http://www.vlivkor.com/ ru ::VLIVKOR.COM:: - Виртуальный дворец детского творчества http://www.vlivkor.com/yandexlogo.gif http://www.vlivkor.com/ DataLife Engine http://www.vlivkor.com/2008/06/21/k-nachalu-kanikul-17-devochek-okazalis-v.html  В одной из американских школ в небольшом рыбацком городке Глостер в штате Массачусетс произошел бэби-бум среди школьниц. Взрослые ломали голову, что же случилось, пока не выяснилось, что девочки заключили между собой договор, чтобы вместе родить и потом воспитать детей. Сейчас, к началу летних каникул, уже 17 девушек из Глостерской средней школы находятся в интересном положении. Новости, Общество Vlivkor Sat, 21 Jun 2008 09:07:00 +0400  В одной из американских школ в небольшом рыбацком городке Глостер в штате Массачусетс произошел бэби-бум среди школьниц. Взрослые ломали голову, что же случилось, пока не выяснилось, что девочки заключили между собой договор, чтобы вместе родить и потом воспитать детей. Сейчас, к началу летних каникул, уже 17 девушек из Глостерской средней школы находятся в интересном положении. Школьное руководство обратило внимание на происходящее еще в октябре, когда в школьную поликлинику за тестами на беременность стало обращаться неожиданно много девушек. Но самое удивительное, некоторые ученицы после получения результатов "выглядели расстроенными, если оказывалось, что беременности нет". Об этой невероятной истории пишет The Times в статье. Вскоре, когда школьные власти решили выяснить, что происходит, и начали задавать вопросы девочкам, почти половина из беременных учениц (все они младше 16 лет) признались: они заключили договор о том, чтобы забеременеть и вместе растить детей. Сейчас взрослые жители городка в шоке, но пытаются найти причины для объяснения столь дикого договора. По всей видимости, одним из объяснений может быть сложное экономическое положение жителей города. Экономика Глостера, расположенного на живописном мысе Кейп-Энн, всегда сильно зависела от развитого рыболовства. Но в последние годы практически все рабочие места ушли за границу, а потому население стало покидать город. Семьи стали распадаться, а многие молодые люди - взрослеть, не видя перед собой никакой цели. По отзывам свидетелей, девочки, заключившие договор, удостоверившись в беременности, хлопали друг друга по рукам и обсуждали, какие подарки подарят их детям близкие. От интервью беременные малолетки отказались. Однако Аманда Айленд, окончившая школу 8 июня, полагает, что знает, почему эти девочки захотели завести детей. 18-летняя Айленд родила ребенка еще в первый год обучения в этой школе. Она вспоминает, что девушки, которые теперь забеременели, постоянно подходили к ней в коридорах и говорили, как ей повезло. "Они так рады, что наконец появится кто-то, кто будет беззаветно их любить, – говорит Айленд. – А я пытаюсь объяснить, что трудно чувствовать себя любимой, когда в три часа ночи младенец кричит, требуя его покормить". С другой стороны, школа, возможно, перестаралась с вниманием к юным мамочкам. На первом году обучения в Глостере преподают половое воспитание – юных родителей убеждают днем отдавать детей в ясли, расположенные тут же. "Мы гордимся тем, что помогаем матерям не бросать учебу", – рассказывает Сью Тодд, глава организации Pathways for Children, которая обеспечивает работу яслей. После этого невероятного бэби-бума медицинские работники школы стали выступать за то, чтобы выписывать ученикам контрацептивы без ведома родителей. Подобные меры в штате Массачусетс применяют 15 государственных школ. Однако идея раздавать школьницам противозачаточные таблетки в Глостере была встречена враждебно. В знак протеста медики 30 мая уволились из поликлиники. Этим летом выборный комитет Глостерской школы планирует поставить на голосование вопрос, предоставлять ли ученикам контрацептивы. http://www.vlivkor.com/2008/06/20/kazhdyjj-pjatyjj-vypusknik-dvoechnik.html Мифы и правда о самом страшном школьном испытании... Новости, Педсовет Vlivkor Fri, 20 Jun 2008 12:29:00 +0400 Мифы и правда о самом страшном школьном испытании... Наши выпускники плохо знают литературу Результаты ЕГЭ по литературе удручают. А ведь в этом году ее сдавали по выбору - то есть вроде бы писали те, кто считает, что силен в гуманитарных науках. Вот что произошло на самом деле. Выпускники  быстро смекнули, что по литературе в этом году действует правило «плюс один балл». И выбрали этот предмет. А потом некоторые молодцы и румяные девушки просто-напросто сдали работы через несколько минут после начала экзамена, не написав в ней ни строчки. И тройка гарантирована, и париться четыре часа не пришлось. Кому заплатить за отметку? Из 1 097 690 человек, сдававших хотя бы один экзамен в форме ЕГЭ, «пару» заработали около 20 процентов. Больше всего неудов по предметам, так сказать, первой необходимости - математике, истории, литературе. А самой распространенной оценкой среди юного поколения оказалась тройка. Что же это? Показатель глупости молодого поколения, отвратительной подготовки в школе, сложных тестов? Раньше оценка на экзамене напрямую зависела не только от знаний выпускника, но и от учителя. Во-первых, двойки ставить - себя не уважать, тройки тоже славы не сделают. Во-вторых, проблему более высокой отметки   можно было решить набором дорогой посуды или мебели в директорский кабинет. Сколько медалей куплено - сами знаете.  С ЕГЭ все по-другому. Нет в комиссии любимого учителя, в туалет и то сопровождают. Ни в коем случае не отрицаю, что коррупция  везде найдет лазейку, но все-таки с новой системой проверки знаний купить высокий балл сложнее - нужно, чтобы в жульнической связке были учителя и директора нескольких школ плюс проверяющие из местного управления образования.  Многие обвиняют сложные контрольно-измерительные материалы. Я сама прорешала  тесты по любимым литературе и истории. Да, некоторые вопросы меня удивили, и спорные ответы можно было дать. Но  проверить базовые знания можно. Просто ЕГЭ развеял иллюзию о качестве нашего образования. А кто, положа руку на сердце, в этом сомневался? Апелляции Иногда бывает, что очень нужно заболеть... Вот просто позарез. Но градусник никак не хочет показывать выше 36,5. И в такой момент очень хочется стукнуть его об пол, чтобы он разлетелся вдребезги. Но вины-то нет - он показывает правильную температуру. Такую ассоциацию привела глава Рособрнадзора Любовь Глебова, говоря о системе проверки знаний путем ЕГЭ. Госэкзамен - лишь инструмент, который может кому-то нравиться или не нравиться.  В этом году российские школьники написали  20 тысяч апелляций, посчитав, что их знания неправильно оценены. И здорово, что написали! Это не значит, что экзамен провалился. Напротив - значит, что он заработал! 20 тысяч - меньше 2 процентов от числа сдававших. В первые годы эксперимента эта цифра достигала 50 процентов. А сколько народу жаловались на несправедливо выставленные оценки во время обычных школьных экзаменов, кто-то считал? С апелляциями разобрались за несколько дней. 7 тысяч 500 жалоб удовлетворено. При этом на сроки выдачи свидетельств о сдаче ЕГЭ апелляции не повлияют - до конца июня все выпускники будут иметь их на руках. Машине - не верю! Как ни странно, но выпускники, уже сдавшие госэкзамен, вполне реально его оценивают.  