::VLIVKOR.COM:: - Виртуальный дворец детского творчества

::VLIVKOR.COM:: - Виртуальный дворец детского творчества http://www.vlivkor.com/ ru ::VLIVKOR.COM:: - Виртуальный дворец детского творчества http://www.vlivkor.com/yandexlogo.gif ::VLIVKOR.COM:: - Виртуальный дворец детского творчества http://www.vlivkor.com/ DataLife Engine Юбилей школы — 30 лет http://www.vlivkor.com/2008/09/05/jubilejj-shkoly-30-let.html Представлен сценарий праздника, посвященного 30-летию школы. Оформление зала. Зал оформляется в восточном стиле (драпировка стен, свисающая виноградная лоза, райские птицы, цветы, изречения восточных мудрецов). Ведущий: Решил султан устроить пир, какого не бывало, И было все на том пиру, чего душа желала. Лишь не было плохих людей, недобрых голосов, Как нет в небесных цветниках колючек и шипов. Стояла осень на дворе, - и сладостная сила Бурлила в молодом вине – пьянила и бодрила. Приятен всем осенний сад – и молодым, и старым Гуляли гости по траве, как по коврам зеленым. Слетала медленно листва, и, восхищая взгляд, Злотыми гроздьями свисал созревший виноград. Пестрел убор осенних лоз, как девичьи подолы, А в роще соловьиный хор не умолкал веселый. Стройней и трепетней невест казались дерева, Румяной спелостью плодов блистала их листва. Их кроны в ясной листве, как дивные узоры, Пленяли пылкие сердца и радовали взоры. Сценарии, День рождения Vlivkor Fri, 05 Sep 2008 16:50:00 +0400

Представлен сценарий праздника, посвященного 30-летию школы. Оформление зала. Зал оформляется в восточном стиле (драпировка стен, свисающая виноградная лоза, райские птицы, цветы, изречения восточных мудрецов). I часть На сцене появляются ведущие, одетые в восточном стиле. Ведущий: Решил султан устроить пир, какого не бывало, И было все на том пиру, чего душа желала. Лишь не было плохих людей, недобрых голосов, Как нет в небесных цветниках колючек и шипов. Стояла осень на дворе, - и сладостная сила Бурлила в молодом вине – пьянила и бодрила. Приятен всем осенний сад – и молодым, и старым Гуляли гости по траве, как по коврам зеленым. Слетала медленно листва, и, восхищая взгляд, Злотыми гроздьями свисал созревший виноград. Пестрел убор осенних лоз, как девичьи подолы, А в роще соловьиный хор не умолкал веселый. Стройней и трепетней невест казались дерева, Румяной спелостью плодов блистала их листва. Их кроны в ясной листве, как дивные узоры, Пленяли пылкие сердца и радовали взоры. Гаснет свет. Под звуки восточной песни ученицы в восточных костюмах исполняют танец со свечами. В процессе танца они выводят на сцену директоров школы (у работающего директора – феска, у пенсионера – чалма) Вывозят праздничный торт с горящими свечами (30 штук). Директорам предоставляется почетное право задуть свечи и произнести торжественную речь. Ведущий: читает “Восточную сказку” Однажды молодой султан, Гуляя в хасбакчи, Любуясь на прекрасные Дворцовые сады, Послушав пенье гурии И райских трель звонков, Задумался… Уж тридцать лет Дворец его цветет, И краше с каждым новым днем Вид школы предстает. Решил тут молодой султан Достойно наградить Всех тех, кто вот уж тридцать лет Исправно службу нес, Кто школы честь И славы песнь До неба превознес. Султан упрям: Втемяшится ему какая мысль, Колом уж из него ее не выбьешь, Упирается, все на своем стоит. Что делать? Молодой султан Решил собрать гостей. Позвал он аксакалов И важных визирей. И мудрецов позвал он, Готовых дать совет, Несущих верно службу В течение многих лет. Пришли и молодые Сановники-паши, Красивые снаружи И добрые внутри. Свидетелями быть просил Почётнейших гостей Из разных школ района И прочих волостей. Всех пригласил он в гости И просит дать ответ: “Кто в нашем государстве Работал много лет, На чьих плечах держалась Вся школа 30 лет, Чья в этом есть заслуга, А кто не при делах?” Такие вот вопросы Нам задал падишах. II часть Ведущий: Ну что ж, начнём с визирей, Они важнее всех. Представить их должны мы, Им начинать совет. Титул мудрых визирей нашей школы присуждается (ранее и ныне работающие зам. директора по учебной, воспитательной и хозяйственной части приглашаются на сцену и им вручаются медали (см. Приложение 1). (Обращение к мужчинам – эфенди, обращение к женщинам – ханум) Слово предоставляется ныне работающему и здравствующему визирю школы. III часть Интервью. (Ведущие берут интервью у учителей, которые стояли у истоков школы.) Ведущий: В чишминском халифате Прогресс достиг вершин. “С чего все начиналось?” - Вопросы зададим. ВОПРОСЫ 1) Когда был заложен первый камень в фундамент школы? 2) Какая строительная организация строила школу? 3) За какое время была построена школа? 4) Кто из представителей администрации района вручал ключ от школы на торжественной линейке? 5) Кто из учащихся на открытии школы давал первый звонок на первый урок? 6) Сколько отремонтированных кабинетов было на начало учебного 1975 года? 7) Первая тема педагогического совета школы? 8) Из каких школ района были собраны ученики? 9) Какое количество учеников обучалось с 1 по 10 классы в 1975-1976 учебном году? 10) Сколько семейных пар начали свою педагогическую деятельность в новой школе? IV часть Ведущие: “Мы снега не дождемся” - Вздыхает падишах. У наших аксакалов Он весь на волосах. На пир в честь юбилея Вы в гости к нам пришли. И мудростью своею Давно всех превзошли. Вы знаете не понаслышке, Чем школьный халифат живет. К советам вашим ценным Готов прислушаться народ. Почетное звание аксакала присуждается: (на сцену приглашаются пенсионеры, им вручаются медали) Слово предоставляется одному из аксакалов. В подарок аксакалам звучит песня в исполнении учителей или детей. V часть Ведущий: Читая книгу Шах-Наме (то книга есть царей), Увидел молодой султан Там подписи людей. Поможем нашему главе Загадку разгадать, И подписи в архиве Попробуем узнать. Игра “Узнай подписи” Установлен кодоскоп с экраном. Заранее собраны оценки с подписями учителей, работавших в школе. На экране проецируется оценка (подпись закрыта). Ведущий: Уважаемые визири, почтенные аксакалы, важные мудрецы, почетные гости, определите, кому принадлежат подписи. Зачитывается подсказка – характеристика в стихотворной форме. По мере угадывания, открывается подпись. Стихи-подсказки. Знаток поэзии он русской, писатель, гений, острослов… Блистает яркостью речей, оригинальностью нарядов. Ее доброта и терпенье стали примером для всех. Всегда молода, не стареет душой и внуков растит, уйдя на покой. На уроки его мы ходили гурьбой, даже форму свою забывая порой. Все время в движенье, в душе пионер, в вязанье и в пенье для многих пример. Не один десяток человек назовет ее учительницей первой. Остроумна, весела и умом, и всем взяла. Нас научит счет на три: ”One, two, three, one, two, three”. Умный, добрый, любит труд, душа открыта людям, хоть и ушел от нас в Чишмы, его мы не забудем. Как воспитывать с яслей, знает не по книжке. С ней мир по карте обошли девчонки и мальчишки. Номер художественной самодеятельности. VI часть Ведущий: Напомним, что, когда Султан Решил собрать гостей, Позвал он аксакалов И важных визирей. И мудрецов позвал он, Готовых дать совет, Несущих верно службу В течение многих лет. Титул почетного мудреца присуждается учителям со стажем и опытом работы (вручаются медали). Слово предоставляется одному из мудрецов. Ведущий: В нашем школьном халифате Все свободны, нет оков. В связи с этим наблюдается Утечка мозгов. Звание мудреца присуждается учителям, проработавшим многие годы в нашей школе, но по разным причинам эмигрировавшим в другие школьные халифаты. Ведущий: У нашего Султана уж феска набекрень. И кисточка поникла, в глазах печаль и лень. Устал советы слушать наш мудрый падишах. Пора развеселить его и танец показать. Танцевальный номер. VII часть Ведущий: Пусть школа – мирная страна Где детский льется смех, Но все ж без сераскеров Нас обойдет успех. Звание почетного главнокомандующего полководца – сераскера присуждается учителям НВП и физкультуры (вручаются медали). Ведущий: Нам без него не зарядить Наш киноаппарат. И спирт в пробирки не налить, Любой урок не заменить, Таблиц и схем не начертить – Всем нужен лаборант. Звание почетного алхимика – лаборанта присуждается лаборантам школы (вручаются медали). Ведущий: В школе чисто и уютно И звонок звенит, как встарь. Потому что на работе Наш почтеннейший звонарь. Звание почетного звонаря присуждается техничкам (вручаются медали). Ведущий: Не правым будет наш диван (то высший есть совет), Пропустим если ашхану, Не миновать нам бед. Кто жизнь халвою подслащал, Кто раздавал хурму, Нектар компотный разливал И прочую….. еду. Звание почетного чайханщика присуждается работникам школьной столовой (вручаются медали). Ведущий: Мы друг другу все нужны, Для друг друга все важны. Будет крепок наш союз, Объединит всех профсоюз. Слово предоставляется председателю профсоюзной организации нашей школы. VIII часть Ведущий: На пир султан к себе позвал Почтеннейших гостей Из разных школ района И прочих волостей. Они поздравить нас хотят И слово веское сказать. Слово предоставляется почетным гостям. Номер художественной самодеятельности. IX часть Ведущий: - Всех выслушал наш падишах? - Никто не позабыт? - А как же молодые? - Их стоит наградить? - Ну, если так они хотят Награду получить, Пусть сами и попробуют Султану угодить. Восточный танец молодых учителей школы. Молодые учителя приглашают директоров на танец Ведущий: Все знают: падишах – Достойный человек. Но он мужчина все ж, Да и в душе – поэт. Поэтому титул молодого паши – высший гражданский титул – присуждается молодым учителям. Директора остаются в центре. X часть Ведущие: Ну что ж, не зря Молодой султан Решил держать совет. Теперь он знает и нашел На свой вопрос ответ. Дворец живет, дворец цветет Уже вот тридцать лет. И смело можно говорить, В том всех заслуга есть. И аксакалов, визирей, И мудрецов, пашей, - Все важную играют роль - О чем и говорить. Всех тортом юбилейным По праву – наградить. Надеемся, что нам простят Свободные намеки Пусть истину скрывает ложь Что ж делать – все мы человеки. На первый взгляд немного – 30 лет Но сколько радостей и бед здесь пережито Встреч, расставаний, над собой побед, А сколько радостных и горьких слез пролито! И в этот юбилейный день Мы собрались, чтоб снова вспомнить Тех, кто вошел в историю теперь И кто трудом день нынешний напомнил. Их много – пожилых и молодых, Чей труд сродни труду героя, Кто, не жалея сил своих, Растит грядущее, и нет ему покоя. Заключительная песня, исполняется ведущими, все поддерживают. Далее все приглашаются на пир (праздничное чаепитие). Шарипова Лариса ВасильевнаАбдуллина Аида Айратовна

День рождения школы http://www.vlivkor.com/2008/05/16/den_rozhdenija_shkoly.html "День рожденье школы" - коллективный творческий праздник, традиционное общешкольное дело, основанное на совместной деятельности детей и взрослых, направленное на развитие творческих, организаторских способностей личности, на формирование у ребенка осознанного отношения к себе как части общего школьного мира (из опыта работы). Цель: Формирование уважительного отношения к традициям школы, интереса к её истории, чувства гордости и ответственности за её настоящее и будущее. Сценарии, День рождения Vlivkor Fri, 16 May 2008 10:12:00 +0400

