rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама


data recovery austin https://www.youtube.com/watch?v=wH2q5bXJjPc | ссылка
Партнеры сайта



Командная интегрированная игра для учащихся 8-х классов: биология + МХК

В руки ребят попал старинный манускрипт, некоторые участки которой со временем оказались утерянными. Для их восстановления требуется совершить виртуальное путешествие в сказочную страну Растений-Легенд. Путь туда лежит через четыре "долины" - "Долину Загадок", "Долину Свитков", "Долину Мифов", "Долину Прагматиков".

Фабула: В руки ребят попал старинный манускрипт, некоторые участки которой со временем оказались утерянными. Для их восстановления требуется совершить виртуальное путешествие в сказочную страну Растений-Легенд. Путь туда лежит через четыре "долины” – "Долину Загадок”, "Долину Свитков”, "Долину Мифов”, "Долину Прагматиков”.

Цель: восстановить утраченные участки старинного документа о полезных для людей растениях.

Иллюстрации:

1 – А. Канова "Орфей”;
2 – Рубенс "Прикованный Прометей”;
3 – статуя "Русалка” в Копенгагене;
4 – И. Репин "Садко”;
5 – Е. Мухина "Бог Борей”
6 – Ге Н. "Ахиллес, оплакивающий Патрокла”
7 – Караваджо "Молодой Вакх”
Просмотров: 526
Комментариев: 0

Литературный суд (ролевая игра), 10-й класс

Урок поможет усовершенствовать формы работы с книгой в развитии умений интерпретации текста произведения, поспособствует формированию у учащихся глубокие убеждения, покажет активную гражданскую позицию, любовь к родине. Ученики так убедительны в роли судьи, адвоката, проблемы настолько социально остры, что происходящее уже не воспринимается за игру.

Цели:
  1. совершенствование форм работы с книгой; развитие умений интерпретации текста;
  2. развитие творчески активной личности в единстве с социумом;
  3. формирование у учащихся глубоких убеждений, активной гражданской позиции;
  4. воспитание любви к Родине
Оборудование: мультимедиа, слайды «В. Г. Распутин», статьи УК РФ (Приложение); трибуна для свидетелей, места для судьи, секретаря, прокурора, адвоката; судейский молоток.

Ход занятия

1. Вступительное слово.

Неделя детской и юношеской книги в нашей стране начинается на мартовских каникулах. Тогда же начались и у нас Дни литературы в школе. В пришкольном лагере мы подготовили и провели костюмированный праздник сказки «Встреча старых друзей», с уч-ся средних классов – игры-тесты по литературе с интерактивной доской.
Просмотров: 567
Комментариев: 0
2015
14
июл
В поисках страны Гармония
Рейтинг:
Категория: Статьи, Методики
Автор
Добавил: Vlivkor

Игротерапия

В процессе игры дети постараются найти тот путь, который поможет обрести гармонию: жить в соответствии с требованиями общества XXI века и внутренним состоянием каждого.

Одна из составляющих здоровья современного человека (наряду с физическим) является душевная (эмоциональная) сторона. Современный мир с его стремительным ритмом не позволяет нам остановиться. Грубость, жестокость, эгоизм - это то, что управляет человеком в современном обществе. А это значит, что спокойствие, умиротворение становятся дефицитом. Как же найти тот путь, который поможет нам обрести гармонию: жить в соответствии с требованиями общества XXI века и внутренним состоянием каждого?

Вариант, который предлагаем мы, не является лечебным. Мы хотим, чтобы каждый ребенок выбрал свой путь, который поможет ему преодолеть страхи, неуверенность, тревожность. Это путь арт-терапии.

Арт-терапия - это буквально лечение искусством (самолечение творчеством). В научном смысле - метод психотерапии, использующий для лечения и психокоррекции художественные приёмы и творчество такие, как рисование, лепка, музыка, фотография, кинофильмы, книги, актёрское мастерство, создание историй и многое другое.

Терапия искусством является относительно новым методом психотерапии. Впервые этот термин был использован Адрианом Хиллом в 1938 г. при описании своей работы с больными туберкулезом и вскоре получил широкое распространение. В настоящее время им обозначают все виды занятий искусством, которые проводятся в больницах и центрах психического здоровья, хотя многие специалисты в этой области считают такое определение слишком широким и неточным. Эффективность применения искусства в контексте лечения основывается на том, что этот метод позволяет экспериментировать с чувствами, исследовать и выражать их на символическом уровне. Символическое искусство восходит к пещерным рисункам первобытных людей. Древние использовали символику для идентификации своего места в мировом космосе и поисков смысла человеческого существования. Искусство отражает культуру и социальные характеристики того общества, в рамках которого оно существует. Это особенно подтверждается в наше время быстрой сменой стилей в искусстве в ответ на изменения в культурных течениях и ценностях.
Просмотров: 413
Комментариев: 0

Раннее творчество, 11-й класс

Представленный урок – культурологический анализ – обзор лирики А.А. Ахматовой 1911–1914 годов, когда ее талант развивался в естественном течении жизни, а на творчество не наложила сурового отпечатка трагическая эпоха. Цели урока – постижение глубокого психологизма лирики Ахматовой.

Цели:
  1. создать условия для знакомства с особенностями поэтического мира раннего творчества Ахматовой, обучения анализировать созданные автором образы,
  2. развивать умения культурологического анализа поэтического текста;
  3. воспитание гуманистического отношения к культурному наследию человечества.
Оборудование:
  1. стихи А.А. Ахматовой - р/м у каждого уч-ся;
  2. Презентация "А.А.Ахматова. Художественный мир поэтессы (раннее творчество)”.
Ход урока

Слайд 1. Организационный момент.

Постановка задач: выразительное чтение стихотворений, показать умение видеть образ лирической героини и рассказать о нём, самое серьёзное внимание - анализу поэтического текста, повторить размеры русского стихосложения, определить размер ахматовских строк, проверить умения самостоятельно определять языковые особенности текста.
Просмотров: 403
Комментариев: 0
2015
13
июл
Теоретические основы скульптуры
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Скульптура - один из видов изобразительного искусства

Учитель знакомит учащихся с теоретическими основами скульптуры, с видами скульптуры по технике исполнения, по назначению; с выразительными средствами декоративной, монументальной и станковой скульптуры на примерах выдающихся произведений скульптуры античности и скульптуры XX в.

Цель. Дать учащимся теоретические основы скульптуры, о скульптуре – как виде изобразительного искусства на примере выдающихся произведений скульптуры античности и скульптуры 20 века.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация Power Point "Скульптура” (Приложение 1)

Ход урока

Учитель рассказывает учащимся о видах скульптуры по технике исполнения, по назначению, о выразительных средствах декоративной и монументальной скульптуры, украшающей наш города, о памятниках выдающимся деятелям, о монументах в честь больших событий, происходивших в нашей стране.

Скульптура (ваяние) – один из видов изобразительного искусства. В отличие от графики и живописи изображение в ней передается объемными формами. Материалами для скульптуры являются глина, воск и прочие пластические материалы, а также камень, мрамор, дерево, кость и т.д. Для отливки скульптурных произведений используются гипс, цемент, бронза, чугун, сталь, стекло. (Слайд 1; 2)

Искусство ваяния возникло за несколько тысячелетий до нашей эры. Главными объектами скульптуры являются человек и изображения животного мира (анималистический жанр) (Слайд 3)

По технике исполнения скульптура делится на:
  1. круглую
  2. рельеф. (Слайд 4)
Просмотров: 539
Комментариев: 0
1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ... 704