Одиннадцатиклассница из московской гимназии № 1533 Ольга Комиссарова уверена, что ЕГЭ сдать легче, чем обыкновенные экзамены: - В 9-м классе мне задавали кучу дополнительных вопросов, сбивали с мысли, а тут я без проблем и быстро на все ответила. Хотя есть и минусы. Вот, например, мы так и не смогли до конца разобраться в шкалах перевода баллов и не знали, чего ожидать. Даже сейчас, получив результаты, не знаем, что скажут в вузах. И еще очень обидно, что наши работы проверяют машины. Вот поставил не туда пробел, запятую или случайно зачеркнул - и все, четверка. И исправить нельзя, только апелляцию подавать, а это долго. Чиновники уверяют, что все работы после проверки компьютеров просматривает специальная комиссия, но верится в это с трудом, поскольку за 4 - 5 дней несколько человек не в силах проверить тысячи работ. Кроме того, задания части «С» проверяют эксперты, а вот кто должен входить в экспертный совет, пока не прописано. Так что эти и многие другие недоработанные моменты чиновникам предстоит отработать до следующего года. Александр МИЛКУС Спокойствие, только спокойствие! Родителям и ученикам пора вспомнить присказку великого Карлсона Как-то попал я в Южную Корею как раз в то время, когда там проходили выпускные в школах - аналог нашего ЕГЭ. В дни экзаменов в стране запрещены полеты самолетов над школами, подача звуковых сигналов проезжающими мимо легковушками, ну а грузовики вообще пускают по обходным маршрутам. В стране, шагнувшей из феодализма в бурный капитализм, хорошие школьные отметки означают поступление в престижный вуз, а следовательно, успешную карьеру, приличную зарплату и славу для всей семьи. Ну а после экзаменов правительство не знает, как справиться с волной самоубийств подростков, не оправдавших надежд пап и мам. По телевизору выступают ребята, уговаривавшие сверстников: ничего не потеряно! В школах учителя обещают второй шанс. Не помогает ничего! Нечто похожее, боюсь, начинается и у нас. На днях позвонила знакомая - мама десятиклассницы, наслушавшаяся рассказов об ужасах ЕГЭ, «который невозможно сдать»: - Не знаешь, кому нужно заплатить, чтобы дочь получила четверку по математике? Она у меня этот предмет совсем не знает. - А просто постараться за оставшийся год подтянуть математику не думали? - Так все равно же завалят! - Кто? Почему? - Ну у нас так в классе все мамашки говорят. - А дочь-то что думает? - Она, понимаешь, спокойна! - повысила голос приятельница. - Говорит, сдаст. Но я-то знаю! По-моему, истерию вокруг ЕГЭ больше нагнетаем мы, взрослые. И потому, что сами от такого испытания в школе были избавлены (конечно, проще сдавать выпускной любимой Марьванне). И потому, что до конца  не понимаем систему этого экзамена. И вообще, что это за аморфная аббревиатура «ЕГЭ»? И этот запал передается детям.  Конечно, идеальной системы оценки знаний нет. И не будет никогда. Безусловно, у ЕГЭ масса проблем и проколов. Но вот что интересно: регионы, участвующие в эксперименте по организации Единого госэкзамена этак лет пять назад, cейчас хладнокровно спокойны. И нарушений тут минимум. И детишки неплохие результаты показывают. Вузы набирают своего грамотного студента. Обычный страх перед неизведанным прошел. Учителя набили руку на подготовке к сдаче тестов. Учеников пакеты с заданиями  не пугают. Бузят там, где к эксперименту подключились недавно. Как же - со следующего года ЕГЭ станет обязательным, а мы не умеем его правильно организовать, и дети к новой системе проверки знаний не подготовлены. Но ведь так хочется показать, что наша область (республика, район) учит не хуже других! А есть и те, кто специально нагнетает страхи, пересказывая непроверенную информацию: вот, мол, там-то аж 50 тысяч школьников выступили против ЕГЭ, а здесь вообще все ответы были скуплены на корню. Начинаешь выяснять: и то, и другое - вранье! Может, просто перестать дергаться? Обратного пути к привычным выпускным экзаменам нет. А наши взрослые причитания вольно или невольно передаются  детям. Мы их «подзаводим». А потом удивляемся - с чего это они так из-за четверки расстраиваются, что в петлю лезут? В подвале учителя писали за учеников ЕГЭ В школе  в Балтасях (райцентр в Татарстане) проходил Единый госэкзамен по истории России.       36-летний руководитель пункта сдачи ЕГЭ Ришат Аухадеев и его 30-летний помощник Нияз Халиуллин - оба работники местного отдела образования - решили помочь школярам сдать трудную науку и заработать на этом. За пару часов до экзамена 17 учителей Балтасей и трое студентов засели в подвале школы. Дверь ее закрыли и опечатали. Когда начался экзамен, руководитель пункта ЕГЭ просовывал в щелочку подвала записки с заданиями от учеников. В подземелье быстренько строчили ответы и так же, через щелочку, отдавали Ришату Аухадееву. Его помощник в это время стоял на шухере. С родителя ученика, которому таким образом помогали, брали по 5 тысяч рублей. В разгар экзамена в школьный подвал ворвались работники УБЭП МВД Республики Татарстан. Едва завидев красные корочки, учителя бросились бежать. Ловили их по окрестным садам и огородам. Против педагогов возбуждено уголовное дело по статье 290 ч. 2 «получение лицом взятки за незаконные действия». А это карается лишением свободы от 3 до 7 лет. Вера БАСИЛАЯ (Казань) Столичные выпускники подготовлены лучше провинциалов Столичные выпускники по сравнению с прошлым годом подали втрое больше апелляций: почти две тысячи по русскому языку и больше трех с половиной тысяч по математике. Руководители Департамента образования Москвы считают, что не всегда для учеников были понятны формулировки заданий. Но тут претензии можно предъявлять и к столичным школьным начальникам. Москва одной из последних включилась в эксперимент, ребят не готовили к сдаче такого испытания. Хотя и при этом москвичи показали результаты заметно лучше, чем сверстники в регионах. http://www.vlivkor.com/2008/06/20/shkolnica-povesilas-iz-za-chetverki-na-jekzamene.html  Так считают ее родители и педагоги. Девятиклассница Полина Белова объездила почти всю Россию, участвуя в конкурсах по краеведению. В 14 лет победила на всероссийской конференции в Москве «Интеллект будущего». В прошлом году вошла в список 100 лучших учеников России. Получала стипендию главы района и губернаторскую премию «Одаренные дети». Мама - учительница английского языка в школе деревни Березник Вологодской области и одновременно ее классный руководитель - стремилась дать Полине с братом хорошее образование.  Девочка не просто любила учиться. Обожала! В школу ходила с полным ранцем учебников да еще целый пакет с энциклопедиями набирала. Новости, Происшествия Vlivkor Fri, 20 Jun 2008 09:27:00 +0400   Так считают ее родители и педагоги. Девятиклассница Полина Белова объездила почти всю Россию, участвуя в конкурсах по краеведению. В 14 лет победила на всероссийской конференции в Москве «Интеллект будущего». В прошлом году вошла в список 100 лучших учеников России. Получала стипендию главы района и губернаторскую премию «Одаренные дети». Мама - учительница английского языка в школе деревни Березник Вологодской области и одновременно ее классный руководитель - стремилась дать Полине с братом хорошее образование.  Девочка не просто любила учиться. Обожала! В школу ходила с полным ранцем учебников да еще целый пакет с энциклопедиями набирала. - Полина и лыжи, и гимнастику любила, и стихи, и частушки пробовала сочинять, и языки ей нравились, - вспоминают ее учителя.  - В начале учебного года учителям и родителям сказали, что мы участвуем в эксперименте: девятиклассники будут сдавать ЕГЭ по выбору - математику или русский, - рассказывает мама Полины Любовь Белова. - Ребята начали готовиться. А потом им заявили, что все будут сдавать математику. На них постоянно давило руководство: мол, экзамен сложный, тесты будут присланы из Москвы, не опозорьте школу! Математичке пришлось заниматься с ребятами после уроков. Позже нас снова огорошили: будет не ЕГЭ, а его аналог - ЕМЭ (Единый муниципальный экзамен). Отличие в том, что задания составлялись не в Москве, а в местном РОНО. Мы не получили ни инструкций, ни примеров заданий. Ребята сдавали тест вслепую. 2 июня Полина сдала ответы за час до окончания экзамена. Придя домой, легла отдохнуть.  - Когда Полина проснулась, был уже вечер, - вспоминает Любовь Белова. - И вдруг дочка вскочила с постели: «Мама, кажется, я ошиблась!» Кинулась за стол, зажгла лампу, схватила листочек... Быстро покрыла его аккуратными формулами и цифрами. Потом замерла, медленно отложила ручку с изгрызанным колпачком: - Мама, пятерки не будет... И ушла погулять. Около десяти вечера родители отправились на поиски. Полины не было нигде. В двенадцать ночи безжизненное тело девочки мама нашла в летней кухне. 4 июня, как раз в день похорон Полины, стали известны результаты экзамена. Девочка написала математику на четыре. До пятерки не хватило всего трех баллов. Елена ОРДИНА, Карина ХАЧАТРЯН (Вологда) http://www.vlivkor.com/2008/06/04/massovoe-otravlenie-detejj-v-khakasii.html  Всего госпитализированы 23 ребенка с неустановленной инфекцией. Массовое отравление детей зафиксировано в Абакане. "С 24 мая по 2 июня в инфекционную больницу из детского сада "Елочка" с инфекцией неустановленной этиологии госпитализированы 23 ребенка в возрасте от двух до шести лет. Одна девочка скончалась, второй ребенок находится в коме, состояние остальных удовлетворительное", - сказал собеседник агентства. Новости, Происшествия Vlivkor Wed, 04 Jun 2008 09:04:00 +0400  Всего госпитализированы 23 ребенка с неустановленной инфекцией. Массовое отравление детей зафиксировано в Абакане. "С 24 мая по 2 июня в инфекционную больницу из детского сада "Елочка" с инфекцией неустановленной этиологии госпитализированы 23 ребенка в возрасте от двух до шести лет. Одна девочка скончалась, второй ребенок находится в коме, состояние остальных удовлетворительное", - сказал собеседник агентства. По его словам, в настоящее время источник заболевания устанавливается. Детский сад закрыт для проведения карантинных мероприятий. По факту массового отравления детей прокуратура города проводит проверку. Дети в Хакасии умирают от энтеровирусной инфекции? Уже двое детей скончались в абаканской больнице, анализы показали наличие вируса неустановленного штамма. Следствию предстоит выяснить своевременность введения карантина в детском саду "Елочка", сообщили в Следственном комитете прокуратуры республики. Карантин в "Елочке" был введен после смерти воспитанницы этого сада. Однако, еще 26 мая в инфекционную больницу Абакана был доставлен в крайне тяжелом состоянии 3-летний мальчик, который посещал ту же группу, что и погибшая девочка. До последнего времени мальчик находился в коме. Как сообщает радио "Абакан", в детской реанимации Абаканской горбольницы скончался второй ребенок из детского сада "Елочка". Анализы, которые успели взять у мальчика, показали наличие энтеровирусной инфекции. Как считает начальник абаканского управления здравоохранения Наталья Цыплякова, штамм вируса не установлен. Ранее детям ставили диагноз - ОРЗ с явлениями менингита. "Нужно установить своевременность введения карантина, своевременность и точность поставленного диагноза, а также дается оценка действиям должностных лиц детского сада и врачей", - сообщили в Следственном комитете. Напомним, с 24 мая по 2 июня в инфекционную больницу из детского сада "Елочка" с инфекцией неустановленной этиологии госпитализированы 23 ребенка в возрасте от двух до шести лет. Вспышка заболевания энтеровирусной инфекцией фиксируется, напомним, в азиатских странах. В Китае этой болезнью, не имеющей пока вакцины, переболело более 25 тыс. человек, из них 93% - дети до четырех лет. В КНР зарегистрировано более 30 смертельных случаев. Массовые вспышки заболевания фиксируются в Монголии и Вьетнаме. Самая серьезная в Китае вспышка этого опасного инфекционного заболевания была зарегистрирована в 1998 г. на территории Гонконга, когда заболели 129 тысяч детей, 78 из них скончались. При заражении энтеровирусом-71 поднимается температура, появляется сыпь на коже рук и ног, возникают язвы в ротовой полости, в связи с чем на китайском языке заболевание называется "болезнью рук, ног и рта". Инфекция может вызывать такие осложнения, как менингит, энцефалит, отек легких и паралич. В тяжелой форме вирус может привести к летальному исходу, вакцины от инфекции не существует. http://www.vlivkor.com/2008/06/03/malchishki-iz-prijuta-podruzhilis-s-omonom.html  Теперь почти каждый из них мечтает стать настоящим бойцом. Недавно на базу отряда милиции особого назначения МВД по Башкирии приехали в гости тридцать ребят из Городского детского приюта. Новости, Общество Vlivkor Tue, 03 Jun 2008 18:37:00 +0400   Теперь почти каждый из них мечтает стать настоящим бойцом. Недавно на базу отряда милиции особого назначения МВД по Башкирии приехали в гости тридцать ребят из Городского детского приюта. - Круто, прямо как в кино! Я тоже так хочу! - Мальчишки с открытыми от изумления ртами глядели, как накачанные мужчины пробивали кулаками кирпичи и били вдребезги бутылки о мощные лбы. Потом ребятам показали настоящее оружие и разрешили пострелять в тире. Еще парнишки увидели всю боевую технику, которая была на базе. А на одной из спецмашин их даже покатали по территории базы. - У пацанов аж глаза засверкали, когда увидели медали бойцов! - радуется подполковник милиции, командир ОМОН МВД по Башкирии Ирик САГИТОВ. - А после экскурсии по базе их ждет настоящая армейская каша! Елизавета ПЧЕЛКИНА http://www.vlivkor.com/2008/06/03/shkolam-bashkirii-budut-platit-za-uchenikov.html  А в районах создадут современные учебные заведения, куда будут ездить дети со всей округи. Грандиозная реформа начнется уже с сентября этого года - отныне сумма, которую школы получают из бюджета будет зависеть от того, какими программами в ней пользуются и сколько школяров в ней учится. Как уверяют разработчики, это приведет к повышению конкурентоспособности школ, а значит - к улучшению качества образования, а также выровняет подготовку в городах и сельской местности. Новости, Педсовет Vlivkor Tue, 03 Jun 2008 15:35:00 +0400   А в районах создадут современные учебные заведения, куда будут ездить дети со всей округи. Грандиозная реформа начнется уже с сентября этого года - отныне сумма, которую школы получают из бюджета будет зависеть от того, какими программами в ней пользуются и сколько школяров в ней учится. Как уверяют разработчики, это приведет к повышению конкурентоспособности школ, а значит - к улучшению качества образования, а также выровняет подготовку в городах и сельской местности. - По результатам нашей проверки, 592 школы финансировались меньше требуемого, а 1177 - больше, - говорит министр образования Республики Башкортостан Зиннат АЛЛАЯРОВ. - При новом принципе финансирования произойдет перераспределение средств между школами. По предварительным данным органов образования, только в этом году в республике планируется понизить статус 61 школы (средняя школа станет основной. Основная - начальной), ликвидировать пять школ, 14 филиалов, а 559 классов расформируют. Еще один большой вопрос - проблема сельских школ. - В республике 85% школ - сельские, в них обучаются 46 % от всего количества учеников и работают 63 % всех учителей. То есть в 85 % школ обучается половина всех учащихся, с которыми работают две трети учителей! - говорит Зиннат Абдуллович. - Есть школы на 162 ученических места, в которых сегодня обучаются 14 учащихся. В 165 классах школ республики обучаются по одному ученику! Эти данные говорят о неэффективном использовании бюджетных средств. Кроме того, во многих школах не хватает оборудования и педагогов, поэтому многим учителям приходится учить детей и математике, и химии. Решать проблему собираются так: создавать так называемые базовые школы, к примеру, в райцентрах. В них будет современное оборудование. По предварительным данным, таких в республике будет 609. В них и будут учиться дети из соседних поселков и деревень. Причем возить их до места учебы и обратно будут на школьных автобусах. - Сегодня у нас работают более 500 школьных автобусов, - говорит министр. - По национальному проекту «Образование» в этом году мы получим еще 140 машин. Если такой же темп сохранится, через несколько лет мы снимем проблему подвоза детей к школам. Кстати, 668 школ республики - малокомплектные. Их реформа не касается, они будут финансироваться, как и раньше, по фактическим затратам. Станислав ШАХОВ http://www.vlivkor.com/2008/06/03/shkolnik-iz-pechory-vyigryvaet-mezhdunarodnye.html Хотя три года назад даже не умел разговаривать... Юный талант из Печоры Богдан Куплевацкий выигрывает Международные и Всероссийские конкурсы детского рисунка. А ведь не так давно из-за серьезных проблем с речью Богдана не принимали ни в один садик. Мама мальчика, педагог по образованию сама занималась с сыном – развивала мелкую моторику, обошла кабинеты многих логопедов, даже на операцию сыну решилась. А потом привела его в изостудию, где работает уже долгое время. Новости, Общество Vlivkor Tue, 03 Jun 2008 12:44:00 +0400 Хотя три года назад даже не умел разговаривать... Юный талант из Печоры Богдан Куплевацкий выигрывает Международные и Всероссийские конкурсы детского рисунка. А ведь не так давно из-за серьезных проблем с речью Богдана не принимали ни в один садик. Мама мальчика, педагог по образованию сама занималась с сыном – развивала мелкую моторику, обошла кабинеты многих логопедов, даже на операцию сыну решилась. А потом привела его в изостудию, где работает уже долгое время. И чудо произошло – Богдан научился говорить, а заодно и отлично рисовать. Результат на лицо – он учится без троек, и выигрывает всевозможные конкурсы детского рисунка. Только в этом году он стал призером в 12 конкурсах! В их числе «Аэропорт будущего», где мальчик выиграл путевку в Париж и «Дети об армии», который проводило Министерство обороны Республики Беларусь. В подарок к диплому прилагались настоящие командирские часы. - Военная техника – это его конек, - рассказала «Комсомолке» мама Богдана Ираида Куплевацкая. - Ему нравится моделировать разные машины, самолеты. А вообще мечтает стать гонщиком. Юный талант на весенних каникулах побывал вместе с папой в Париже, заходил в Лувр посмотреть на творения великих художников. И очень удивлялся, почему знаменитая «Джоконда» такая маленькая! Ведь все великое в детском сознании становится большим в прямом смысле. За участие и победы в конкурсах Богдану от администрации города подарили именной грант – сертификат на 10 тысяч рублей. На эти деньги он сможет в следующем году приобрести необходимые для творчества материалы, ведь скоро ему предстоит осваивать краски и кисти. Пока он рисует только карандашом. А в рассылке рисунков помогает Интернет. Конкурсы, где можно поучаствовать, Богдан с мамой ищут там же. - За три года у нас скопилось почти сто работ, - с гордостью говорит Ираида Куплевацкая. - Для нас, родителей очень важно, что ребенок поверил в свои силы. И научился говорить! Татьяна ФАРАФОНОВА http://www.vlivkor.com/2008/06/03/sovershennoletnikh-shkolnikov-budut-otpravljat-v.html  Минобороны ликвидировало «зазор» между окончанием школы и поступлением в вуз. "С этого года с вступлением поправок в закон о воинской обязанности призывник имеет право всего на одну отсрочку по учебе, - уверенно сообщил сотрудник одного из столичных военкоматов. - Причиной тому сокращенный срок службы в армии - один год. Теперь, если юноше исполняется в школе 18 лет, мы приглашаем его пройти медицинскую комиссию. Если он годен по здоровью, автоматически назначаем ему срок отправки в армию. Он расписывается за получение повестки, чем обязывает себя к прибытию на пункт сбора. По закону, если он получил аттестат о среднем образовании, мы имеем право его призвать..." Новости, Общество Vlivkor Tue, 03 Jun 2008 09:42:00 +0400  Минобороны ликвидировало «зазор» между окончанием школы и поступлением в вуз. "С этого года с вступлением поправок в закон о воинской обязанности призывник имеет право всего на одну отсрочку по учебе, - уверенно сообщил сотрудник одного из столичных военкоматов. - Причиной тому сокращенный срок службы в армии - один год. Теперь, если юноше исполняется в школе 18 лет, мы приглашаем его пройти медицинскую комиссию. Если он годен по здоровью, автоматически назначаем ему срок отправки в армию. Он расписывается за получение повестки, чем обязывает себя к прибытию на пункт сбора. По закону, если он получил аттестат о среднем образовании, мы имеем право его призвать..."   Сотрудники военкоматов страны хорошо подготовились к весеннему призыву. Если год назад он длился до 30 июня, то в этом году - до 15 июля. Сделано это специально, чтобы успеть забрать как можно больше здоровых и совершеннолетних призывников и не дать им поступить в университет, - вступительные вузовские экзамены начинаются позже.   "У нас было много споров с Министерством образования, - рассказывают сотрудники военкомата. - Многие школяры и ученики колледжей сдавали экзамены и уезжали из города. По закону мы имели право забирать лишь тех, кто уже получил на руки аттестат. Но за аттестатом они приезжали только после 30 июня, чтобы подать документы в университет. Призыв к тому времени уже заканчивался. А теперь мы их, совершеннолетних и здоровых, можем забирать еще 15 дней, до 15 июля. И те, кому исполнилось 18 лет в школе, права на отсрочку по учебе больше не имеют. А те, кто еще не поступил в университет, но здоров, имеют все шансы отправиться сразу в армию".   Тем не менее шанс избежать армии у некоторых учащихся все же есть. Что такое "повторная учебная отсрочка" прокомментировал газете председатель Коллегии адвокатов "Павлович и партнеры" адвокат Олег Павлович: "Если 18-летний выпускник пользовался "учебной" отсрочкой в школе и ему удастся поступить в вуз, не попав в армию, то он будет иметь полное право на вторую отсрочку для учебы в университете. Об этом однозначно говорит п. 2 ст. 24 Закона "О воинской обязанности и военной службе".   В то же время тем, кто пораньше ушел из школы и получил первую отсрочку, учась в заведении начального или среднего профобразования (колледжи, ПТУ и т. п.), закон не дает повторной отсрочки на обучение в вузе. Возможно, именно таких ребят имеют в виду военкоматчики, когда говорят о невозможности второй "учебной" отсрочки.   