"День рожденье школы" - коллективный творческий праздник, традиционное общешкольное дело, основанное на совместной деятельности детей и взрослых, направленное на развитие творческих, организаторских способностей личности, на формирование у ребенка осознанного отношения к себе как части общего школьного мира (из опыта работы). Цель: Формирование уважительного отношения к традициям школы, интереса к её истории, чувства гордости и ответственности за её настоящее и будущее. I этап. Коллективное планирование. Задачи: Определить цель, задачи, этапы проведения праздника. Изучить спектр интересов детей, учителей, родителей по вопросу организации жизни школы. Что? Кто? Когда? Круглый стол “Цель, задачи праздника, этапы проведения”. “Мозговая атака “Копилка творческих дел” (по классам). Информационное совещание “Роль классного руководителя в подготовке и проведении КТП”. Творческая группа учителей Школьный лидерский актив Заместитель директора по ВР 1-я неделя октября 12 ноября II этап. Подготовительный (организационный) этап. Задачи: Увлечь детей идеей проведения праздника. Выявить лучших, сильнейших во всех сферах жизни школы. Заинтересовать детей, родителей историей школы. Собрать начальный материал о школе для копилки “История школы”. Что? Кто? Когда? Конкурс “Школьные звездочки” (1-8 кл.) Организатор внеклассной работы октябрь (в 2 этапа) Конкурс ведущих (5-8 кл.) Актив класса. к 11 ноября Фотовыставка “Родная школа в лицах” (об учителях, о классах, о школе) Авторы, организатор ВР. к 25 ноября Персональные выставки творческих работ учителей, учащихся, выпускников школы. Актив и творческие группы классов. 15-19 ноября (в 2 тура) КВН “День рожденья – праздник детства” (7-8 кл.) Учителя-предметники октябрь Месячник школьных знатоков. Учителя-предметники октябрь Конкурс творческих работ “Фантазии на школьную тему” (стихи, сочинения, заметки, частушки, рисунки и др.). Учителя литературы, нач.классов, ИЗО, музыки. к 19 ноября Встречи с интересными людьми, оставившими свой след в истории школы (учителя, выпускники). Сбор информации “История пятой школы”. Заместитель директора по ВР. ноябрь Оформление стенда “Гордость школы”. Викторины о школе (5-6 кл.). Творч. поиск. группа учащихся и учителей. октябрь ноябрь Спортивно-развлекательная игра “Путешествие в Спортландию” (нач.школа). Родители 5 “в” кл., классные руководители, актив класса. октябрь, ноябрь 1 этап: Линейка открытия Конкурс капитанов 1-е, 2-е, 3-е кл. Организатор ВР, учитель физкультуры ноябрь 20 октября 25, 27, 29 октяб. 2 этап: “Веселые старты” 1-е, 2-е, 3-е кл. 1, 3, 5 ноября 3 этап: Путешествие в Спортландию. 1-е кл. Комический футбол. 1-е кл. 15 ноября 16 ноября 4 этап: Завоевание туристического лагеря. 2 кл. 18 ноября 5 этап: Остров сокровищ. 3 кл. Родительское собрание “Роль родителей в жизни школы”. Администрация 22 ноября Первая неделя ноября III этап: Проведение. Программа праздничного дня 24.11.1999 года. Задачи: Формирование в ребенке отношения к себе, как части общего школьного мира. Сплочение общешкольного коллектива (детей, учителей, родителей). Укрепление традиций школы. Что? Кто? Когда? Открытый микрофон “Я эти строки тебе посвящаю” (марафон авторских стихов, песен, частушек о школе). авторы стихов о школе каждую перемену Торжественные линейки. 1–4 кл. 5–6 кл. 7–8 кл. 9–11 кл. 1-й урок 2-й урок 3-й урок 4-й урок Фестиваль “Школьные звездочки”. Финалисты конкурса “Школьные звездочки 13.30, актовый зал Творческий вечер “Школа 1994-1999”. 8–11 кл., учителя, выпускники 17.00, актовый зал Музыкально-танцевальный вечер. 8–11 кл. 18.30-21.00 IV этап: Коллективное подведение итогов. Задачи: Изучить степень удовлетворенности детей, учителей и родителей проведенным КТП. Научить школьный лидерский актив технологии проведения анализа КТД. Наметить этапы работы по созданию копилки “История пятой школы”. Что? Кто? Когда? Учебное занятие школьного актива “Технология проведения анализа КТД”. Заместитель директора по ВР 27 ноября Анкетирование учащихся, учителей “Степень удовлетворенности школьным праздником”. Актив класса 27-28 ноября Коллективный анализ в классах. Актив в классах 28-30 ноября Круглый стол учителей “Как устранить причины неудач?”. Заместитель директора по ВР 30 ноября Благодарность родителям за сотрудничество со школой”. Администрация 26-30 ноября Торжественная линейка (из опыта 2002 г.) Построение. Звучит запись “Широка страна моя родная” Ведущий – Ученики и учителя школы № 5! Для вноса Флага Российской Федерации стоять смирно! Флаг внести! Звучат позывные, марш. Знаменная группа вносит Флаг РФ. Звучит Гимн РФ в исполнении школьного хора. Ведущая – Торжественная линейка, посвященная Дню рождения школы считается открытой. Ведущий – Россия есть у каждого своя: Свои леса в ней и свои поляны; Свои враги в ней и свои друзья, Свои у всех на будущее планы. Ведущая – Для нас, учеников, Россию олицетворяет сегодня наша школа – школа № 5. Ведущий – Наша школа – это храм науки, Дом уюта, светлый огонек, Добрые учительские руки Первый и последний наш звонок. Ведущая – Слово для поздравления предоставляется директору школы … Ведущий – Дорогие ученики, уважаемые учителя. Днем рождения школы официально считается 21 ноября 1994 года. Именно в этот день был подписан акт о готовности школы к началу первого учебного года, закончены основные строительные работы, генеральные уборки коридоров и классов. 33 класса на 833 ученика готовы принять своих жителей. Но в школу въезжает 42 класса, 1010 учеников и 50 учителей. И начинается бурная школьная жизнь. Ведущая – Начало занятий 8.30. Перемены 10-15 минут. Ведущий – Обязательная сменная обувь. Ведущая – Оборудование и оформление кабинетов. Ведущий – Непрерывная череда творческих дел, которые становятся традиционными: Ведущая – Турслет. Ведущий – КВН. Ведущая – Осенний бал. Ведущий - Веселые старты. Ведущая – И, конечно, “День рожденья школы”. Звучат попурри в исполнении музыкальной группы 5-х классов. Наш сосед. Как же нам не веселиться, не резвиться и не петь, В нашем городе открылась школа новая теперь Свет, уют, тепло, порядок и уроков череда И поэтому, родная, с Днем рождения тебя. Пам – пам – пам – парам – парам - пам… Ведущий – Шли годы, школа крепко становилась на ноги. Бременские музыканты. Ничего на свете лучше нету Чем бродить с учебником по свету Тем, кто учит, не страшны тревоги Нам любые дороги уроки. Ведущий – Из года в год в школе рождались новые традиции. Не секрет. Не секрет что у нас в школе праздников много, Турпоходы, музеи, кино, И поэтому мы развиваемся бурно Каждый день, становясь все, умней и умней. Под дружное пыхтение, Под тихое сопение, Под радостное пение Рождается на свет Такая вот школа пятая С талантливыми ребятами С добрейшими преподавателями Рождается на свет Да будет это так – 3 раза У нас всегда! Да! Ведущий – Школа завоевывала первые места в олимпиадах и конкурсах, спортивных соревнования и первенствах. Но, самое главное, крепла наша дружба. Дружба крепкая. Дружба крепкая не сломается, Не расклеится от дождей и вьюг, Здесь в мороз и стужу Мы с наукой дружим Ведь наука самый, самый лучший друг. Ведущий – Так, продолжаются школьные годы. Ведущая – Сегодня в школе … учеников, среди них …. отличников учебы 200.. – 200.. учебного года, … победителей I тура Фестиваля “Юные интеллектуалы Среднего Урала”. Ведущий – Слово для поздравления интеллектуальных звезд нашей школы предоставляется заместителю директора школы по учебно-воспитательной работе… Процедура награждения грамотами отличников учебы и победителей олимпиад. Ведущий – Улыбнитесь нам в ответ Всей мы школе шлем привет В день рожденья для неё Нам не жалко ничего. Ведущая – Слово для поздравления предоставляется ученикам … классов. Процедура поздравления от классов, вручения подарков школе сопровождается легким звучанием музыки. Ведущий – Не крутите пестрый глобус, Не найдете вы на нем Той страны, страны особой, О которой речь ведем. Ведущая – В той стране живут ребята, Познают азы наук, Чтобы вырасти когда-то В очень умных докторов. Ведущий – Ребята, в мире много стран. Все страны разные. Все страны имеют своё лицо – свои символы. У нашей школьной страны есть своя эмблема. Эта эмблема была разработана к пятилетнему юбилею школы в 1999 году. Сейчас в школе объявлен конкурс “Флаг школы”, “Песня школы”. В конкурсе уже приняли участие … классы. Конкурс продолжается. Предлагайте, становитесь его участником. Ведущая – Ученики и учителя школы № 5, для выноса Флага Российской Федерации стоять смирно. Флаг вынести! Звучит мелодия марша. Ведущий – Линейка, посвященная Дню рождения школы окончена. Новых вам свершений и хороших добрых начинаний. Мозговой штурм “Наши фантастические идеи”. Этап коллективного планирования (из опыта 2003 г.) - Уроки = переменам (20 минут х 20 минут). - Уроки – игры. - Перемены “Парк игровых аттракционов”. - Оценок нет вообще. - Подарок каждому ученику и учителю. - Мороженое и шоколад в столовой. - Море шаров. - Столовая – кафе. - Дискотека для всех. Всего более 20 очень фантастических идей. Программа праздничного дня. Уроки – 20 минут – готовят учителя в форме игр, викторин и конкурсов. Перемены – 20 минут – “Парк игровых аттракционов” готовят ученики 7-х – 10-х классов. Парк работает в течение всего учебного дня на переменах, размещается во всех школьных коридорах. Аттракционы: “Аукцион”. Ведущий задает слово, например, урок. Участники называют всё что ассоциируется у них с уроком. Побеждает последний, он и получает жетон. Успех игры зависит от умений ведущего. “Теннис”. Вокруг одного теннисного стола играет 5 человек. Игра идет по кругу на выбывание. Победитель получает жетон. “Музыкальная карусель”. На полу по кругу раскладываются цветные кубики, количество участников на 1 человека больше чем количество кубиков. Участники двигаются по кругу под музыку. Музыка прерывается, и каждый участник должен взять кубик. Оставшийся без кубика выбывает. Игра повторяется до последнего человека. Он и получает жетон победителя. “Боулинг”. В ряд выставляются 5-7- пластмассовых бутылок с водой. Игрок становится на расстоянии 10 шагов и толкает баскетбольный мяч в сторону бутылок. Сбивший 50% бутылок в раз получает жетон победителя. “Меткий стрелок”. Дарц. “Полоса препятствий”. На одной линии – тонкой досочке или ленте 10 метров устанавливаются самые простые препятствия через 2-3 шага 4-5 препятствий: попрыгать на скакалке 30-40 раз, обернуться вокруг себя 10 раз, сделать 15-20 приседаний и др. Задача пройти полосу, не оступившись, не сбившись. “Комната страха”. В темной комнате устанавливаются различные страшилки: скелет, вода имитирующая кровь и др. Участник должен её пройти не охнув. Успех аттракциона зависит от фантазии организаторов. “Кладовая гадостей”. В комнате устанавливаются банки с различными веществами: вода, кисель, мука, рис, вода красного цвета, мягкая глина, мелко нарезанная бумага, измельченный пенопласт и др., в одной из банок ключ. Побеждает тот, кто за 1-2 минуты его найдет. “Фактор страха”. На спину участникам (от 2-х до 5 человек) привязываются воздушные шары. Задача каждого лопнуть шар соперника, сохранив свой. Руки участников переплетены на груди. Победитель получает жетон. Жетоны обмениваются в течение дня в пункте обмена жетонов на сладости или призы по желанию ребенка и согласно условиям обмена. В течение дня столовая – Кафе “Сладкоежка”. На завтрак мороженое и шоколад. Днем – Фестиваль “Школьные звездочки” и праздничное чаепитие. Вечером – Праздничная дискотека для всех. Никитина Лариса Владимировна, замдиректора по воспитательной работе, МОУ "СОШ № 5", г. Богданович

Сценарий праздника, посвященного 200-летию со дня рождения А.С. Пушкина http://www.vlivkor.com/2007/11/26/scenarijj_prazdnika_posvjashhennogo_200letiju_so_dnja_rozhdenija_a.s._pushkina.html Праздник, посвященный юбилею А.С. Пушкина, на котором прозвучали стихи поэта и музыка П.И. Чайковского. (Звучит тихая музыка. П.И.Чайковский. Симфония №6, часть 3. На фоне музыки Пушкин читает “Памятник”. Музыка медленно смолкает.) Ведущий: 200 лет тому назад 6 июня 1799 года родился А.С.Пушкин. Трудно найти в нашей стране человека, который бы не знал и не любил замечательных произведений великого русского поэта. Еще при жизни его называли “солнцем русской поэзии”. Пушкин первым из русских поэтов заговорил простым народным языком. Этот язык в его стихах и сказках льется свободно и звонко как прозрачный родник. Поэт всегда восторгался богатством, выразительностью, меткостью русского языка. Вед. Пушкин оставил нам изумительные сказки, много звучных и сильных стихотворений, поэм, романов, рассказов и повестей. И сегодня в гости к великому поэту прибыли рожденные им любимые всеми герои. Пушкин. У лукоморья дуб зеленый; Златая цепь на дубе том: И днем и ночью кот ученый Все ходит по цепи кругом; Идет направо – песнь заводит, Налево - сказку говорит…. (Cцена из сказки о царе Салтане. Со слов “Три девицы под окном пряли поздно вечерком…”) Сценарии, День рождения Vlivkor Mon, 26 Nov 2007 12:06:00 +0300

