитель, воспитатель).
    Просмотров: 762
    Комментариев: 0
    2015
    21
    июл
    Лягушачьи истории
    Рейтинг:
    Категория: Сценарии, Разное
    Автор
    Добавил: Vlivkor

    Коллективная сказка-игра для учащихся младших классов

    Основа занятия – известная сказка Всеволода Гаршина "Лягушка-путешественница". Сказка сопоставляется с реальными фактами о местообитании, особенностях питания и схемах поведения разных видов лягушек, которых школьники могут встретить в природе во время путешествия. В качестве творческой работы предлагается выполнить оригами "Лягушка". Развивается мелкая моторика детей.

    I. Всеволод Гаршин "Лягушка-путешественница” (чтение сказки учителем или просмотр анимационного фильма).

    Жила-была на свете лягушка-путешественница. Сидела она в болоте, ловила комаров да мошку, весною громко квакала со своими подругами. И весь век она прожила бы благополучно – конечно, если бы не съел ее аист. Но случилось одно происшествие.

    Однажды она сидела на сучке, высунувшейся из воды коряги, и наслаждалась теплым мягким дождиком.

    "Ах, какая сегодня мокрая погода! – подумала она. – Какое это наслаждение – жить на свете!”

    Дождик моросил по ее пестренькой лакированной спинке; капли его подтекали ей под брюшко и за лапки, и это было так восхитительно, приятно, так приятно, что она чуть-чуть не заквакала, но, к счастью, вспомнила, что была уже осень и что осенью лягушки не квакают, ‒ на это есть весна, ‒ и что, заквакав, она может уронить свое лягушачье достоинство. Поэтому она промолчала и продолжала нежиться.

    Вдруг тонкий, свистящий, прерывистый звук раздался в воздухе. Есть такая порода уток: когда они летят, то их крылья, рассекая воздух, точно поют, или, лучше сказать, посвистывают; фью-фью-фью – раздается в воздухе, когда летит высоко над вами стая таких уток, в их самих даже и не видно: так они высоко летят. На этот раз утки, описав огромный полукруг, спустились и сели как раз в то самое болото, где жила лягушка.
    Просмотров: 496
    Комментариев: 0
    2015
    16
    июл
    Такие разные бабочки
    Рейтинг:
    Категория: Сценарии, Разное
    Автор
    Добавил: Vlivkor
    Вниманию коллег предлагается занятие из цикла "Занимательная биология для дошкольников и младших школьников", цели которого: расширение кругозора, развитие мелкой моторики рук, умение работать в коллективе. Для реализации поставленных целей используется работа с трафаретом "Я придумаю необычную бабочку", сборка пазла "Кто быстрее" и создание "Коллекции тропических бабочек".

    Цель: расширение кругозора, развитие мелкой моторики рук, умение работать в коллективе, распределять обязанности в группе.

    Формы работы: индивидуальная, групповая, коллективная.

    Оборудование:
    1. трафареты бабочек,
    2. пазлы "Бабочка",
    3. лист бумаги формата А1,
    4. клей,
    5. маркеры,
    6. заготовки для складывания бабочек из бумаги,
    7. цветные таблицы-образцы бабочек,
    8. инструкции по созданию бабочки-оригами.
    Вводная часть. Чешуйки на крыльях - один из признаков, характерных для бабочек

    Бабочки, или Чешуекрылые очень разнообразны и по величине и по окраске, и по образу жизни, и по месту и роли их в природе. Почти у всех бабочек за редким исключением, крылья покрыты плотно лежащими чешуйками. Чешуйки на крыльях для бабочек имеют огромное значение. Они необходимы для полёта, их окраска важна для маскировки, для отпугивания врагов. Сама чешуйка - это мешочек с прозрачными, часто ребристыми стенками. Внутри мешочка находится крошечная капелька пигмента - красящего вещества, от чего и зависит рисунок на крыльях или их цвет.
    Просмотров: 618
    Комментариев: 0
    Внеклассное мероприятие актуально в связи с 255-летием композитора в январе 2011 года. Может быть проведено для 1–11-х классов. Направлено на расширение знаний детей о творчестве В.А. Моцарта, воспитание интереса к классической музыке.

    Действующие лица:
    1. Ведущий 1
    2. Ведущий 2
    3. Чтец 1
    4. Чтец 2
    Оформление:
    1. Книжная выставка "Светлый гений"
    2. Портреты Моцарта разных художников
    3. Высказывания известных людей о Моцарте
    Музыкальное сопровождение: Оперы: "Свадьба Фигаро", "Волшебная флейта", "Дон Жуан".

    Видео: К/ф "Амадей" М.Формана.
    Просмотров: 1261
    Комментариев: 0
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 200