Что касается "зазора" между окончанием школы и поступлением в вуз, то в этот период никакие отсрочки, конечно, не действуют, и против молодого человека может быть возбуждено уголовное дело за уклонение от призыва (ст. 328 УК РФ).   Однако если парень все же успеет поступить в вуз до момента вынесения обвинительного приговора за уклонение, то он освобождается от уголовного наказания "в связи с изменением обстановки" - поскольку уже имеет право на отсрочку. Так рекомендуется поступать судам в Постановлении Пленума Верховного суда РФ от 3.04.2008 № 3". http://www.vlivkor.com/2008/06/02/v-nashejj-shkole-za-egje-prosili-20-000.html  Комиссия от краевого управления образования «поймала за руку» четырех педагогов: они пытались заполнить за учеников экзаменационные листы. На днях мы рассказывали о скандале в пятой красноярской школе, где комиссия от краевого управления образования «поймала за руку» четырех педагогов: они пытались заполнить за учеников экзаменационные листы по ЕГЭ. Двое «провинившихся» - из пятой школы, на чьей территории дети из разных школ сдавали физику. Двое – из школы номер семь. Новости, Педсовет Vlivkor Mon, 02 Jun 2008 09:15:00 +0400   Комиссия от краевого управления образования «поймала за руку» четырех педагогов: они пытались заполнить за учеников экзаменационные листы. На днях мы рассказывали о скандале в пятой красноярской школе, где комиссия от краевого управления образования «поймала за руку» четырех педагогов: они пытались заполнить за учеников экзаменационные листы по ЕГЭ. Двое «провинившихся» - из пятой школы, на чьей территории дети из разных школ сдавали физику. Двое – из школы номер семь. – Прочитал вашу статью, - утром нам позвонил читатель Виктор Абраменко. – Моя дочь училась в 7-й школе, в прошлом году сдавала ЕГЭ. Там с учеников в открытую собирали по 20 000 рублей за хорошую оценку. И все это организовывала замдиректора. Сдавали деньги те, кто учится плохо. Мы с женой решили не платить, у нас девочка и так на «4» сдала экзамен. Вообще, было очень обидно, когда в открытую в класс заходили учителя и помогали тем, кто заплатил. Одна девочка, отличница, даже плакала – настолько неприятно на все это было смотреть... Замдиректора 7-й школы, которая в прошлом году организовывала ЕГЭ, Ольга Прощенко после нашего звонка буквально впала в истерику: - Вы придите ко мне домой, - посмотрите, как я живу! На работу хожу пешком. Да что там... Ольга Викторовна бросила трубку и побежала, как потом выяснилось, писать заявление об увольнении (потом забрала его назад). В это время директор Нина Семенова с не меньшими эмоциями уверяла: - Мои учителя – кристально честные люди! За каждого ручаюсь головой! Такого просто быть не может, это наговор! Нам пришлось напомнить, что в этом году ее «кристально чистые люди» попались-таки на фальсификации ЕГЭ... - А вот за это я им влепила выговор! Но это было не в стенах нашей школы, а в пятой. Там я не могу никого контролировать. И, кстати, там попались наша пионервожатая и психолог. Обе милые, честные женщины. Я спросила психолога – зачем она взяла экзаменационные билеты у учеников. А она ответила: «Сама не знаю, Нина Иосифовна!» Разбираться в прошлогодней истории сейчас, увы, уже бесполезно - ничего не докажешь. Может, и правда ничего не было, учителей оговорили? Жаль, что родители сразу не позвонили в краевое управление образования и даже в милицию – ведь взяточниками занимаются правоохранительные органы. В краевом управлении образования нам пообещали, что к 5-й,7-й и 146-й школе (на нее тоже жаловались родители) проявят пристальное внимание. Перед ЕГЭ будут заглядывать в каждую каморку, чтобы учителя там «с ночи не засели». А вообще, родителей тоже просят быть смелее и ответственнее: чтобы на самом деле хороший проект, задуманный как раз для объективной оценки знаний, не превратился в источник взяток и скандалов. Мария МИШКИНА http://www.vlivkor.com/2008/05/30/chto-gde-kogda.html Через профилактику курения к профилактике наркомании. Интеллектуальная игра по профилактике курения Подавляющее большинство людей начинают курить в школьном возрасте, поэтому эффективные меры по профилактике курения в школе помогут многим людям обойти эту форму зависимости. Довольно трудно достучаться до сознания детей, объяснить, что курение - пагубная привычка. Помочь сформировать у учащегося негативное отношение к курению с успехом может интеллектуальная игра. Здоровье – одно из главных слагаемых красоты. Желание быть красивым, совершенным, такое естественное для человека, – верный стимул для приобщения детей к регулярным занятиям физической культуры, правильному питанию, соблюдению здорового образа жизни, отказ от разрушителей здоровья: прежде всего, от курения. Ибо хорошо известно, что красота и здоровье обратно пропорциональны распространённости курения. Всерьёз задуматься об этом меня заставила неожиданная откровенность моего первоклассника. Непосредственность и доверие учителю позволили ученику С. рассказать о том, что они с другом М. взяли у бабушки («У неё много в антресоли лежит...») пачку сигарет и, спрятавшись в кустах, попробовали курить. На мой вопрос: «Понравилось»? Ответили дружно: «Нет!», чем усыпили мою бдительность. Но в другой раз этот же ученик так же доверительно и уверенно заявил: «Когда вырасту взрослым, как папа, тогда буду курить!» Неожиданно для меня, остальные дети поддержали: «Конечно, когда взрослый то можно курить»! А на вопрос, какой вред приносит курение людям, ученики не дали четкого ответа. Действительно, большинство школьников впервые знакомятся с сигаретой в 1-2-х классах. И движет ими, прежде всего, любопытство. Первый опыт весьма неприятен: кашель, тошнота, слёзы из глаз, горечь во рту, головная боль, что заставляет детей «на время потерять интерес к курению». А вот в средних классах, как правило, интерес к курению начинает резко расти, и число курильщиков среди школьников стабилизируется уже к классу 9 (к сожалению, этот процесс молодеет). А причины этого уже другие, нежели любопытство. Чаще всего это подражание старшим товарищам, желание казаться взрослым, не правильная ориентация: курение – это модно, престижно и т.д., а так же недостаточная информация учащихся о последствиях курения, незнание насколько  эта привычка для здоровья реально опасна. Сценарии, Разное Vlivkor Fri, 30 May 2008 20:00:00 +0400 Через профилактику курения к профилактике наркомании. Интеллектуальная игра по профилактике курения Подавляющее большинство людей начинают курить в школьном возрасте, поэтому эффективные меры по профилактике курения в школе помогут многим людям обойти эту форму зависимости. Довольно трудно достучаться до сознания детей, объяснить, что курение - пагубная привычка. Помочь сформировать у учащегося негативное отношение к курению с успехом может интеллектуальная игра. Здоровье – одно из главных слагаемых красоты. Желание быть красивым, совершенным, такое естественное для человека, – верный стимул для приобщения детей к регулярным занятиям физической культуры, правильному питанию, соблюдению здорового образа жизни, отказ от разрушителей здоровья: прежде всего, от курения. Ибо хорошо известно, что красота и здоровье обратно пропорциональны распространённости курения. Всерьёз задуматься об этом меня заставила неожиданная откровенность моего первоклассника. Непосредственность и доверие учителю позволили ученику С. рассказать о том, что они с другом М. взяли у бабушки («У неё много в антресоли лежит...») пачку сигарет и, спрятавшись в кустах, попробовали курить. На мой вопрос: «Понравилось»? Ответили дружно: «Нет!», чем усыпили мою бдительность. Но в другой раз этот же ученик так же доверительно и уверенно заявил: «Когда вырасту взрослым, как папа, тогда буду курить!» Неожиданно для меня, остальные дети поддержали: «Конечно, когда взрослый то можно курить»! А на вопрос, какой вред приносит курение людям, ученики не дали четкого ответа. Действительно, большинство школьников впервые знакомятся с сигаретой в 1-2-х классах. И движет ими, прежде всего, любопытство. Первый опыт весьма неприятен: кашель, тошнота, слёзы из глаз, горечь во рту, головная боль, что заставляет детей «на время потерять интерес к курению». А вот в средних классах, как правило, интерес к курению начинает резко расти, и число курильщиков среди школьников стабилизируется уже к классу 9 (к сожалению, этот процесс молодеет). А причины этого уже другие, нежели любопытство. Чаще всего это подражание старшим товарищам, желание казаться взрослым, не правильная ориентация: курение – это модно, престижно и т.