Праздник, посвященный юбилею А.С. Пушкина, на котором прозвучали стихи поэта и музыка П.И. Чайковского. (Звучит тихая музыка. П.И.Чайковский. Симфония №6, часть 3. На фоне музыки Пушкин читает “Памятник”. Музыка медленно смолкает.) Ведущий: 200 лет тому назад 6 июня 1799 года родился А.С.Пушкин. Трудно найти в нашей стране человека, который бы не знал и не любил замечательных произведений великого русского поэта. Еще при жизни его называли “солнцем русской поэзии”. Пушкин первым из русских поэтов заговорил простым народным языком. Этот язык в его стихах и сказках льется свободно и звонко как прозрачный родник. Поэт всегда восторгался богатством, выразительностью, меткостью русского языка. Вед. Пушкин оставил нам изумительные сказки, много звучных и сильных стихотворений, поэм, романов, рассказов и повестей. И сегодня в гости к великому поэту прибыли рожденные им любимые всеми герои. Пушкин. У лукоморья дуб зеленый; Златая цепь на дубе том: И днем и ночью кот ученый Все ходит по цепи кругом; Идет направо – песнь заводит, Налево - сказку говорит…. (Cцена из сказки о царе Салтане. Со слов “Три девицы под окном пряли поздно вечерком…”) Пушкин. В те поры война была. Царь Салтан, с женой простяся, На добра коня садяся, Ей наказывал себя поберечь, его любя. (Cцена из сказки со слов “Между тем как он далеко бьется долго и жестоко…” и до слов “…тайно бросить в бездну вод”) Пушкин. Ветер весело шумит, Судно весело бежит Мимо острова Буяна, К царству славного Салтана, И желанная страна вот уж издали видна. Вот на берег вышли гости… (Cцена из сказки со слов “Царь Салтан гостей сажает…” и до слов “…вот уж диво.” Пушкин . Негде в тридевятом царстве, В тридесятом государстве, Жил – был славный царь Дадон. Смолоду был грозен он И соседям то и дело наносил обиды смело, Но под старость захотел Отдохнуть от ратных дел И покой себе устроить; (Cцена из сказки со слов “Вот мудрец перед Дадоном” и до слов “…волю первую твою я исполню как свою”. Раздается крик петуха). Ведущая (с зеркальцем). “Свет мой, зеркальце! Скажи Да всю правду доложи: Я ль на свете всех милее, Всех румяней и белее?” Зеркальце (голос): “Ты прекрасна, спору нет; Но царевна всех милее, Всех румяней и белее”. (Входят семь богатырей. Сцена из сказки со слов “Что за диво, все так чисто и красиво” и до слов “…Будь нам милая сестрица”.) (Выходит царевна. Садится, в руках – веретено). Вед. Братья милую девицу Полюбили. К ней в светлицу Раз, лишь только рассвело, Всех их семеро вошло. (Cцена сватовства, до слов “…Мне всех милей королевич Елисей”). Пушкин. Дела давно минувших дней, Преданья старины глубокой… Жил старик со своею старухой У самого синего моря; Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и три года. (Cцена из сказки) Пушкин. Расскажу-ка я вам сказку напоследок, на закваску… Жил-был поп, толоконный лоб. Пошел поп по базару Посмотреть кой, - какого товару. Навстречу ему Балда Идет, сам не зная куда. (Cцена из сказки “Пошел сел у берега моря…”). Вед. Чудесный талант! Какие стихи! “Он мучит меня своим даром, как приведение.” - говорил о А.С. Пушкине Жуковский. Известно, что вдохновителем поэта на создание чудесных сказок была его бабушка и няня Арина Родионовна. Пушкин. (Читает стихотворение). Подруга дней моих суровых… (Выходит няня, садится с вязаньем в руках). (Звучит музыка. Бетховен. Симфония № 3, часть 1, на ее фоне:) Вед. Каждое новое поколение живо иллюзией, что оно до конца разобралось в Пушкине, что никаких загадок в нем больше нет. Но проходит десятилетие, а подчас и менее, и вчерашнее знание о Пушкине кажется недостаточным, неполным. Новый опыт людей подсказывает новое прочтение Пушкина, раскрывает доселе неизвестные особенности его наследия. (Музыка) Пушкин. ….в сладкой тишине Я сладко усыплен моим воображеньем, И пробуждается поэзия во мне. Душа стесняется лирическим волненьем, Трепещет и звучит, и ищет, как во сне, Излиться, наконец, свободным проявленьем. И тут ко мне идет незримый рой гостей, Знакомцы давние, плоды мечты моей. (Музыка затихает). Пушкин. Друзья Людмилы и Руслана Без предисловий, сей же час С героями моего романа Позвольте познакомить вас. (Входят Ольга, Татьяна, Онегин. По очереди читают отрывки из романа.) Вед. …те дни, когда впервые Заметил он черты живые Прелестной девы, и любовь Младую взволновала кровь. Луна сияла, июльская ночь была тиха, изредка подымался ветерок, и легкий шорох пробегал по всему саду. Как легкая тень, молодая красавица приблизилась к месту назначенного свидания. (“Дубровский”. Сцена из XV главы). Пушкин. Когда я вижу пред собой Твой профиль, и глаза, и кудри золотые, Когда я слышу голос твой И речи резвые, живые, Я очарован!... (Сцена из повести “Барышня – крестьянка”). Пушкин. Часы надежд и наслаждений Тоской внезапной осеняя, Когда какой-то злобный гений Стал тайно навещать меня. Печальны были наши встречи, Его улыбка, чудный взгляд, Его язвительные речи Вливали в душу хладный яд. Вед. Время шло медленно. Все было тихо…Часы пробили первый и второй час утра, - и он услышал дальний стук кареты. (“Пиковая дама”. Сцена Германа и старухи). Пушкин. Самолюбивые мечты Утехи юности безумной! И я, средь бури жизни шумной, Искал вниманья красоты. Глаза прелестные читали Меня с улыбкою любви Уста волшебные шептали Мне звуки сладкие мои. (Г.Свиридов. “Метель”, вальс. Исполняет танцевальная группа). Пушкин. Что смолкнул веселия глас? Раздайтесь, вакхальны припевы! Да здравствуют нежные девы И юные жены, любившие нас! Полнее стакан наливайте! На звонкое дно в густое вино Заветные кольца бросайте! Подымем стаканы, содвинем их разом! Да здравствуют музы, да здравствует разум! (Все герои встают, зажигают бенгальские огни). Ты, солнце святое, гори! Как эта лампада бледнеет Пред ясным восходом зари, Так ложная мудрость мерцает и тлеет Пред солнцем бессмертным ума. Да здравствует солнце, да скроется тьма! Вед. Кудрявая голова и восторженный пытливый взгляд. Волшебный бег гусиного пера и пылкая, отзывчивая душа поэта. Любовь к Пушкину входит в нас с детства. Это больше чем любовь к великому поэту. Это любовь к народу, имеющему такого поэта. Россия немыслима без Пушкина. (Музыка). Соболева Татьяна Михайловна, учитель математики

День именинника http://www.vlivkor.com/2007/10/31/den_imeninnika.html Разработка внеклассного мероприятия, праздника В работе использован цветочный гороскоп из книги серии "Праздник в школе", Купалье. - Красико-Принт /Минск/ 2004. Помещение украшено цветами, шарами, красочный плакат “Добро пожаловать в страну Имениннию!” Глашатаи: Слушайте все! Слушайте все! Мы посланники страны Рождения, Рады приветствовать всех счастливчиков С соседнего царства Имениннии. Мы пришли по приказу нашего короля Солнца И прекрасной королевы Цветов. Они передают вам огромный привет и желают, Чтобы этот день стал для вас самым счастливым! Звучит музыка П. Чайковского “Вальс цветов” Встречайте королеву Цветов. Сценарии, День рождения Vlivkor Wed, 31 Oct 2007 04:38:00 +0300

Разработка внеклассного мероприятия, праздника В работе использован цветочный гороскоп из книги серии "Праздник в школе", Купалье. - Красико-Принт /Минск/ 2004. Помещение украшено цветами, шарами, красочный плакат “Добро пожаловать в страну Имениннию!” Глашатаи: Слушайте все! Слушайте все! Мы посланники страны Рождения, Рады приветствовать всех счастливчиков С соседнего царства Имениннии. Мы пришли по приказу нашего короля Солнца И прекрасной королевы Цветов. Они передают вам огромный привет и желают, Чтобы этот день стал для вас самым счастливым! Звучит музыка П. Чайковского “Вальс цветов” Встречайте королеву Цветов. Королева Цветов: Здравствуйте, мои друзья, Надеюсь, к вам пришла не зря. Ваш адрес дали мне цветы, Деревья, травы и кусты. О вас река мне нажурчала, Про вас мне солнце рассказало, А быстрый ветер, завывая, Меня в дороге подгоняя, Стремился, чтобы точно в срок Добралась я в ваш уютный уголок. Вы не удивлены, что сегодня к вам на праздник Именин пришла я – Королева Цветов? Цветы! Как они прекрасны! Сколько красок, сколько чудесных форм и линий таит в себе каждый цветок, подаренный природой человеку! “С цветком приходит нежность и любовь. Он в нас вселяет радость и надежду. Наш лучший друг, понятен всем без слов…” А люди разве не цветы? И цветок, и человек, рожденные в один и тот же период, как и все живое в общем колесе жизни обладают какими-то схожими качествами. Давайте проследим: 1. На воде увидел ты Белые цветы. Эти жители реки На ночь прячут лепестки. (Что это за цветок?) Среди нас есть кувшинка. Что же характеризует этот цветок? Любовь к изящному, стремление к наукам и искусству. Ей свойственны нетерпеливость и раздражительность. Весьма разнообразная натура: и Вода, и Земля, и Воздух. Легко преодолевает небольшие препятствия. Не верьте ей, если она пожалуется, какая она несчастная и больная. Наверняка у нее припрятана “кубышка” на черный день. Она любит пофлиртовать. Узнали? Встречайте . Морланг Сергей. ( Всем именинникам на голову надевается венок с изображением соответствующего цветка, и этот “цветок” занимает свое место в “праздничном букете”) 2. На солнечной опушке Фиалка расцвела, Лиловенькие ушки Тихонько подняла. В траве она хоронится, Не любит лезть вперед. Но кто-то ей поклонится И бережно возьмет. Встречайте наших фиалок: Вахмянин Святослав, Гудым Андрей, Коршунова Даша, Шушакова Юля. Они обладают мягким, симпатичным характером, прирожденные коллекционеры. У них сентиментальное отношение к прошлому. Боятся риска, каждый свой шаг проверяют несколько раз. Обычно держатся в тени, но всегда готовы выйти на солнце и взять то, что им полагается. 3. О ней поют поэты всех веков, Нет в мире ничего нежней и краше, Чем этот сверток алых лепестков, Раскрывшийся благоуханной чашей. Как он прекрасен, холоден и чист – Глубокий кубок, полный аромата, Как дружен с ним простой и скромный лист, Темно-зеленый по краям зубчатый. За лепесток заходит лепесток, И все они своей пурпурной тканью Струят неиссякаемый поток Душистого и свежего дыхания. Дикая роза - Митрохина Анжела. Посмотрим, что же из себя представляет дикая роза. Колется. Голыми руками не взять. Она охотно тратит деньги на себя и других, часто живет не по средствам. Дикая роза предпочитает азарт и риск. Она слывет очень веселой, желанной в любой компании. Любит, чтобы окружающие её баловали. 4. Полон достоинства. Находит свое место под солнцем. Употребляет возвышенные слова. Успехи его не ослепляют, конфликты не останавливают. Он притягивает к себе, особенно тех, кому импонирует уверенность Подсолнуха в себе. Наш Подсолнух – Щеголев Роман. 5. От ранней весны до мороза, Алей, чем румяный восток, Цветет ароматная роза, Роскошный и нежный цветок. Роза. Королева среди цветов. Она вызывает зависть, вокруг нее плетутся интриги, ее хотят выжить с законного места. Роза неприступна. Она упивается тщеславием, любит комплименты и похвалу. Приглашаем украсить наш букет розу: Носовского Евгения. 6. В синем поле холодные тени Белый иней в саду на заре… Хризантемы, цветут хризантемы, День осенний стоит на дворе. Хризантема – Адылов Евгений. Идеальный гость на приемах, умеет сглаживать начинающиеся конфликты, умело развлекает гостей. Ненавидит финансовые хлопоты. 7. Приятная внешность, утонченность. Внутренняя сила. В поведении много детского. Артистизм. Не любит быть в одиночестве. Для комфорта ей необходимо присутствие людей. Это камелии – Мяснов Дмитрий и Дроботя Наталья. 8. Сколько белых и темно-лиловых Вдоль ограды цветов разрослось! Ветку тронешь – дождем лепестковым Осыпается мокрая дрожь. Сирень – Манько Александр. Высокие эстетические качества, светские манеры. Любит учтивые формы обращения. Долго не прощает обидчиков. Это талантливый изобретательный человек. Интеллектуал. Предпочитает тихое жилье и интересную книгу. 9 . Орхидея. Быстро распознает людей и их настоящие намерения. Сама остается для всех загадкой. Внутри хищная и амбициозна, однако скрывает это. Ждет удобного случая, чтобы начать атаковать. Она всегда полагается на свою интуицию. Винник Павел, укрась наш букет. 10. В нашем букете не хватает только одного цветка – Гладиолуса. Гладиолусу всегда необходима цель, которую он должен ясно видеть, чтобы активизироваться. При этом цель должна представлять собой нечто необычное. Часто преувеличивает, особенно если речь идет о планах на будущее. Он не умеет хранить тайн. Болтливость – свойство его натуры. Узнали? Дмитрюк Миша, займи свое место. Посмотрите, какой получился букет! Давайте поздравим всех ребят с Днем рождения! (Звучат поздравления, вручаются памятные сувениры, буклеты < Приложение 1

