rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr



2015
02
фев
День защитника Отечества
Рейтинг:
Категория: Сценарии, Зимние
Автор
Добавил: Vlivkor
Одним из направлений учебно-воспитательной работы школы является патриотическое воспитание. Внеклассное мероприятие «23 февраля – День защитника Отечества» способствует формированию и развитию патриотизма у младших школьников. Оно может проводиться как мероприятие для одного класса, так и для учащихся всей начальной школы. Данное мероприятие было разработано к празднованию 65-летия Победы в ВОВ.

(Слайд 1)
Ведущий:

Дуют ветры в феврале
Воют в трубах громко
Змейкой мчится по земле
Лёгкая поземка.
Над Кремлёвскою стеной
Самолетов звенья.
Слава армии родной
В день её рождения!

Ведущий: Ребята сегодня к нам пришли гости, чтобы вместе с нами отметить день рождение нашей Армии. (Слайд 2)

Почему именно в этот день 23 февраля мы отмечаем рождение Армии?

(Первая победа под городом Нарвой и Псковом)
Просмотров: 1029
Комментариев: 0
2015
30
янв
Девичьи Кузьминки
Рейтинг:
Категория: Сценарии, Осенние
Автор
Добавил: Vlivkor

Авторский проект с элементами НРК

Авторский проект, разработан для учащихся 5–9-х классов и их родителей. Старинный русский народный праздник празднуется на день Кузьмы и Демьяна. Знаменует собой окончание тяжелой страды и начало нового цикла деревенских женских работ. Открывает интересный и веселый сезон зимних посиделок. Это "ссыпка", которую организуют девушки и приглашают парней. Обрядовым кушаньем здесь являются каша и куры.

Цели:
  1. Повышение социальной значимости школы и социализации детей. Школа - это такое место, куда приходят дети, их родители и учителя. Мы хотим устроить уроки так, чтобы учащиеся, их родители и учителя могли не только деятельно общаться. Но и найти каждый себе занятие по интересам в процессе изучения материала и организации праздника. Причем выбрать вид деятельности и стать организатором этой деятельности.
  2. Внедрение элементов национально-регионального компонента в учебную программу в рамках стандарта основного общего образования по технологии (обслуживающий труд) для Красноярского края.
  3. Реализация авторской программы Наумовой О.Б. и Ткачук Л. С. "Трудовое обучение и производительный труд в 5-9 классах с углубленным изучением художественно- прикладных промыслов народов сибирского региона”.
Тактические цели:
  1. Реализовать идею – через познание народных традиций к восстановлению семейных устоев.
  2. Реализовать миссию – повышение социальной значимости школы как центра образовательной, досуговой деятельности, объединяющей в единый образовательный процесс деятельность учащихся, родителей и учителей-предметников (технологии, истории, литературы, музыки, риторики).
  3. Повысить значимость образовательной области "Технология” в образовательном пространстве МОУ СОШ № 91.
  4. Скоорденировать и сорганизовать все заинтересованные стороны в организации учебно-познавательного процесса, социально одобряемого и эмоционально-ценностного досуга.
Целевая группа:
  1. Учащиеся школы и их родители.
  2. Жители микрорайона.
  3. Учителя школы и района.
Просмотров: 743
Комментариев: 0
2015
27
янв
Какой бывает память?
Рейтинг:
Категория: Сценарии, Разное
Автор
Добавил: Vlivkor
Мероприятие способствует формированию у обучающихся понятия слуховой, зрительной, моторной и смешанной памяти, через игры и упражнения научить тренировке внимания и памяти.

Цель: Сформировать у обучающихся понятие слуховой, зрительной, моторной и смешанной памяти, через игры и упражнения научить тренировке внимания и памяти.

Задачи:

познавательные – ознакомиться с понятием память, приобрести знания о значении памяти для человека, правилах сохранения и улучшения памяти;
воспитательные – воспитание здорового образа жизни;
развивающие - развивать внимание, память, логическое мышление, расширять словарный запас.
 
