rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама


точильный станок ganzo



Авторский проект по средствам синтеза искусств

Проект способствует развитию творческого воображения детей, приобщению детей к музыкальной культуре и классическому наследию, формированию и повышению художественного вкуса детей, активизированию словаря детей по музыкальной лексике (композитор, художник, искусство, шедевр), учению детей высказывать о прослушанной музыке, видению образа в живописной картине, в музыке и стихотворении, научить детей читать стихотворение выразительно, ярко, образно.

Планируя работу по этому проекту я всегда опираюсь на классический материал любого вида искусства / музыка, живопись, художественное слова/. Стараюсь формировать у детей основы культуры чувствования и восприятия произведений изобразительного искусства, поэтического слова и музыки. Проект направлен на осуществление и воспитание творческой личности дошкольника. Формирование и воспитание художественного вкуса ребенка, позволит ему в будущем ориентироваться в мире высокого искусства. Также в этой работе я планирую знакомство с основными видами профильных музеев : " Третьяковская галерея”, "Русский музей изобразительного искусства” тем самым осуществляя формирование чувства истории и ощущения себя в потоке времени.

Работая над этой программой, мой опыт привел меня к разработке этого проекта. Он заинтересовал тем, что позволяет внести в работу широкий спектр творчества. Способствует воспитанию развитой духовной, нравственной и чувственной личности.

В среде огромного мира музыки трудно ориентироваться без определенных знаний об искусстве, особенно маленькому человечку. Мой проект воспитает у дошкольников хороший вкус, научит их воспринимать серьезную классическую музыку т.к, дети получают дешифровку понятия образа через более простые виды искусства / живопись, литература/.

Проект решит проблему развития эмоционально-ценностного отношения к произведениям искусства и художественным образам.
Просмотров: 1086
Комментариев: 0
2015
22
сен
Создание эмблемы школы
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Интегрированный урок информатики и ИЗО в 7-м классе

Интегрированный урок позволяет учителям целый ряд задач, которые трудно реализуются в рамках традиционных подходов. Например, повышение мотивации учебной деятельности, отработка мыслительных операций (сравнение, обобщение, классификация, анализ, синтез и т.д.), демонстрация реальных межпредметных связей.

Цель урока: формирование общесоциальной, информационной и предметной компетенций.

Задачи урока:
  1. Воспитание чувства нравственности и гражданственности.
  2. Повышение уровня творческой и познавательной деятельности учащихся.
  3. Закрепление основных навыков работы с векторной графикой.
  4. Закрепление основных сведений о художественно-выразительных возможностях графического дизайна.
  5. Обучение созданию электронной модели.
Тип урока: интегрированный со сменой рода деятельности. Содержание урока базируется на межпредметном материале.

Применяемые методы: проблемный и иллюстративный методы.

Оборудование урока:
  1. Компьютерный класс.
  2. Компьютерная презентация урока.
  3. Эскизы работ учащихся.
  4. Раздаточный материал.
Просмотров: 866
Комментариев: 0
2015
22
сен
Слушание музыки в детском саду
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Авторская интеллектуальная познавательная игра для воспитателей и музыкального руководителя "Педагогический ринг"

Повысить уровень компетентности и профессионального мастерства педагогов в вопросах освоения и внедрения образовательной области "музыка" в процессе комплексного развития детей.

Цель: Повысить уровень компетентности и профессионального мастерства педагогов в вопросах освоения и внедрения образовательной области "музыка” в процессе комплексного развития детей.

Задачи:
  1. Выявлять и транслировать лучший опыт работы педагогов по музыкальному направлению.
  2. Расширять знания педагогов об особенностях организации слушания детьми музыкального произведения.
  3. Создать условия для совершенствования и саморазвития педагогов.
Правила игры:
  1. В первом туре выигрывает та команда, которая больше даст правильных ответов.
  2. Во втором туре надо договориться, кто быстро и кратко будет отвечать на вопрос.
  3. В третьем туре выигрывает та команда, которая больше назовет музыкальных инструментов духового оркестра, определит произведение и назовет автора.
Основное правило: Исключается подсказка команд и зрителей, не задерживать определенного времени на ответ.
Просмотров: 1052
Комментариев: 0

Сценарий КВН

Интегрированное внеклассное мероприятие. В игровой форме закрепляется пройденный материал по математике, а также расширяется кругозор знаний учащихся. Игра помогает активизировать творческие способности учащихся.

Цели:
  1. поддержать интерес к чтению кадетов, содействовать воспитанию культуры чтения;
  2. активизировать развитие творческих способности кадетов;
Оформление: Художественное оформление сцены (буквы К, В, Н, плакаты) три стола (или три парты), стулья для игроков. В зале – места для членов жюри.

Музыкальное оформление: Любая веселая музыка, которую можно включать на протяжении всей игры в качестве заставок.

Подготовка:

В игре принимают участие три команды по пять человек. Команда заранее выбирает название, эмблему и девиз. В жюри приглашаются учитель, воспитатель, кадет старших классов.

Для проведения игры готовятся карточки с заданиями (вопросы подбираются в соответствии с программой по литературе и математике), чистые листы бумаги и фломастеры для выполнения заданий (либо ответы на вопросы пишутся на карточках с заданиями), таблица оценок (для жюри – Приложение 1), цветные карточки (для болельщиков).

В ходе игры также принимают участие зрители каждой команды, правильный ответ на вопрос приносит дополнительные баллы команде, зрителю – карточку.

Команда-победитель награждается призами, другие команды и активные зрители (набравшие большее количество карточек) получают сувениры.

Игру проводит Ведущий ( в роли ведущего могут быть зав.библиотекой, учитель, воспитатель).
Просмотров: 813
Комментариев: 0
2015
21
сен
Все действия с числами в пределах 100 000
Рейтинг:
Категория: Статьи, Методики
Автор
Добавил: Vlivkor

Урок математики в 7-м классе специальной (коррекционной) школы VIII вида

Учащиеся совершенствуют навыки умения выполнения арифметических действий с натуральными числами (сложение, вычитание, умножение и деление). Такие уроки в коррекционной школе воспитывают уважительное отношение друг к другу, формируют положительную мотивацию не только в изучении математики и других предметов. Увеличение умственной нагрузки на уроках математики заставляет задуматься над тем, как поддержать интерес к изучаемому материалу у учащихся, их активность на протяжении всего урока.

Задачи:
– Закрепление вычислительных навыков сложения и вычитания, умножения и деления, умения решать задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз;
– Коррекция и развитие мыслительных операций на основе специальных упражнений:
– Содействие воспитанию взаимопомощи и взаимоуважения в группе, формирование положительной мотивации к учению.

Ход урока

I. Активизирующее начало.

1. Организационный момент.

Чтоб водить корабли, 
Чтобы в небо взлететь,
Надо многое знать,
Надо многое уметь!
Просмотров: 642
Комментариев: 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 690