День именинника http://www.vlivkor.com/2007/10/24/den_imeninnika.html Внеклассное мероприятие в 1-м классе Предлагается сценарий для проведения праздника в 1 классе "День именинника". Отмечаются дни рождения детей, которые родились летом и осенью. Оформление: зал украшен летними цветами и осенними листьями, шарами. Приготовлен “трон” для именинников. Заказан торт со свечами. Музыкальное сопровождение: фонограммы песен. Подарки: детские энциклопедии или детские книги, открытки поздравительные, сделанные руками ребят-одноклассников. Праздник открывается песней “Праздник весёлый” (сл.В.Викторова, муз.Кабалевского) 1. Праздник весёлый к нам пришёл, Песенку звонкую привёл. Припев: Песен улица полна, Стала улица тесна. 2. Праздник весёлый к нам пришёл, Пляску задорную привёл. Припев: 3. Праздник весёлый к нам пришёл, Шутку забавную привёл. Сценарии, День рождения Vlivkor Wed, 24 Oct 2007 20:36:00 +0400

Внеклассное мероприятие в 1-м классе Предлагается сценарий для проведения праздника в 1 классе "День именинника". Отмечаются дни рождения детей, которые родились летом и осенью. Оформление: зал украшен летними цветами и осенними листьями, шарами. Приготовлен “трон” для именинников. Заказан торт со свечами. Музыкальное сопровождение: фонограммы песен. Подарки: детские энциклопедии или детские книги, открытки поздравительные, сделанные руками ребят-одноклассников. Праздник открывается песней “Праздник весёлый” (сл.В.Викторова, муз.Кабалевского) 1. Праздник весёлый к нам пришёл, Песенку звонкую привёл. Припев: Песен улица полна, Стала улица тесна. 2. Праздник весёлый к нам пришёл, Пляску задорную привёл. Припев: 3. Праздник весёлый к нам пришёл, Шутку забавную привёл. Припев: Ведущий: Дорогие гости, дорогие именинники! Сегодня у нас большой праздник: мы собрались здесь, чтобы поздравить с днём рождения ребят, которые отмечают его летом и осенью. 1 ученик: Дети встали на заре Дождь стучится во дворе, Праздник! Всё готово! 2 уч.: Что за наваждение Чей же день рождения? Целая бригада! Всех поздравить надо! 3 уч.: Летом, осенью кто родился Празднуют все вместе. Шумный праздник начался в молодом семействе. 4 уч.: Пригласили мы гостей Все явились к детям. Вот и мы в семье своей Этот день отметим. Ведущий: И не просто отметим, а совершим увлекательное путешествие с помощью весёлого поезда и азбуки. 5 уч.: Ребятам объявляется, Что поезд отправляется, Немедля отправляется, До первой буквы – А. 6 уч.: Вот мраморная арка Ведёт в аллею парка Идёт аллея до ворот, А у ворот Артём нас ждёт. Ведь именинник он у нас Его спешит поздравить класс. Ведущий: Просим именинника на трон для поздравлений. 7 уч.: День добрый! День добрый! День добрый, друзья! 8 уч.: Мы рады, Артём, поздравить тебя! 9 уч.: И каждый из нас будет рад, будет рад Счастья, здоровья тебе пожелать. 10 уч.: Артём, хотим задать тебе несколько хитрых вопросов. 11 уч.: Почему у собаки 4 ноги? Почему? 12 уч.: Почему в темноте мы не видим ни зги? Почему? 13 уч.: Почему на яйцо так похож абрикос? Почему? 14 уч.: Почему хорошо, что никто никогда ни за что не отучит ребят задавать этот трудный-претрудный вопрос? Почему? Ведущий: Надеемся, что Артём ответить на все эти интересные вопросы, когда прочитает детскую энциклопедию. ( Вручение подарков) 15 уч.: Но дальше ехать нам пора Наш поезд в путь готов! 16 уч.: Поехали, поехали! Ещё строку проехали И, наконец, доехали До важной буквы – В. 17 уч.: Вот буква “В” видна вдали – Красивая, витая. А мы к Валерии спешим Подарки ей вручая. (Приглашается на трон именинников) 18 уч.: Валерия родилась летом. А летом растёт крапива. И мы хотим тебе дать дружеский совет. 19 уч.: На крапиву не садись Если сядешь – не сердись. 20 уч.: Что такое день рождения? Я отвечу без сомнения: День подарков, пирогов, День улыбок и цветов. Ведущий: Пироги ещё впереди, а подарки и улыбки уже здесь. Вручение подарков. 21 уч.: Но вновь гудит наш паровоз, Пора нам по вагонам! Отъехали от станции, А вылезем мы где? 22 уч.: Мы вылезем на станции, Где будет буква “Д”. 23 уч.: Видны за окнами дома И дети на дорожках. И ждёт нас с самого утра Дарина у окошка. Ведущий: Просим на наш трон именинников. Сегодня Дарину пришли поздравить с днём рождения сказочные герои. Какие именно? Угадай! Например: Знаю, кто уроки учит, ключик золотой получит. С ним в мир знаний, мне поверь, ты всегда откроешь дверь. (Буратино) Я на балу никогда не бывала, Чистила, мыла, варила и пряла. Когда же случилось попасть мне на бал, То голову принц от любви потерял. А я башмачок потеряла тогда же. Кто я такая? Дарина подскажет! (Золушка) Это и точно был тюльпан, только в самой чашечке на зелёном стульчике сидела девочка, совсем крошечная. (Дюймовочка) Вручение подарков. 24 уч.: А нам пора на самолёт, Несёмся ввысь, летим вперёд. Дорога змейкою бежит, А реки, как ручьи. Куда ж теперь наш путь лежит? Конечно, к букве “И”. 25 уч.: Стальная наша птица Среди полей садится. Над речкой у обрыва Ирина ждёт нас терпеливо. Ведущий: Просим на трон для поздравлений. Ирине мы приготовили игру “Доскажи словечко”. Например: Хочешь бегать далеко, Хочешь прыгать высоко, Пей почаще …. (молоко). Рано утром всех на луг Собирает нас пастух. А к вечеру всем молока Я людям дать готова. Угадали, кто же я? Конечно же ….. (корова). Дремучий лес к стеклу прирос, нарисовал его … (мороз) Подарки от ребят. 26 уч.: Но снова мы поехали по узкой колее. И, наконец, приехали К вокзалу с буквой “Л”. 27 уч.: И поспешим мы к Леночке по скошенной траве. (Ведет на трон) Ведущий: В подарок мы приготовили стихотворение, которое называется “Страдалец”. 28 уч.: У меня орешки есть, Разгрызу – и буду есть. Я бы дал орешков Лене, Но она испортит зубы. Нет, орешков ей не дам Пострадаю лучше сам! Вручение подарков. 29 уч.: Опять в кабину сел пилот Завёл свои моторы, И полетел наш самолёт В небесные просторы. 30 уч.: Куда ж теперь он полетел? 31 уч.: К ближайшей букве – букве “М”. 32 уч.: На траве лесной поляны Именинники нас ждут. Имена их дружат с этой буквой Миша и Маша их зовут. (Ведет на трон) 33 уч.: В подарок мы принесли потешные стихи. Хотите послушать? 34 уч.: Ура! Как раз потехе час! –расхохотался Дикобраз. – Ха, ха! 35 уч.: Хи-хи! – сейчас же подхватил весёлый нильский Крокодил. 36 уч.: Ха-ха, хе-хе, хо-хо! – раздался хохот Льва. 37 уч.: Уху! – отозвалась Сова. Хе-хе, хо-хо, уху! 38 уч.: Смеялись все: и стар, и млад. Смеялся Ворон: кар-кар-кар! 39 уч.: Смеялся Пёсик : Гав-гав-гав! Кто веселится, тот и прав! 40 уч.: На небе поднялась Луна – заулыбалась и она. 41 уч.: По всей земле: у нас, у вас – везде настал потехе час! Ведущий: Исполним весёлую песню “Кричалка”. ( Мелодия любая – живая, весёлая) 1. Эту песенку, друзья, разучить не сложно. Под гитару можно петь, без гитары можно. Если в детстве вам медведь наступил на ухо Эту песню можно петь, не имея слуха. Припев: ля -ля-ля….. 2. Тот, кто двойки получал на уроках пенья Тоже песни хочет петь, лопнуло терпенье. Дуют ветры в феврале, и метёт позёмка, И неважно, что орёшь, главное – что громко! 3. Если голос ваш охрип, мёдом полечите. Петь не можете, тогда – просто говорите. Кто не может говорить, пусть рычит мотором, И неважно, как звучит, главное – чтоб хором! 42 уч.: Вот тёплый ветер из окна В дорогу нас зовёт. Пойдём не очень далеко – К одной знакомой букве – к “О”. 43 уч.: Мы к имениннице спешим, Давайте лучше побежим Тропинкой через поле. А кто навстречу к нам спешит? Ведь это наша Оля. (Ведет на трон) Для поздравлений – различные загадки. 44 уч.: Но слышен паровозный свист Садимся мы в экспресс. И нас весёлый машинист Доставит к букве – “С”! 45 уч.: У буквы “С” Сергей нас ждёт И праздник продолжается. А именинник наш сюда На трон к нам приглашается! Ведущий: Мальчик очень любознательный, особенно ему уже в этом возрасте нравится астрономия. Он очень много знает о планетах. А вот про такую планету он слышал? 46 уч.: Есть где-то кошачья планета. Там кошки как люди живут, Читают в постели газеты И кофе со сливками пьют. 47 уч.: У них есть квартиры и дачи, Машины и прочий комфорт. Они обожают рыбачить И возят детей на курорт. 48 уч.: Летают в заморские страны. Находят алмазы с кулак. Сажают на клумбах тюльпаны. И даже разводят собак. 49 уч.: Роскошная жизнь на планете У кошек, котов и котят… Но странные жители эти Всё время о чём-то грустят. 50 уч.: Как много игрушек хороших! Как много пластинок и книг! Вот нет только кошек у кошек. Ах, как же им грустно без них! Вручение подарков. 51 уч.: В классе целый день волнение – не простой сегодня день – у ребят ведь День рождения! 52 уч.: Всех мы деток поздравляем, Не болеть мы им желаем. Быть весёлыми, везде успевать, Никого не волновать. 53 уч.: А сколько ж им сегодня лет? 54 уч.: Скажут свечи на столе, если это не секрет! 55 уч.: Дружно свечи подсчитаем, сколько лет им мы узнаем! 56 уч.: По-моему, их семь или восемь? Их зажечь ребят попросим. Свечи зажигаются и под счёт задуваются именинниками. Ведущий: Мы верим на празднике нашем Вам некогда было скучать. Гостям на прощание скажем: (хором) Мы ждём вас зимою опять! Исполнение песни “Пусть бегут неуклюже..”. Завершает праздник чаепитие. Примечание: подбор поздравительных адресов может быть разнообразен – танцы, сценки. Охотникова Ирина Викторовна, учитель начальных классов

День именинников http://www.vlivkor.com/2007/09/20/den_imeninnika.html Внеклассное мероприятие Увлекательное путешествие в неизвестную страну "Остров Праздников". Дети "плывут" на корабле, совершая остановки. Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы совершим увлекательное путешествие в неизвестную страну. У этой страны есть одна особенность: ее нет ни на одной карте мира. Называется она Остров Праздников. Я – ваш капитан, ведущий путешествия. На нашем корабле 6 команд: Моряки, Нептун, Посейдон, Садко, Ангара, Робинзоны. Командиру команды “Моряки” встать к штурвалу. Поднять паруса! Отдать швартовы! Полный в перед! ( Под музыку кто-то из детей держит бутафорский корабль и имитирует движение по морю. Остальные берутся за руки и изображают волны.) Ведущий: К берегам неведомой земли Плывут по морю корабли. Командам не страшны преграды На острове всех ждут награды. Им непогоды не страшны, Они отважны и сильны. Сценарии, День рождения Vlivkor Thu, 20 Sep 2007 15:22:00 +0400