д., а так же недостаточная информация учащихся о последствиях курения, незнание насколько  эта привычка для здоровья реально опасна. Итак, никотиновая зависимость школьников – это проблема школы. Значимость этой проблемы возрастает, если рассматривать курение как своеобразную инициацию перед употреблением более сильного психоактивного вещества. Работа по профилактике курения – это, по сути, работа по профилактике употребления наркотиков подростками. Обозначив проблему и обсудив её на педагогическом совете школы, решили создать свою программу по профилактике курения. За основу взяли «Программу профилактики курения в школе» под редакцией Касаткина В.Н. (Казань, 2001 год). Инициативная группа, руководство которой я взяла на себя, определила цели, задачи, составила трёхгодичную программу, наметила профилактические мероприятия. Профилактические занятия в 1-8-х классах (по 12 часов) на уроках СОЗ. Уроки медицины, посвящённые проблемам курения, наркомании, алкоголизма в 9-11-х классах. Воспитательная работа Классные часы, инсценирование сказок, интеллектуальные игры, ток-шоу. Встречи с врачом-наркологом, работниками ПДН, участковым милиционером, работниками ФАП и другие. Проведение консультаций желающим бросить курить. Индивидуальная работа с родителями и на родительских собраниях. Участие учителей биологии, химии, литература, математики, ИЗО, СОЗ, физической культуры, ОБЖ, истории, начальных классов. В подростковом возрасте уже трудно достучаться до сознания детей, объяснить, что курение – это пагубная привычка. Значит, начинать воспитание негативного отношения к курению надо гораздо раньше – с начальных классов. Основная задача моя, как учителя начальных классов, – профилактика аддитивного поведения учащихся, профилактика первичного поискового полинаркотизма (переходная стадия наркомании), т.е. формирование у ребёнка навыков самосохранения (не быть пассивным курильщиком, не выпить неизвестное лекарство), эмоциональное неприятие «наркотических» форм поведения в качестве положительной ролевой модели, формирование собственной жизненной позиции. На уроках СОЗ (валеологии в 1-4-х классах) включила такие темы: «Какой вред здоровью приносит курение»; «Внешний вид курильщика»; «Сколько лет живёт курильщик»; «Почему не курят спортсмены». Формы работы на уроках Обсуждение отрывков из известных литературных произведений Марк Твен «Том Сойер» мультфильма «Ну, погоди!», связанные с курением. Вернисаж плакатов «Нет курению!». Очень эффектно действует на детей наглядный опыт с «курительной машиной». Интервью с курящим человеком. Сочинение «Сказка о вреде курения». Разучивание песен о вреде табака. В младшем школьном возрасте у детей богатое воображение. Наряду с положительными представлениями и образами жизненных связей наблюдается и отрицательное. Как ещё помочь младшему школьнику реализовать и осознать себя в самых разных своих проявлениях, сформировать жизненную позицию, позволяющую выстраивать позитивные отношения с людьми, не прибегая к «суррогату» общения в виде сигареты. Как научить отстаивать свою точку зрения в ситуации, активизируя при этом двигательную активность, естественную потребность младшего школьника. Прочитав всю имеющуюся литературу, побеседовав с педагогами, занимающимися по данной проблеме, в том числе получив личную консультацию кандидата биологических наук, доцента ИПКРО РТ Галеевой С.Г., организовала работу детского объединения по валеологии от Центра по внешкольной работе. В программу объединения, которую составила, входят следующие мероприятия: 1. Мероприятия, направленные на повышение ризистности и расширения адаптационных возможностей организма. Закаливание – ходьба босиком, полоскание горла прохладной водой. Массаж биологически активных точек. Дыхательная гимнастика. Фитопрофилактика. 2. Мероприятия, направленные на снятие зрительного утомления. Гимнастика для глаз. Обучение грамоте в режиме дальнего зрения. 3. Мероприятия, направленные на снижение и улучшение психоэмоционального напряжения и улучшения деятельности ЦНС. Проведение мышечной релаксации – расслабление мышц кисти рук, ног, шеи, лица. Воздействие цветовых гамм. Использование функциональной музыки, элементов звукотерапии, аромотерапии. Психотелесное ориентирование тела. 4. Мероприятия, направленные на профилактику аддитивного поведения школьника. Диагностика предрасположенности к аддитивному поведению. Профилактика знания, включающие игры-тренинги. Творческие работы. Разучивание песен. Инсценирование сказок. 5. Мероприятия, направленные на повышение двигательной активности учащихся. Упражнения на развитие мускулатуры, укрепления сердца, лёгких, нервной системы и других органов. Упражнения для укрепления мышц спины и профилактики нарушения осанки. Упражнения для профилактики плоскостопия. Подвижные игры. Тесты для определения двигательных навыков. Примерный план двухгодичного объединения по валеологии 1 часть. Упражнения, направленные на повышение ризистности и расширение адаптационных возможностей организма Закаливающие процедуры – полоскание горла прохладной водой. Дыхательная гимнастика по Стрелниковой с включением ТСО-ингалятора с ароматом хвойного настоя и ритмическая музыка. Точечный самомассаж. II часть. Основная Мероприятия, направленные на профилактику аддитивного поведения школьника. Обсуждение: • «Кого называют пассивным курильщиком»? • Дискуссия: «Что нужно делать, если взрослые рядом курят»? • Групповая игра-тренинг: «Прошлое, настоящее, будущее...» Мероприятия, направленные на повышение двигательной активности учащихся. • Комплекс упражнений для создания и укрепления «мышечного корсета». • Шестиминутный бег на выносливость. • Подвижные игры: «Метко в цель», «Рыбаки и рыбки». III часть. Мероприятия, направленные на снижение психоэмоционального напряжения и улучшения деятельности ЦНС Игра на внимание «Красные, зелёный, жёлтый». Упражнения на расслабление мышц кисти рук, рук, ног, шеи, лица под музыку «Шум моря». Фиточай с шиповником. Так же во внеклассных формах работы использовала чтение и обсуждение сказок: «У Эрфа внутри», «Возвращение Гулливера на родину». Дети с большим энтузиазмом инсценировали «Сказку о вреде курения», «Сказку о пользе утренней зарядки». Вся проведённая работа снимается на видеокамеру, отражается в стенных газетах и журналах, в заметках учащихся и учеников в районной газете «Светлый путь». Своеобразным итогом служат интеллектуальные игры для учащихся и родителей: Ток-шоу «За чистоту родного языка», «Что? Где? Когда?». Профилактика курения ведётся в тесной связи с родителями. Чётко обозначив курение как проблему, стараясь повысить чувствительность, восприимчивость родителей к проблеме курения, не только рассказываю о плановом комплексе последовательных мероприятий с детьми, направленных против курения, но и самих родителей вовлекаю в эти мероприятия. На родительских собраниях выступают сами родители, учителя, медицинские работники, библиотекарь, милиционер. Стало традицией ежегодно проводить конференции для пап. За последние 2 года провела такие конференции, как «За чистоту русского языка» (о сквернословии), диспут о пользе физического здоровья и вредных привычках, в виде интеллектуальной игры «Что? Где? Когда?», «Молодость и здоровье нам с бабулей подспорье», «Старты вместе с папой», «Игры доброй воли». Планирую в этом году провести ток-шоу для пап «Курение это хорошо или плохо?»