Оборудование: плакаты с рисунками, 8 предметов ( кукла, карандаш, цветок, гриб (макет), ложка, мяч, кружка, мел), картинка с вопросами, карточки с набором слов, цветные карандаши, тетради.

Планируемый результат:

Дети учатся:
  1. знакомятся с понятием память;
  2. приобретать знания о значении памяти, о видах памяти;
  3. учатся сами формулировать правила сохранения памяти;
Умения, характеризующие достижения результата:
  1. практически используют упражнения для укрепления памяти;
  2. практически применяют в жизни правила сохранения памяти;
  3. в игре закрепляют интерес к предмету изучения, развивают память, внимание.
Просмотров: 617
Комментариев: 0
2015
27
янв
Как Бурый ходил в гости в детский сад
Рейтинг:
Категория: Сценарии, Разное
Автор
Добавил: Vlivkor

Конспект занятия для детей средней группы по успешной адаптации к детскому саду

Занятие поможет педагогу в гармонизации детско-родительских отношений средствами развития коммуникативных форм поведения путем совместного сочинения с детьми сказок и их иллюстрации; поможет в создании родителями речевой ситуации, необходимой для появления у детей желания к творческому фантазированию. Цель урока – решение комплексных задач в системе обучения, развития и воспитания в целях успешной адаптации детей к детскому саду.

Данное занятие является заключительным в системе работы по адаптации детей к детскому саду с участием родителей.

Я работаю в средней группе детского сада, которая открылась в этом учебном году, поэтому дети, которые пришли в группу, были четырехлетние и раньше детский сад не посещали. Для того, чтобы адаптация таких детей прошла успешно (а в этом возрасте есть своя специфика адаптации – дети привыкли общаться только с определенным кругом взрослых, не знают правил детского сада и т.д.), я провела определенную предварительную работу и как итог - данное занятие.

Результатом явилась успешная адаптация малышей в группе.

Цель: решение комплексных задач в системе обучения, развития и воспитания в целях успешной адаптации детей к детскому саду.

Задачи:

- гармонизация детско-родительских отношений средствами развития коммуникативных форм поведения путем совместного сочинения с детьми сказок и рисунков к этим сказкам;
- создание родителями речевой ситуации, необходимой для создания у детей желания к творческому фантазированию, развития воображения.

Развитие речи детей:

- словарная работа – бурый, золотая;
- вежливые слова;
- слова, знакомящие с культурно-гигиеническими навыками;
- классификация (овощи, фрукты);
- составление простых и сложных предложений;
- счет до 5.
Просмотров: 690
Комментариев: 0
2015
26
янв
А что внутри?
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Занятие для детей 7–8 лет

Для формирования знаний о внутренних органах необходимо объяснить на плакате их расположение, функции, уложить объемные органы в объемный макет человека. Для закрепления предложена работа с индивидуальными макетами, подвижная игра, загадки об органах.

Цель: формировать у обучающихся представление о внутренних органах человека и их функциях.

Задачи:
  1. Познакомить обучающихся с названиями внутренних органов и местом расположения их в организме человека
  2. Выявить функции внутренних органов
  3. Развивать зрительную и моторную память, а также ловкость и быстроту.
Материалы: макет человека с внутренними органами (объемный), макет человека в полный рост с внутренними органами (плоский), макеты человека с внутренними органами (плоские маленькие раздаются каждому обучающемуся), плакат « Внутренние органы человека», макет черепа человека, цветные карандаши, бумага, значки «В здоровом теле - здоровый дух».

План занятия:

1. Организационный момент
2. Формирование знаний
   а) Знакомство с внутренними органами человека по плакату и объемному макету.
   б) Индивидуальная работа с макетом человека.
3. Закрепление полученных знаний в игре «Кто быстрее?»
4. Итог занятия
Просмотров: 1020
Комментариев: 0
1 ... 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ... 359