Внеклассное мероприятие Увлекательное путешествие в неизвестную страну "Остров Праздников". Дети "плывут" на корабле, совершая остановки. Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня мы совершим увлекательное путешествие в неизвестную страну. У этой страны есть одна особенность: ее нет ни на одной карте мира. Называется она Остров Праздников. Я – ваш капитан, ведущий путешествия. На нашем корабле 6 команд: Моряки, Нептун, Посейдон, Садко, Ангара, Робинзоны. Командиру команды “Моряки” встать к штурвалу. Поднять паруса! Отдать швартовы! Полный в перед! ( Под музыку кто-то из детей держит бутафорский корабль и имитирует движение по морю. Остальные берутся за руки и изображают волны.) Ведущий: К берегам неведомой земли Плывут по морю корабли. Командам не страшны преграды На острове всех ждут награды. Им непогоды не страшны, Они отважны и сильны. Ведущий: Земля! Земля на горизонте! Ура-а-а! Я вижу остров Праздников! А вот бухта Математическая ( Каждая команда получает конверт с математическими заданиями. Дети их выполняют.) Задача для команды “Моряки” У 14 лучших друзей капитана Флинта было по одной ноге, а у самого капитана Флинта – целых две. Сколько всего ног, не считая деревянных, можно было сосчитать под столом, когда все 15 садились завтракать? Задача для команды “Нептун” Личный попугай капитана Флинта изучил 500 ругательств на разных языках. 100 ругательств на английском, 100 ругательств на французском и 100 на испанском языках. Остальные ругательства попугай почерпнул из великого и могучего русского языка. Сколько ругательств на русском языке знал попугай капитана Флинта? Задача для команды “Посейдона” 10 пиратов разделили между собой поровну 98 пленниц, а остальных посадили в лодку и отправили домой к родителям. Сколько пленниц поплыло к родителям? Задача для команды “Садко” Чтобы найти пиратский клад, надо пройти от старого дуба 12 шагов на север, потом 15 шагов – на юг, потом еще 4 шага – на север и 13 шагов – на юг. Узнай, где зарыт пиратский клад. Задача для команды “Ангара” Каждый пират носит по 2 пистолета и 3 ножа. Сколько оружия у 12 пиратов? Задача для команды “Робинзоны” В Черном, Белом и Красном морях пираты ограбили по 9 кораблей, а в Желтом и Мраморном по 3. Сколько кораблей ограбили пираты? Ведущий: Наше путешествие продолжается. Право руля! Полный вперед! Соленый ветер поднимается, Поскрипывают мачты на ветру. И парус силой наполняется. Мы все сегодня вместе на борту. Ведущий: Наш корабль приближается к мысу Загадок. Посмотрите на стаю сказочных рыбок. На каждой из них задания для команд (по 1 загадке). Угадай Загадки 1. Кругом вода, а с питьем беда. Кто знает, где это бывает? ( В море) 2. Семьсот ворот, да один выход. ( Невод) 3. Есть крылья – не летаю, Ног нет, а гуляю, По земле не хожу, На небо не гляжу, Звезд не считаю, Людей избегаю. ( Рыба) 4. По волнам гуляет зонтик. Если встретите – не троньте! Вот так чудо! Вот так диво! Зонтик жжется, как крапива! ( Медуза) 5. Когда он нужен – Его выбрасывают. Когда не нужен – Его поднимают. ( Якорь) 6. Странница зубастая, Хищница опасная. В море синем шмыг да шмыг Все подряд глотает вмиг. ( Акула) 7. От ветра он не прячется, А, грудь подставив, пятится. ( Парус) 8. Не пловец, а плывущим плыть помогает, Не хитрец, а мигает, мигает, мигает. ( Маяк) Ведущий: Пусть бушуют волны крутые, В лохматых тучах небосвод. Не страшны нам штормы седые Плывем мы вперед и вперед! Ребята! Наш корабль заходит в Спортивное море. Игра “Рыбалка” Каждому участнику команды привязывается к ноге рыбка из бумаги. Задача игроков – сорвать ногами (без помощи рук) как можно больше рыбок соперника. Игра идет на время. Побеждает тот, кто больше рыбы “поймает”. Ведущий: И вновь к себе зовут заманчивые волны, Под сенью парусов спешим мы в дальний путь. И дружные сердца единой страстью полны. С намеченного курса не можем мы свернуть. Внимание! Внимание! Прямо по курсу остров. Бросить якорь! Где же люди? Это необитаемый остров. Конкурс “Необитаемый остров” Каждая команда за 2 минуты надувает воздушный шар и рисует на нем как можно больше человечков. Ведущий: Молодцы! Но пора в путь, друзья! Поднять якорь! Полный в перед! Плывем к Литературному заливу. Задания записаны на рыбах (медузах). Необходимо угадать автора и название произведения. 1. “Вот идет он к синему морю, Видит, на море черная буря: Так и вздулись сердитые волны, Так и ходят, так воем и воют…” ( А. Пушкин “Сказка о рыбаке и рыбке”) 2. “Не цветы ей нужны, а золото. Обещала наша королева целую корзину золота тому, кто принесет во дворец корзину подснежников. Вот и послали меня в лес…” ( С. Маршак “12 месяцев”) 3. “Я ухожу от вас к своему народу – если это мой народ. Джунгли теперь закрыты для меня, я должен забыть ваш язык и вашу дружбу, но я буду милосерднее вас. Я был вашим братом во всем, кроме крови, и поэтому обещаю вам, что, когда стану человеком среди людей, я не предам вас людям…Между нами, волками одной Стаи, не будет войны”. ( Р. Киплинг “Маугли”) 4. “Жил-был на свете кусок дерева, причем не какого-нибудь благородного дерева, которое идет на изготовление мебели для вельмож и королей, а самого обыкновенного, каким зимой топят печи… Однажды это полено оказалось в мастерской старого столяра Антонио, всему городу известного по прозвищу “Мастер Вишня”. ( Карло Коллоди “Приключения Пиноккио”) 5. “Он носил яркую голубую шляпу, желтые, канареечные брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком… Нарядившись таким попугаем, он по целым дням слонялся по городу, сочинял разные небылицы и всем рассказывал. Кроме того, он постоянно обижал малышек… У него был друг по имени Гунька, который жил на улице Маргариток”. ( Н. Носов “Приключения Незнайки и его друзей”) 6. “Тут я подъехал: лопочут ушами, Сами ни с места; я взял одного, Прочим скомандовал: прыгайте сами! Прыгнули зайцы мои, – ничего!...” ( Н. Некрасов “Дедушка Мазай и зайцы”) 7. Как звали капитана, совершившего кругосветное плавание на яхте Беда? ( Врунгель) 8. Кем мечтала стать Пеппи, когда вырастет? ( Морской разбойницей) 9. Как называлась харчевня в сказке А. Толстого “Золотой ключик”. ( Три толстяка) 10. Угадайте-ка, ребята: Кто-то, где-то и когда –то Все моря избороздил, С корабля сошел по трапу И в свою большую шляпу Лилипутов посадил. ( Гулливер) 11. Любимый напиток пиратов? ( Ром) 12. Сколько лет прожил Робинзон Крузо на необитаемом острове? ( 28 лет) 13. Сколько лет рыбачил старик, пока не поймал золотую рыбку? ( 33 года) 14. Какая рыба была приглашена в няньки к глупому мышонку в сказке С. Маршака? ( Щука) Ведущий: Мне кажется, нашему кораблю необходимо пополнить запасы пресной воды, да и нам отдохнуть. Стоп машина! Бросить якорь! Высаживаемся на берег. Привал на озере Смеха. Конкурс “Свари уху” С одной стороны поставили 4 стула с пустыми кастрюлями (ведерками). Напротив – 4 стула с набором продуктов: картофель, морковь, лук-репка, рыбка, соль, перец и др. Задание: положить в кастрюлю продукты, необходимые для ухи. Побеждает команда быстро и правильно выполнившая задание. Ведущий: Послушаем смешилки. Плывет муравей на спинке. К нему села муха. Муравей кричит: “Кыш, куш, пернатая, баржу потопишь!”. Бегает ежик вокруг бочки и думает: “Когда же этот забор кончится?”. Сидит ворона на дереве, а сыр во рту держит. Подходит лиса: “Голубушка, как хороша!”. Ворона положила сыр под крыло и отвечает: “Хватит сказки рассказывать! Кто сейчас этого не знает?”. Сидит ежик в глубокой яме и думает: “Если через 5 минут не вылезу, пойду домой за лестницей”. Два комара прилетели бить слона. А слон кричит: “Двое на одного – нечестно!”. Захотели звери пить. Послали черепаху за водой. Ждут час, другой… Волк не выдержал: “Долго что-ли сходить до ручья и обратно?!”. Черепаха отвечает: “Молчи, а то вовсе не приду!”. Ведущий: Ребята! Наше путешествие подходит к концу. Последний пункт – долина Подарков. Приглашаются именинники. Им вручаются подарки. Лукьяненко Ася Владимировна, учитель начальных классов

День ангела http://www.vlivkor.com/2007/08/28/den_angela.html урок-праздник для учащихся начальных классов 1.Обучающие: ввести учащихся в яркий мир поэзии; создать ситуацию успеха для каждого учащегося, где он может проявить себя, самореализоваться; 2.Развивающие: развитие читательского интереса, творческого воображения, умения работать в группе; развитие познавательного интереса к урокам литературы; 3.Воспитывающие: приобщение учащихся к радости общения; воспитание личности творческой, самостоятельной и свободной. Сценарии, День рождения Vlivkor Tue, 28 Aug 2007 18:19:00 +0400