- по принципу телепередачи «Большая стирка». Вышеназванная система мер, применяемая в начальной школе, предполагает его продолжение в средних и старших классах на уже более разностороннем о высоком уровне . Но это уже прерогаватива узких специалистов. К всему сказанному и перечисленному хочется добавить, что если школа сумеет преодолеть первую ступень на пути к ЗОЖ, т.е. предупредить увлечение детей курением, то и отпадёт проблема профилактики наркомании. Результатом системной работы по предупреждению курения и пропаганды ЗОЖ в нашей школе являются: уменьшение числа больных детей и уменьшение пропусков занятий по болезни; возрос интерес учащихся к учёбе; укрепляется дисциплина и нравственная атмосфера ученического коллектива; увеличивается число желающих заниматься в оздоровительных кружках – валеологии, аэробики, танцевальный, волейбол, национальная борьба, музыкальная гостиная; не наблюдаются демонстративно курящие учащиеся на территории школы, в туалетных комнатах нет окурков; среди педагогического коллектива и обслуживающего персонала нет ни одного курящего. Таким образом, благодаря целенаправленной работе возрос престиж физически здорового ученика без вредных привычек. Подавляющее большинство людей начинают курить в школьном возрасте, поэтому эффективные меры по профилактике курения в школе помогут многим людям обойти эту форму зависимости. Помочь сформировать у учащегося негативное отношение к курению с успехом может интеллектуальная игра. Что? Где? Когда? Ителлектуальная игра по профилактике курения Вступление ведущего Хорошо изестно, что красота и здоровье обратно пропорциональны распространенности курения. Красивым и здоровым хотят быть все. Однако, далеко не все спешат расстаться с привычкой курить или просто допускают возможность курить от случая к случаю. Так ли это безобидно для здоровья? Сегодня в интеллектуальной игре «Что? Где? Когда?” мы хотим затронуть эту тему. Итак, мы начинаем. (Музыкальная заставка: “Что наша жизнь?.. Игра!”) На нашем игровом поле вопросы разной степени сложности. Сложность вопроса определяют баллы на пакете. А какой вопрос выпадет – укажет игровой волчок. Сегодня играют: команда «Антикур» и команда «Фильтр». Кто начнет первый раунд, определят зрители, когда команды представят свои визитки. (Команды представляют свои визитки) Аплодисменты зрителей подскажут мне, кто будет играть в первом раунде. Напоминаю, что ход команда сохраняет в случае правильного ответа. Если ответ будет неверным или неполным, ход перейдет к другой команде. В нашей игре работает крупье: Крупье Леди и джентльмены, Мадам и месье, Стоит перед вами Известный крупье. Игру начинаем Для умных детей. Сюда приглашаем И наших гостей. Думайте, спорьте, Решайте, друзья, Итак, начинаю Игру с вами я. Раунд 1 В декабре 2000 года городские власти Нью-Йорка впервые в мире приняли самый жесткий закон о курении, запрещающий курить в общественных местах, на работе, в кафе, в баре, в ресторане. За курение в общественном месте наказывают виновного лишением свободы сроком на один год или штрафом в 1000 долларов. Так что заядлые курильщики вынуждены были приспосабливаться и находить выход, позволяющий им пользовать свои слабости, не нарушая закон. Вопрос: Какой выход нашли заядлые любители курения? Ответ: Заядлые курильщики расположились в дешевых кафе, ресторанах, барах, находящиеся на верхних этажах высоких зданий, небоскребах. Раунд 2 О пагубном влиянии курения на ЦНС и органы чувств убедительно сказал немецкий поэт И. Гете: «От курения тупеешь, оно не совместимо с творческой работой». Эту точку зрения подтверждает уже много веков бытующая английская пословица: «Курильщик впускает в свои уста врага, который похищает …». Вопрос: Закончите английскую пословицу. Ответ: Мудрая английская пословица гласит: «Курильщик впускает в свои уста врага, который похищает мозг». Раунд 3 В нашем загадочном черном ящике нехитрая вещица, которая была неизменной спутницей Шерлока Холмса. Известный киноартист Ширвинд собрал коллекцию этих вещиц. Делают ее из дерева, из слоновой кости, из металла, из пластмассы, украшают драгоценностями. Но используется она только тогда, когда набита.Тот, кто использует ее, думает, что получает удовольствие. Однако, удовольствие это мнимое. Вопрос: Что в черном ящике? Ответ: Трубка для курения. Раунд 4 Блиц-турнир (по 30 сек. на вопрос). Производство безоопасных спичек содействовало развитию и распространению курения. Спички, использовавшиеся ранее, были настолько опасны, что никто не носил их с собой. А сигареты зажигали от камина или лампы. Вскоре после того, как были изобретены безопасные спички, которые бесплатно прилагались к сигаретам, потребление сигарет удвоилось. Вопросы Кто изобрел первые в мире фосфорные спички, француз Шарль Сориа, или немец Камерер? Какое дерево для спичек считается самым лучшим? До какой температуры нагревается спичечная головка во время вспышки? Ответы Впервые в мире спички, фосфорные, изобрел в 1881 году 19-летний француз Шарль Сориа. Но за неимением средств он не смог получить патент ..., а через год его изобретение «уплыло» к немцу Камереру. Лучшее дерево для спичек – осина. Невероятно, но факт: до 1500 градусов! Раунд 5 Телефон… Радио… Телевидение… Что дальше? Телефон по праву заслужи первое место в этом ряду. Хотя бы по тому, что был изобретен первым. «Телефон» – в переводе с греческого – «звук на расстоянии», и, хотя аппарата в отдаленные времена не существовало, да и не могло существовать, сам телефон как таковой был. В частности, у царя персов Кира. Еще в 530 году до н.э. У него существовала такая система: на определенном расстоянии, в пределах хорошей слышимости, были расставлены люди с зычными голосами. Они-то и передавали сообщения по цепи. С помощью таких крикунов персам удавалось в течении одного дня передать важные сведения на расстояние, равное 30-дневному переходу. А теперь каждая команда попробует передать «телефонограмму». Но не зычными голосами, а шепотом на ухо друг другу по принципу игры «глухой телефон». Выиграет та команда, которая не перепутает ни одного слова и запишет мне на листке. Шептограмма уж готова, Ни одной в ней запятой. В ней всего четыре слова: «Не курить! Куряке-бой!» Раунд 6 Этот продукт жалуют в Европе со времен открытия Америки, с конца XV века. Этот продукт быстро становиться желанным, важным источником прибыли. Производители превозносили лечебные качества продукта, как средства, смягчающего стресс, снимающего напряжение, дающего энергию, как дезинфицирующее средство против микробов. И лишь во второй половине XX века признано, что употребление этого продукта не дает здоровья, а ухудшает его. В цивилизованном мире ведется борьба с употреблением этого продукта. На каждой упаковке надпись, что Минздрав предупреждает об опасности для жизни. Однако селекционеры вывели также такие сорта этой культуры, которые с успехом применяются в декоративном садоводстве. Вопрос: Назовите это декоративное растение, семена которого у вас на столе. Ответ: Душистый табак. Раунд 7 Блиц-турнир (на решение каждого вопроса по 30сек.). Вопрос от учителя физкультуры из области спорта. Известно, что курильщику тяжело заниматься спортом. Но регулярные занятия спортом – верная дорога к здоровью. Это знали люди с античных времен. Уже в то время в Древней Греции в местности Олимпия проводились Олимпийские игры. Эти соревнования организуются с тех пор, один раз в 4 года. Победитель Олимпийских игр – самое почетное звание для спортсмена. Вопросы Какова максимальная продолжительность Олимпийских игр, летних и зимних? Кто из известных античных учетных побеждал на Олимпийских играх? Ответы Продолжительность летних Олимпийских игр не должна превышать 15 дней, зимних – 10 дней. Знаменитый греческий философ и математик Пифагор побеждал в Олимпийских состязаниях кулачных бойцов. Раунд 8 «… требуется, чтобы на каждой упаковке табачных изделий имелись предупредительные надписи о вреде курения табака и информационные надписи о содержании смолы и никотина в дыме сигареты. Запрещается розничная продажа табачных изделий и курение в организациях здравоохранения, образования, культуры, на рабочих местах, в городском и пригородном транспорте… Не допускается продажа табачных изделий лицам моложе 18 лет. Вопрос: Строки, из какого документа прозвучали выше? Какой даты? Ответ: Закон «Об ограничении курения табака», принятый и подписанный президентом Российской Федерации В.В. Путиным 10 июля 2001 года. Раунд 9 Каждый год затраты на медицинскую помощь курильщикам, вполне сознательно подвергающих свое здоровье жестокому испытанию на прочность, уходит свыше 200 миллиардов долларов. Эту весьма приличную сумму было бы куда как практичнее «перебросить» на финансирование системы охраны материнства и детства – в выигрыше бы осталось все человечество. Но этого не произойдет, пока миллиардная армия курильщиков не найдет в себе силы и здравого смысла для отказа от пагубной привычки. С целью объединения усилий всего человечества в борьбе с табаком Всемирная Организация Здравоохранения уже на протяжении многих лет проводит глобальную акцию… Вопрос: Назовите, какую глобальную ежегодную акцию проводит Всемирная Организация Здравоохранения. И в какой день (назвать дату). Ответ: 31 мая – Всемирный день без табачного дыма. Раунд 10 Табачная зависимость, согласно Международной классификации болезней, приравнена к наркомании. Мало того, эксперты утверждают, что никотиновая зависимость сильнее, чем алкогольная, а употребление табака вызывает больше случаев смерти и инвалидности, чем любая отдельно взятая болезнь. Набор болезней, возникновение которых связано с курением, поистине впечатляет: рак легких, сердечные заболевания, эмфизема, хронический бронхит, язва желудка, инсульт и др. Серьезно повредить свое здоровье рискуют курящие табак; те, кто жует табак. Так же рискуют заболеть… Вопрос Кто еще серьезно рискует заболеть? Ответ Две третьих ядовитых веществ, образующихся при курении, попадает не в организм курильщика, а в воздух. Следовательно, заболеть рискуют некурящие, вдыхающие дым, так называемые пассивные курильщики. Раунд 11 Зеро (ноль очков, а на вопрос ответить). Есть страна, в которой за курение в общественном месте наказывают виновного лишением свободы сроком на один год. Вопрос: Назовите эту страну. Ответ: США. Раунд 12 Это техническая культура. Стебли ее являются сырьем для получения лимонной кислоты. Некоторые виды ее разводят как декоративные растения. А хозяйки иногда кладут ее в шифоньер для хранения вещей. Однако, более широкое и распространенное ее применение известно всему миру. Вопрос: Определите, о какой культуре идет речь, выберите ее из трех чашечек и назовите ее применение. Ответ: Речь идет о махорке. Всему миру она известна. Особенно в качестве применения ее измельченных листьев для курения. Музыкальная пауза. (Поет К. Шульженко) Часто вспоминая свои я выступления, Начинаю строго себя я упрекать, В том, что позволяла дымить себе на сцене И любила, грешная, самосад сажать. Давай забудем про сизый дым родной, Курить не будем, дружочек мой. (Поет М. Боярский) Опять скрипит мой голос – сел от курева давно, И ветер бередит на сердце рану. Что шляпа, трубка – старый имидж – все равно. И не найти покоя Д’Артаньяну. Пора – пора – порадуемся на своем веку. Курительную трубку в Казанке утоплю. Пока – пока – совсем еще не растерял здоровье, Судьбе своей скажу я: «Ай – лав – ю!» (Поет Э.Пьеха) Как же мне не веселиться. Не раскрыть вам свой секрет, Почему на этой сцене Молода я много лет. Почему я не старею, Не полнею никогда. Потому что отказалась От вина и табака. Пап-пап – папарабу … Заключительное слово ведущего Спасибо за игру. Надеюсь, вы получили удовольствие, ибо игра носила не только развлекательный характер, но и информационный. Здоровье – одно из главных из главных слагаемых красоты. Желание быть красивым, современным, такое естественное для человека, – верный стимул для приобщения к регулярным занятиям физической культурой, правильному питанию, соблюдению ЗОЖ, отказу от разрушителей здоровья, прежде всего от курения. Надеюсь, что знания, полученные в этой игре, найдут свое продолжение в вашей жизни. Будьте здоровы и счастливы! Приложение Визитка команды Антикур Командир. Вас приветствует команда… Все. Антикур! Командир. Наш девиз: ... Все. Мы не курим и не пьем, Мы здоровье бережем. Командир. Ты уже вырос? Все. Ага! Командир. Если не куришь... Все. Не начинай. Командир. Если начал… Все. Бросай! Бросай курить, бросай! Здоровый образ жизни начинай! Песня Синий дым клубится, Синий дым плывет. Тлеет сигарета И к себе зовет. У-у-у А глаза давно уже слезятся. Ищу я лишь ее, мечту свою И только лишь она мне нужна. Ты, доктор, знаешь все, Ответь же мне: Она, зачем мне она… Облака качнутся, Поплывут назад. Голова кружится, Не могу стоять! У-у-у На кого же мне облокотиться? Капля никотина – Это все же яд. Помните об этом Много лет подряд У-у-у Позаботьтесь о своем здоровье. Визитка команды Фильтр Командир. Вас приветствует команда… Все.Фильтр! Командир. – Наш девиз: ... Все. Фильтр честью дорожит И здоровью не вредит. Командир. Наши правила: ... Все. Фильтруй свои привычки! Пропусти через фильтр свои поступки. Дыши только фильтрованным воздухом! Запусти свой фильтр здоровья. Песня «По секрету всему свету» 1. Я, я, я Секретов не держу. Всем, всем Про куренье расскажу. Я, я, я Не шкаф и не музей – Хранить секреты от друзей. 2. Кто, кто Кто не курит и не пьет, Тот, тот, тот Здоровье бережет. Мы, мы Мы хотим вам дать совет, Как быть здоровым много лет. Припев: Ля-ля-ля. Жу-жу-жу Ля-ля-ля. Жу-жу-жу По секрету всему свету Про куренье расскажу. Жу-жу-жу! 3. Я, я, я Секретов не держу, Всем, всем, всем Про куренье расскажу. Да, да Куренье – вред, Мои друзья! Не тратьте вы Здоровье зря! Рыжова Тамара Валентиновна, учитель начальных классов, учитель валеологии, МОУ "Комсомольская СОШ", п. Комсомолец