урок-праздник для учащихся начальных классов 1.Обучающие: ввести учащихся в яркий мир поэзии; создать ситуацию успеха для каждого учащегося, где он может проявить себя, самореализоваться; 2.Развивающие: развитие читательского интереса, творческого воображения, умения работать в группе; развитие познавательного интереса к урокам литературы; 3.Воспитывающие: приобщение учащихся к радости общения; воспитание личности творческой, самостоятельной и свободной. Подготовка к празднику: Относительно учащихся: Продумывают поздравление своих одноклассников; Учат песни для поздравления. Относительно учителя: проводит предварительный отбор учащихся для участия в поздравлении; формирует группы по интересам и желаниям ребят; отбирает и готовит помощника ведущего; совместно с учащимися готовит музыкальный репертуар поздравлений; сочиняет стихотворное поздравление для именинников; готовит совместно с родителями сюрпризы для именинников; организовывает «тайное» голосование с целью выявления любимой песни именинников; записывает фонограммы этих песен; оформляет и готовит актовый зал для праздника. План. Вступительное слово учителя. Вступительное слово ведущей. Чтение стихов для каждого именинника Музыкальное поздравление каждому имениннику. Вручение подарков именинникам. Заключительное слово учителя. Игры для взрослых и детей. Сценарий праздника 1. Учитель. Дорогие, ребята, уважаемые родители! Я рада Вас всех видеть. Китайская мудрость гласит, что «путешествие в тысячу миль начинается с одного шага». И сегодня мы сделаем этот шаг, совершив увлекательное путешествие в мир поэзии. 2. Учитель: Теперь приветствуйте очаровательную ведущую – Наташу, мою помощницу. Звучит музыка, входит ведущая. 3. Ведущая: Все заняли свои места И ждете именинников Давайте пригласим их в зал Торжества виновников. 4. На фоне тихой музыки в зал выходят именинники со своими мамами. 5. Ведущая: Сегодня необычный день. Сегодня – именины. Я с радостью скажу всем вам: Какие вы красивы! А зал весь от улыбок засиял Глаза открыли все от удивленья. Ну что ж, готовы вы, давайте начинать, Наш праздник – День рожденья. 6. На фоне тихой музыки звучат стихи: C деревьев желтые листочки облетели, Лишь гроздья ягод на рябине оставались. Синички снегири к нам гости прилетели, Другие птицы в теплый край собрались. В лесу заволновались белые березы, И с севера подул холодный ветерок. Росинки заблестели на траве, как слезы, Травинки тянутся вдоль тропок и дорог. Пушистые снежинки с неба, опускаясь, Накрыли землю белым покрывалом, И солнышко всем людям, улыбаясь, Хоть и светило, но совсем не грело. Мороз крепчал, свистел меж веток ветер. Луна на звездном небе поднималась И слышно было, что по всей планете, Как ветер, весточка хорошая промчалась. Шесть лет назад родился в Тынде мальчик, Такой хороший, маленький крепыш. Его назвала мама просто Славой. Будь счастлив, будь здоров, малыш. Вот вырос он и стал уже мальчишкой В Алдан с родителями переехал И в первый класс вошел он с первой книжкой. Друзей хороших приобрел он здесь же. С днем рожденья, Слава, поздравляем, Пусть твои все сбудутся мечты, И от всей души желаем Друзей хороших, мира, доброты. 7. Для Славы и его мамы звучит поздравление (песня в исполнении одноклассников). 8. На фоне тихой музыки звучат стихи: Октябрь давно уж на исходе, Ноябрь на смену им спешит. Как говорят у нас в народе: На крыльях к нам зима летит. Стоят деревья в ярком серебре, Алдан запорошило белым снегом Родился милый мальчик в октябре, Был назван по-простому он Олегом. С тех пор прошло семь долгих лет, Когда свершилось чудо: Явился ты на белый свет Неведомо откуда. Бывают в жизни только раз Подобные явленья. Мы от души хотим тебя Поздравить с днем рожденья. 9. Для Олега и его мамы звучит поздравление (песня в исполнении одноклассников). 10. На фоне тихой музыки звучат стихи: Заглянула на минутку в гости осень, И деревья в платья нарядила разноцветные, Постояла у высоких сосен, И оставила следы едва заметные. Замирает на зиму природа, Но взамен ей наяву рождается, Человечек – часть того народа, Что в Алдане Русью называется. Постучал в окошко лучик солнца Чтоб приветствовать рожденье малыша, И в ответ Анюта улыбнулась, Чистая и юная душа. Но проходят годы, вырастая, Сохрани частицу теплоты Что оставила природа, увядая, Чтобы расцвела, как роза ты. С днем рождения, Анюта, поздравляем, Все твои пусть сбудутся мечты, От души, всех благ желаем Счастья, мира, песен, доброты. 11. Для Ани и ее мамы звучит поздравление (песня в исполнении одноклассников). 12. На фоне тихой музыки звучат стихи: Разгулялась, разыгралась непогода, Мелким пухом завалила все вокруг. В это время, ах какое чудо! Крик младенца в тишине раздался вдруг. Возвестив нас о своем приходе, В этот мир чудесный и простой, И наперекор плохой погоде, Заискрился лучик золотой. Он пробился сквозь туман и тучи И скользнул к кроватке неспеша. Улыбнулся, засмеялся лучик, И с рождением поздравил малыша. День рожденья! В этот день смеяться надо, Для тебя пушистый снег с неба падал, На ладонях вдруг превращался в каплю То смеялся вдруг, то тихо плакал. Ветер песню пел, поздравляя, И махал крылом, улетая. А потом в окно постучал - Ты уже на год старше стал. 13. Для Антоши и его мамы звучит поздравление (песня в исполнении одноклассников). 14. На фоне тихой музыки звучат стихи: Двадцать седьмого ноября в зимнее утро, Раздался крик младенца в тишине, А в небе звездочка зажглась и будто, Отблески сверкнули на окне. Снежинки за окном кружились в танце белом И ветер свою песню завывал, Мелькали огоньки и снова гасли, Родившийся ребенок мирно спал. Зарделись облака на горизонте длинном. А звездочки погасли в небесах Назвали девочку красавицу – Мариной, Маринкой просто на словах. А утром солнце ярче улыбнулось И ветер стих и заискрился снег, Казалось, что с рождением ребенка Он поздравлял, приветствовал он всех. День ангела, сегодня день рожденья И пожеланий много, всех не счесть. Прими и наши пожеланья Спасибо, что ты с нами, что ты есть. 15. Для Маринки и ее мамы звучит поздравление (песня в исполнении одноклассников). 16. На фоне тихой музыки звучат стихи: Летят как птицы год за годом. На смену дня – приходит ночь. И в домик свой за небосводом, Бежит устало солнце прочь. Луна на небе появилась. И звездочек веселый рой, Как лучиками небо засветилось, Лишь солнце скрылось за горой. А жизнь идет, другим на смену В Алдане мальчик маленький родился, И первый вдох, и первый крик несмелый Как лучик звездочки в палате появился. В окошко постучала веточка березы, И ветер вдруг затих, в окошко заглянул, И на лице у мамы он увидел слезы Слезинки радости, малыш уснул. Сегодня- день рожденья, вспоминаем: Шесть лет назад Андрей малюткой был. От всей души тебе желаем, Чтоб этот день ты никогда не позабыл. Ты в сердце сохрани ту искорку тепла, Что звездочки зажгли, когда родился. Здоровья, мира, счастья и добра. И папа, чтоб тобой гордился. 17. Для Андрюши и его мамы звучит поздравление (песня в исполнении одноклассников). 18. На фоне тихой музыки звучат стихи: Возле дороги дуб, задумавшись, стоит: О прежних днях, о днях минувших. При лунном свете, как слеза, блестит Росинка на листве уснувшей. А рядом по соседству клены, Листвой багряной шелестели. Как жаль наряд им свой зеленый, Как жаль, что птицы улетели. А над водой, склонившись, ивы Ветвями озера касались, И отражением красивым В воде собою любовались. И на рассвете в этой тишине, Среди благоухания природы Малыш родился и в окне Увидели восход на небосклоне. Приветствовало солнце малыша, Лучи его ласкали, согревали. Ребенок вместе с солнцем неспеша За годом год, тихонько вырастали. Теперь он здесь, он вместе с нами в зале Посланец солнца, матушки земли. Кто он такой, наверно, вы узнали? Игорек, ты наши поздравления прими. Счастливым и здоровым будь, И про родителей своих не позабудь. 19. Для Игоря и его мамы звучит поздравление (песня в исполнении одноклассников). 20. На фоне тихой музыки звучат стихи: Заалели, загорелись листья на рябине, А березка платье желтое одела. Ветерок шепнул дрожащей паутине, И она с ним вместе улетела. Над водой туманы расстилаются, Сонно шепчут травы в тишине. Замирает все в природе, но рождается, Жизнь другая, наяву, а не во сне. Пролетели, пробежали годы. Вот и шесть уж минуло давно. От тебя уйдут пусть все невзгоды, А останутся лишь мир, добро. С днем рожденья, Коля, поздравляем. В этот долгожданный праздник твой, Счастья, мира, радости земной. 21. Для Коли и его мамы звучит поздравление (песня в исполнении одноклассников) 22. На фоне тихой музыки звучат стихи: Снова ветер в окошко стучится, Будто хочет нам рассказать: Родилась в Алдане девчушка, Решили Катюшей назвать. Заигралась за окнами вьюга, Заметалась, завыла в ночи. И ребенок заплакал с испуга. Не пугай, и не вой, не стучи. Пусть поспит в колыбели малютка, Ну а ты улетай за моря, И как в сказке, через минутку Загорелась над лесом заря. А за ней показалась подружка Вышла в небе скорей погулять И во сне засмеялась Катюшка И за ней улыбнулась и мать. Впереди у них многие годы Радости, счастья, немного забот. И уйдут стороною невзгоды Все плохое с собой унесут. Промчались быстро год за годом И семь исполнилось давно. Вон там восьмой за поворотом Уже стучит к тебе в окно. Будь умницей, расти счастливой И папе с мамой помогай. Здоровой будь и будь красивой, Про нас хоть иногда да вспоминай. 23. Для Кати и ее мамы звучит поздравление (песня в исполнении одноклассников). 24. На фоне тихой музыки звучат стихи: Зима, январь, мороз не шутка. Куда не глянь, бело кругом. В Алдане родилась Анюта, И сразу же уснула детским сном. А за окном метели бушевали, И ветер колыбельную ее пел, Казалось, лучше песни не слыхали, Но ветер стих и сразу улетел. Унес с собою песню колыбели, Умчался вдаль, лишь помахал крылом. За ним метели сразу улетели, И заискрился иней серебром. Проходит время, год за годом. Их не вернуть сюда опять. Анютка выросла немного И стала маме помогать Пришел сентябрь с цветами, с ранцем Идет Анюта в первый класс И на лице горит румянец Аня выросла у нас И с каждым днем растет, взрослеет На радость маме, папе, всем. Уже читать, писать умеет Она ведь выросла совсем. 25. Для Ани и ее мамы звучит поздравление (песня в исполнении одноклассников). 26. На фоне тихой музыки звучат стихи: Февраль, гудят от ветра провода. Под тяжестью прогнулись ветки ивы. Хоть раз, кто приезжал сюда, Вам скажет: как же здесь красиво! В уборе серебристый лес стоит, О днях минувших думают, березы И ждут весну за горкой дальней. Придет весна, а с ней придут и грозы. В Алдане родились Володя, Аля Даша Метель кружилась в танце за окном То пела, то снежки бросала, То убаюкивала тихо мирным сном. Прошло с тех пор немало лет, Когда свершилось чудо, Явились вы на белый с, неведомо откуда. Бывают в жизни только раз Подобные явленья. Мы от души хотим всех вас Поздравить с днем рожденья. 27. Для Али, Павла, Володи и их мам звучит поздравление (песня в исполнении одноклассников). 28. На фоне тихой музыки звучат стихи: Засветило в небе ярче солнце. Снег чернеет, тает на полях, И весна стучит, стучит в оконце, Мчит на быстрокрылых скакунах. С крыши первые закапали сосульки, Появился первый ручеек, Из- под снега появился первый, Маленький голубенький цветок. Ну а вместе с ним, и солнца краше, Словно первые ласточки весны, Родились Оля и две Даши. Мамам им приснились сны. Будто выросли они большие В руки книжки взяли в первый раз, А пришел сентябрь и сразу вместе Записали всех их в первый класс. Сны сбываются и Даши с Олей Уж закончили свой первый класс Полюбили все их в школе, Но настал прощанья час. Мы девчонкам нашим пожелаем: Счастья, мира, нежности, добра, Пусть удача вас не покидает И сопровождает вас всегда. 29. Для Оли, двух Даш и их мам звучит поздравление (песня в исполнении одноклассников). 30. На фоне тихой музыки звучат стихи: Заглянула на минуточку весна, А апрель идет к нам шагом быстрым. Поделилась этой новостью сосна, Со своей подружкою ветвистой. На ветру дрожали ветки ивы, В ожидании праздничного бала. Осторожно, тихо и игриво, В воздухе весеннем танцевала. Ожила вокруг природа наша, Зашумели бурные ручьи. Родился в апреле мальчик Паша, Птицы песни завели свои. И раскрыв объятия природа Одарила мальчика теплом Из сосулек капельки у входа Песню застучали под окном. О морях, о странствиях далеких, Чтобы мальчик сильным вырастал. Пролетели годы, словно на бумаге строки, Паша вырос честным, добрым стал. Мы тебя с рожденьем поздравляем И желаем сильным, крепким стать, Счастья и здоровья пожелаем Жить так жить, не надо унывать. 31. Для Паши и его мамы звучит поздравление (песня в исполнении одноклассников). 32. На фоне тихой музыки звучат стихи: Зачирикал воробей на крыше, Восхваляет матушку весну. Потихоньку, медленно, чуть слышно, Первые росточки появляются в лесу. Медленно в лесу все оживает, Набухают почки на ветвях, И цветочек белый расцветает, Поднялась зелень на полях. Пробуждается от сна природа, Вместе с ней родился и малыш. Шепчет за окном ему погода, Почему же ты малыш не спишь? Снятся ему сказочные страны, Но туда дорога далека. Через горы путь лежит и океаны Добираться будет нелегко. Саша вырастет и станет взрослым, Одолеет все преграды на пути. И в страну, что снилась ему с детства, Непременно сможет он дойти. А пока сейчас он просто школьник По планете знания идет. Пожелаем мы ему удачи В жизни пусть всегда ему везет. 33. Для Саши и его мамы звучит поздравление ( песня в исполнении одноклассников). 34. На фоне тихой музыки звучат стихи: Природа распахнула в лето дверь, Деревья платья зеленые одели. Запели песни стриж и соловей, Они уже к нам с юга прилетели. А на полянах бабочек веселый рой, Садились на листву, то в небо поднимались. Свой танец исполняли у нас над головой, И крылышками яркими земли касались. Все ожило вокруг и расцвело, А воздух наполнялся ароматами. И в это время, вот уж повезло: Два мальчика родились два солдата. Ласкало Лешу солнышко лучом, Антону ночью месяц улыбался, И ветерок прохладу приносил им днем, Их жизни путь лишь только начинался. Растут мальчишки не по дням, а по часам Вот первый класс уже закончили они. Растут на радость и родителям и нам. Пусть безмятежны, будут ваши дни. Хотим поздравить с днем рожденья, Здоровья, счастья, мира пожелать. Примите наши искренние пожеланья: Расти и никогда не унывать. 35. Для Алеши, Антона и их мам звучит поздравление (песня в исполнении одноклассников) 36. На фоне тихой музыки звучат стихи: Июль, рассвет. Вдали на горизонте, Вдруг загорелись голубые облака, И медленно из-за гор поднялось солнце. Оно тепло и радость дарит нам издалека. Позолотило вмиг верхушки ели, И птиц всех пробудило ото сна. Заворожено мы стояли и смотрели, Как утру радовалась стройная сосна. Ветвями подымаясь к солнечным лучам Она тихонько головой качала. Еще по сонным и густым ветвям. Роса на землю опадала. И капельки звенели в тишине. Прекрасной музыкой пений: Две новых жизни появились на земле, Два мальчика Толя и Евгений. А лучик залетал в окно И прыгал зайчиком по стенам, Ах как же было то давно? Исполнится уже по семь им. Мы пожелать хотим сейчас: Здоровья вам, добра и мира. Пусть обойдут напасти вас И будьте вы всегда счастливы. 37. Для Толи, Жени и их мам звучит поздравление (песня в исполнении одноклассников) 38. На фоне тихой музыки звучат стихи: На пригорках спеет рожь, И волнуется, как море, На корабль, комбайн похож, Выехал косить он в поле. Собирает урожай, Что лелеяли, растили. Ведь проходит лето, жаль, Жаль, что дни так пролетели. Пронеслася стайка птиц, Собираются в дорогу. Слезы капали с ресниц, Возле, отчего порога. И блестят, как изумруд, Разноцветными огнями Родился мальчишка тут На добро и радость маме. Саша быстро подрастал Становился старше, крепче, А теперь большим он стал Для родителей надежд В августе у Саши праздни День рожденья, юбилей. Разреши тебя поздравить С праздником в кругу друзей. 39. Для Саши и его мамы звучит поздравление (песня в исполнении одноклассников) 40.Учитель: Закончился наш праздник. Но впереди нас ждут новые встречи. Хочу поблагодарить всех участников. 41. На фоне тихой музыки звучат стихи: Милые, хорошие, родные, Не могу сейчас я передать. Мне нужны слова, по не простые, Чтоб огромное спасибо вам сказать. Спасибо за улыбки ваши, Что мне дарили вы всегда. Они цветов и солнца краше, Они как в знойный день вода. Спасибо вам, что доверяли, Вы тайны детские свои. И никогда не повторяли, Ошибочки нарочные мои. Спасибо вами за понимание и ласку За то, что мамой называли иногда. Я видела, что многие с опаской Пришли впервые вы сюда. Сейчас вы выросли и стали старше. Добро вы научились различать. Большие помогают тем, кто младше И научились взрослых уважать. Сегодня не прощаемся мы с вами. Хочу сказать вам просто: До свиданья! До новых встреч, а встречи будут с вами Спасибо всем вам за вниманье. 42. Именинникам вручают подарки. 43. Игры для детей и родителей. Дурасова София Васильевна

Путешествие из прошлого в будущее http://www.vlivkor.com/2007/05/22/puteshestvie_iz_proshlogo_v_budushhee.html Игра-конкурс Игра - конкурс посвящена юбилею школы и является логическим завершением цикла мероприятий, проводимых в честь юбилейной даты. Игра рассчитана на учащихся 5-8 классов. Цели игры: воспитание гражданских и патриотических качеств подростков, любви к своей школе, уважение к ее традициям, учителям; расширение и укрепление знаний об истории школы; формирование гражданской позиции для участия в становлении и жизни школы в настоящем и будущем; развитие творческих способностей учащихся через проектную деятельность. Сценарии, День рождения Vlivkor Tue, 22 May 2007 06:57:00 +0400

Игра-конкурс Игра - конкурс посвящена юбилею школы и является логическим завершением цикла мероприятий, проводимых в честь юбилейной даты. Игра рассчитана на учащихся 5-8 классов. Цели игры: воспитание гражданских и патриотических качеств подростков, любви к своей школе, уважение к ее традициям, учителям; расширение и укрепление знаний об истории школы; формирование гражданской позиции для участия в становлении и жизни школы в настоящем и будущем; развитие творческих способностей учащихся через проектную деятельность. Ход сценария: Вступление: Сегодня, дорогие ребята, мы приглашаем вас принять участие в игре-конкурсе “Путешествие из прошлого в будущее”, которая подготовлена активом школьного музея и нашими ведущими Федотовой Дашей и Балтыньш Яной. (Звучит песня “Школа” в исполнении Мирзы Лены – запись на диске) (Гимн. Фанфары) Добрый день, дорогие ребята! Наша игра посвящена юбилею нашей школы. Песня “Наша школа” прозвучит в исполнении вокальной группы 2а класса. Сегодня мы приглашаем вас отправиться в путешествие из прошлого в будущее нашей школы. Все, о чем мы будем вам рассказывать, необходимо хорошо запомнить, т.к. эти сведения вам помогут успешно пройти все испытания на трех станциях: 1 станция: Прошлое школы. 2 станция: Настоящее школы. 3 станция: Будущее школы. Итак, путешествие начинается. На всех станциях выполнение вами заданий будет оценивать компетентное жюри: _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (На фоне мелодии о школе) Что такое школа – это дети. С радостью бежим мы на уроки. Школа открывает двери нам в страну ученья, Школа летом по тебе скучаем. Что такое школа – это счастье, Споры всех детей с учителями. Снова нам учитель вдруг шепнет О самом главном. Вновь и вновь ему мы не поверим. Что такое дети. Это ветры, Вновь, бегущие по коридору, Юность, приносящие в наши кабинеты. Школа, мы всегда с тобою вместе. Кто такой учитель – это сердце, Отданное детям на уроках. Сколько сотен он ночей не спит с единой мыслью, Чтобы мы добрей к друг другу стали. Что такое счастье – это школа, Где одной идеей все мы живы. Как же нам быстрее всем добраться до ответа, Что же, школа, будет завтра с нами. ( На фоне школьной мелодии) 1 сентября нашей школе в этом году исполнилось 40 лет. Располагалась она в новом строящемся микрорайоне по улице Курчатова, 3 . В школе было всего 20 классов, 623 ученика. А на следующий год учеников стало в два раза больше – 1390 человек. В классах доходило до 42-46 человек. Из педагогического коллектива только два учителя - Анна Михайловна Биркина и Таисья Михайловна Лоскутова имели большой педагогический стаж. Все остальные были очень молоды. Первым директором школы была Гайдарь Татьяна Владимировна – ветеран труда, Отличник народного образования. Человек высокой эрудиции, на протяжении всего трудового пути, 24 года, она шла в ногу со временем. Первыми ее помощниками были: завуч по учебной части – Мильто Лидия Ивановна и организатор внеклассной работы - Бразулева Анна Павловна. Важным этапом в жизни школы было: создание в 70-х годах музея боевой славы 22 сибирской добровольческой дивизии. Первым руководителем музея была учитель математики Пономаренко Нина Григорьевна. Большое внимание школа уделяла трудовому воспитанию. Школьная мастерская выполняла производственный заказ Дока, швейной фабрики, комбината благоустройства. Многие годы в школе работал Клуб интернациональной дружбы под руководством учителя иностранного языка Митрошкиной Нины Федоровны. Первым учителем физкультуры была Степаненко Надежда Ивановна. В первый год работы на первых соревнованиях команда школы заняла 1 место. Итак, мы сделали остановку на первой станции “Прошлое нашей школы” и совершили небольшую экскурсию по истории нашей школы. А сейчас командам предлагаем ответить на вопросы. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. В каком году была открыта наша школа? (1964г.) Сколько классов было в школе? (20) Сколько учащихся было в школе (623) Сколько человек было в классах? (42-46) Кто был первым директором школы? (Гайдарь Татьяна Владимировна) Сколько лет она проработала в школе? (24 года) Кто был первым завучем? (Мильто Лидия Ивановна) Кто был первым организатором внеклассных дел? (Бразулева Анна Павловна) Каким клубом руководила Митрошкина Нина Федоровна? (Клубом интернациональной дружбы) В каком году команда школа заняла первое место в спортивных соревнованиях. Кто был первым руководителем спортивной жизни? (в 1964г.) Молодцы, вы с достоинством прошли испытание на первой станции. Отправляемся в путешествие на вторую станцию “Настоящее школы” ( На фоне мелодии о школе) Давно люблю я школьные звонки… А впрочем, и не может быть иначе, С них начинается живая вязь строки И первые раздумья над задачей. Они всегда свидания залог – С неведомым, загадочным и новым, С просторами распахнутых дорог И с чародейным, самоцветным словом. От них уходит вдаль любой маршрут И в них открытий радостных начало, Вот так, наверное, ракеты старт берут И корабли уходят от причала. Чтобы узнать настоящее нашей школы, вам не надо далеко ходить. Ведь настоящее школы - это ваша жизнь. В школе вы проводите большую часть своего времени. И сегодня мы проверим, хорошо ли вы знаете свою школу, наблюдательны ли вы? Каждой команде дается одинаковое задание. За 10 минут вы должны его выполнить. За каждую задержанную минуту вы будете получать 1 штрафные очко. За каждый правильный ответ – 1 балл. Для выполнения этого задания вы можете выйти из кабинета. Мы вам раздадим листочки с заданием, просьба его прослушать. Итак, слушаем задание. Как зовут директора школы, сколько лет он работает в школе директором? (Филатов С.В., с 1988г., 16 лет) Как зовут завуча по учебной части? Какой предмет она преподает? (Морозова Нина Сергеевна, естествознание) Какое предприятие является шефом нашей школы? (45 объект) Какое количество классов сейчас обучается в школе? () Какое количество в школе учебных кабинетов? () Какой номер телефона у директора нашей школы? (2-14-17) Из скольких ступенек состоит лестница при входе в школу? (5) Адрес нашей школы? (ул.Курчатова,3) Какая традиция существует в нашей школе при проведении линейки 1 сентября и на Последнем звонке? (Запуск воздушных шаров) Время пошло. Напоминаю, вам дается 10 минут времени. ( Дети приходят через 10 минут и докладывают о выполнении задания) Молодцы, вы хорошо справились с заданием на второй станции. Надеемся, что ваши познания школы на этом не ограничиваются. Слово предоставляем жюри. Итак, станция третья “Будущее школы”. Вам было дано домашнее задание: создать проект Школы будущего. Просим представить ваши проекты. Время на преставление 5 минут. Оцениваться проекты будут по 5-ти бальной системе. (Дети представляют свои проекты) Молодцы, ребята, у всех были интересные проекты. Мы всем желаем, чтобы ваши мечты о будущих школах сбылись. Пока жюри подводит итоги, предлагаем посмотреть фильм о школе, снятый учащимися 4б класса. (Просмотр фильма) А сейчас мы предоставляем слово нашему уважаемому жюри. (Подведение итогов, вручение грамот) Афанасьева Наталья Георгиевна, педагог дополнительного образования

День рождения в школе "Колобок" http://www.vlivkor.com/2007/05/17/den_rozhdenija_v_shkole_kolobok.html Сцена оформлена в виде лесной поляны. На поляне стоит домик. В домике сидит Колобок. Ведущий: На опушке, на лесной Виден домик расписной. Он не дикого зверька – Это домик Колобка. У Колобочка день рожденья Будут танцы, развлечения. На крылечке, у дверей Он встречает всех гостей. Из домика выходит Колобок и поет песню: Я жил в деревне с бабушкою И с дедушкою жил. Играл с блинами в ладушки, С оладьями дружил. Но вскоре надоело мне В родной печи сидеть И покатился дальше я. И песенку стал петь. Сценарии, День рождения Vlivkor Thu, 17 May 2007 14:28:00 +0400

Сцена оформлена в виде лесной поляны. На поляне стоит домик. В домике сидит Колобок. Ведущий: На опушке, на лесной Виден домик расписной. Он не дикого зверька – Это домик Колобка. У Колобочка день рожденья Будут танцы, развлечения. На крылечке, у дверей Он встречает всех гостей. Из домика выходит Колобок и поет песню: Я жил в деревне с бабушкою И с дедушкою жил. Играл с блинами в ладушки, С оладьями дружил. Но вскоре надоело мне В родной печи сидеть И покатился дальше я. И песенку стал петь. Припев: Я от бабушки ушел, Очень хорошо! И от дедушки ушел, Очень хорошо! И пою я, между прочим Тоже очень, очень, Тоже очень, очень хорошо! По свету стал скитаться я, И в поле и в лесу. В пути встречал и зайца я, И хитрую лису. Мне волк попался во поле И съесть хотел медведь. Но все мне громко хлопали, Когда я начал петь. Припев: 2 раза Колобок: Смотрю я, полон зал гостей! Как много собралось детей! Я самый красивый, воспитанный, Умный и в меру упитанный. Я пригласил на праздник вас И жду поздравлений сейчас. Ведущий: Присаживайся, Колобок, и принимай поздравления от ребят.Они приготовили для тебя стихи, песни и танцы. Дети рассказывают стихи Колобку С днем рожденья поздравляем, Наш любимый Колобок, Счастья радости желаем, Дорогой ты наш дружок. Не могу я вам сказать, Кто из нас моложе. Мне исполнилось 5 лет, Колобочку – тоже. Будь веселым и здоровым, Детям добрый свет дари. Любопытным и задорным Много долгих лет живи. Будем петь и веселиться. В игры шумные играть, А пока всем предлагаем Праздник песенкой начать. Ведущий: А сейчас нам ребята исполнят песенку про неуклюжего медведя. Дети исполняют песню “Неуклюжий медведь”, слова и стихи Е.Никитиной. Ведущий: Послушай Колобок, как ребята играют на музыкальных инструментах. Дети исполняют на инструментах мелодию песни “Лягушата”. Ведущий: А еще ребята умеют танцевать. Танец “Солнечное утро”. Группа детей исполняет танец. Колобок: Большое спасибо, ребята! Мне очень понравились ваши выступления. Для вас у меня тоже есть подарок. Я угощу вас праздничным пирогом. Колобок идет к домику за пирогом, а там сидит Домовой и держит пирог, накрыв его руками. Домовой: Пирог я вам не отдам! Колобок: Почему не отдашь? Почему ты такой злой? (Говорит очень грустно, почти плачет). Домовой: Я не злой, я домовитый. У меня все подсчитано, все записано. А сейчас мне и вовсе разговаривать некогда. Сейчас время заготовок, сбора урожая. А что это за время года ты знаешь? Ведущий и Колобок: Ребята, подскажите, какое сейчас время года? Какие приметы осени вы знаете? Ведущий: Сейчас наши ребята споют песню про осень. Звучит песня “Золотая красавица” слова и музыка Е.Никитиной. Ведущий: А еще наши ребята знают стихи про осень. Давайте послушаем их. Может тогда Домовой отдаст на праздничный пирог. Дети читают стихи про осень В платье ярко-золотом Бродит осень под ручьем. Листья по ветру летят. И кружатся, и шуршат. Пролетают паутинки С паучками в серединке. И высоко от земли Пролетают журавли. Скучная картина! Тучи без конца. Дождик так и льется, Лужи у крыльца. Солнышко не хочет Землю согревать. Листья пожелтели Стали опадать. Часто дождик льется Птицы улетают. Урожай в саду и в поле убирают. Ведущий: А что выросло у нас, Вы увидите сейчас! Дети в костюмах овощей читают стихи. Яблоко: Я круглое, румяное. Большое, наливное. Хвалить себя не стану я – Смотрите, я какое. Горох: Я горох, я не плох. Ешь, пока я не засох. Помидор: А я сочный помидор, Вкусненький и красный. Я с утра надел костюм На себя атласный. Лук: Я никого и никогда Не обижал на свете. Чего же плачут от меня И взрослые и дети? Морковь: Я листву на солнце грела. Покраснела и созрела. Кто морковные пьет соки, У того румяны щеки. Картошка: Я картошка-тошка-тошка. Я кудрявая немножко. Вся испачкана в земле, А какая на столе! Домовой: А сейчас расскажите мне о том, все ли работали добросовестно, может, были и лентяи? Кто работать не желает, Кто не сеял, не пахал, Огород не поливал? Кто бездельничал все лето? Есть такие? Кто же это? Выходят “ лентяи”. Дети: Вот они! (показывают) “ Лентяи” исполняют частушки. Мы пахать не будем поле, Ох, зачем нам уставать. Мы на солнечном привале Больше будем отдыхать. Мы полоть не станем грядки, Незачем нам уставать. Ох, лопата режет пятки, Нет, не будем мы копать! И траву мы не пололи, Пусть прополет кто-нибудь. Ведь натрем себе мозоли, Ох, не будем спину гнуть. И в машину не грузили Мы тяжелые мешки. Вот лишь молоко мы пили, Ой, да ели пироги! Ведущий: Кто не хочет потрудиться, А за стол спешит садиться, Тем ответим в тот же час: Ведущий и Колобок: Угощенье не для вас! Лентяи: Пожалуйста, простите. И на праздник нас пустите. Весь распашем огород Мы на следующий год! Ведущий: Так и быть, мы вас прощаем И на пляску приглашаем! Исполняется танец “Облака из пластилина”. Ведущий: Ну, что домовой, может теперь ты нам отдашь пирог? Домовой: Нет, не отдам. Да, и вообще, петь и плясать всякий может. А вот играть ваши дети умеют? Ведущий: Ребята, покажем Домовому, как мы умеем играть. А потом он отдаст нам пирог. Педагоги проводят игру с детьми “Волшебный платочек”. Дети встают в кружок смотрят на соседа слева и на соседа справа. Затем педагог накрывает одного из детей платком. Остальные дети должны угадать кто под платком. Играют несколько раз. Домовой: Молодцы, ребята! Порадовали меня старика. Так и быть отдам вам пирог. Угощайтесь! Передает праздничный пирог Колобку Колобок: Спасибо вам ребята за поздравления. До новых встреч! Антонова Лариса Владимировна, Маслова Ольга Ивановна, педагоги дополнительного образования

56-й ШКОЛЕ - 56 ЛЕТ http://www.vlivkor.com/2007/05/17/56jj_shkole__56_let.html Праздник был создан как итог взаимовыгодного сотрудничества с известной фирмой, предложившей нам услуги спонсора. Дела фирмы были (и ос-таются) столь успешны, что в традиционной рекламе в масштабе одной, пусть даже очень большой, школы она не нуждалась. Мы постарались сделать праздник "фирменным", но по-прежнему не коммерческим и убедились, что идея открывать 1 сентября школьную картинную галерею позволяет включить в сюжет праздника любую заинтересованную организацию, впрямую к школе отношения не имеющую. В фойе играет музыка, зрители и гости проходят в зал. Занавес закрыт. Вход в 11:00. В зале гаснет свет. В лучах прожекторов с двух сторон появляются ведущие, которые выходят на центр сцены перед закрытым занавесом. Перед началом праздника я хотел бы сделать официальное заявле-ние. 2-й ведущий: (Подает папку). 1-й ведущий: Дорогие товарищи! 2-й ведущий: (Переворачивает папку). 1-й ведущий: Дамы и господа! Сегодня, 1 сентября 1993 года, авторской школе (гимназии) N 56 исполняется 56 лет. Благодарю за внимание. На этом торжест-венная часть нашего праздника закончена. Прошу всех к столу. (Открывается занавес, на сцене из парт составлен длинный стол, за ним - хор мальчиков) 1-й ведущий: По-моему, можно начинать. 2-й ведущий: Простите, но я себе все представлял совсем по-другому. (Мечтательно) '! Открывается шикарный занавес; сцена, залитая лучами прожекторов, великолеп-ный концертный рояль, звучит праздничная музыка... 1-й ведущий: Стоп. Вы будете играть? Сценарии, День рождения Vlivkor Thu, 17 May 2007 04:46:00 +0400

Праздник был создан как итог взаимовыгодного сотрудничества с известной фирмой, предложившей нам услуги спонсора. Дела фирмы были (и ос-таются) столь успешны, что в традиционной рекламе в масштабе одной, пусть даже очень большой, школы она не нуждалась. Мы постарались сделать праздник "фирменным", но по-прежнему не коммерческим и убедились, что идея открывать 1 сентября школьную картинную галерею позволяет включить в сюжет праздника любую заинтересованную организацию, впрямую к школе отношения не имеющую. В фойе играет музыка, зрители и гости проходят в зал. Занавес закрыт. Вход в 11:00. В зале гаснет свет. В лучах прожекторов с двух сторон появляются ведущие, которые выходят на центр сцены перед закрытым занавесом. Перед началом праздника я хотел бы сделать официальное заявле-ние. 2-й ведущий: (Подает папку). 1-й ведущий: Дорогие товарищи! 2-й ведущий: (Переворачивает папку). 1-й ведущий: Дамы и господа! Сегодня, 1 сентября 1993 года, авторской школе (гимназии) N 56 исполняется 56 лет. Благодарю за внимание. На этом торжест-венная часть нашего праздника закончена. Прошу всех к столу. (Открывается занавес, на сцене из парт составлен длинный стол, за ним - хор мальчиков) 1-й ведущий: По-моему, можно начинать. 2-й ведущий: Простите, но я себе все представлял совсем по-другому. (Мечтательно) '! Открывается шикарный занавес; сцена, залитая лучами прожекторов, великолеп-ный концертный рояль, звучит праздничная музыка... 1-й ведущий: Стоп. Вы будете играть? (Из-за стола встает пианист и подходит к роялю.) 2-й ведущий: Что играть? 1-й ведущий: Праздничную музыку. 2-й ведущий: Нет, я играть не умею. 1-й ведущий: Ну, тогда это не реально. (Пианист начинает играть, плавно включается подсветка задника.) 1-й ведущий: (задумчиво): Это, конечно, красиво. Но было бы здорово, если на сцене поставить парты, как в классе. -Г (Хор мальчиков начинает ставить парты, учительский стол, классную доску, вазу с цветами; стоя лицом к залу, ведущие этого не видят.) У нас все-таки день рождения школы и... 2-й ведущий: Стоп. Вы парты будете ставить? 1-й ведущий: Ну, почему сразу я? 2-й ведущий: Тогда это не реально. 2-й ведущий: (как бы продолжая размышлять): Но если и ставить класс, то тогда как у нас в школе. Чтобы была доска, учительский стол... 1-й ведущий: Стоп. Вы будете стол с доской доставать? 2-й ведущий: Да где ж их достанешь. Я так, в принципе. 1-й ведущий: В принципе - это не реально. Хотя... на столе должны стоять цве-ты. День рождения, так день рождения. 2-й ведущий: О чем вы говорите? Какие цветы? 1-й ведущий: Как какие? Розы. 2-й ведущий: Розы 1 сентября - это не реально. 1-й ведущий: И все-таки, представьте себе: сцена, рояль, класс, школьная доска" цветы и звучит музыка, навевая знакомые с детства строки... (Декламируя с выражением под мелодию) Пусть бегут неуклюже Пешеходы по лужам, А вода по асфальту рекой. И не ясно прохожим В этот день непогожий, Почему я веселый такой. 2-й ведущий (как бы продолжая): А я играю на гармошке У прохожих на виду. К сожаленью, день рожденья Только раз в году. 1-й ведущий: С днем рождения, школа на Пудожской! 2-й ведущий: С днем рождения! (Фонограмма "Марш", из бокового входа по центральному проходу на сцену несут пирог со свечами, свет - только "пушки" на пирог и ведущих.) 2-й ведущий: Дорогие друзья! Наступает торжественная минута. Сейчас нам по-надобятся усилия всех: учителей, учеников и их родителей, всех, кто пришел к нам на юбилей. 1-й ведущий: По старой доброй традиции мы хотим задуть все 56 свечек этого пирога. Слово предоставляется хранителю юбилейного пирога, учителю школы Дмитрию Геннадьевичу Миронченко. 3-й ведущий: Три... Четыре... (все задувают свечки, на мгновение гаснут прожектора, далее - свет на сцене, пирог - на учительский стол, старшеклассники с коробками к столу.) 1-й ведущий: В день рождения принято дарить подарки. Сегодня впервые на нашем празднике ученики 1-х классов. Каждый из них получит сегодня в пода-рок авторучку. 2-й ведущий: Подарки для первоклассников и праздничный пирог для их учите-лей. (Под фонограмму "Учат в школе" старшеклассники со сцены несут подарки и куски праздничного пирога первоклассникам и их учителям, их освещают "пуш-ки ". Учителя, когда их называют, встают.) 1-й ведущий: Мы поздравляем учеников 1-"А" класса и их первую учительницу (и так далее, в зависимости от числа 1-х классов). 1-й ведущий: В этом году в нашей школе 182 первоклассника. Но есть один, ко-торого нам бы хотелось поздравить особо. 2-й ведущий: Слово предоставляется заместителю директора школы. (Замдиректора вызывает на сцену первоклассника, который по записи в книге приема документов оказался в этом году 56-м, и его родителей; мальчику вруча-ется игрушка, маме - цветы, папе - шампанское; родители говорят пожелание всем первоклассникам.) 1-й ведущий: Мы хотели бы в вашем лице поблагодарить всех родителей, кото-рые выбрали для своих детей нашу школу, и надеемся, что цифра 56 будет для вас счастливой. 2-й ведущий: День рождения - это всегда гости. 1-й ведущий: А гости - это всегда подарки. Мы приглашаем к праздничному пи-рогу. (Выступление официального гостя.) 1-й ведущий: День рождения - это пирог, гости и... телевизор. 2-й ведущий: Телевизора у нас нет. Есть кино. Киножурнал "Ералаш". Юбилей-ный выпуск. (Демонстрация киножурнала "Ералаш " N 56.) 1-й ведущий: Мы приглашаем к праздничному пирогу учителя математики на-шей школы Татьяну Григорьевну Иванову. (Т.Г. поднимается на сцену, освещенная "пушкой", под звуки фанфар.)2-й ведущий: Учителя нашей школы молоды, несмотря на то, что одни только" только закончили институт, а другие уже на пенсии, но продолжают работать в школе. Но среди 132 учителей только Вы, Татьяна Григорьевна, ровесница на-шей школы. Вам, как и ей, в этом году исполняется 56 лет. (3-й ведущий и 1-й ведущий вручают под фанфары цветы и пирог.) 1-й ведущий: Сергей Владиленович, смотрите, как у нас все хорошо получается. Пирог, цветы, подарки, гостей полный зал. Хорошо бы их чем-нибудь развлечь. ', 2-й ведущий: Вы столько гостей пригласили, вы их и развлекайте. У вас это хорошо получается. \ (Один из ведущих проводит с залом игру - театральный тренинг "Урок". Щ время игры - свет в зале.) 'ч 2-й ведущий: Леонид Сергеевич, как живется в школе ученикам, понятно. Жи