rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама


Популярное



    Урок русского языка в 4-м классе. Образовательная система "Школа-2100"

    Статья представляет собой подробный конспект по теме «Запятая в сложном предложении с союзами -и-, -а-, -но-». На уроке предусмотрена разнообразная деятельность учащихся (индивидуальная, групповая). Изучаемый материал закрепляется на основе алгоритма, самостоятельно составленного детьми. В уроке запланирована рефлексия деятельности. Параллельно с изучаемой темой закрепляются понятия о составе слова, ведется работа по расширению словарного запаса.


    Тема: Запятая в сложном предложении с союзами и, а, но.

    Цели:

    1. формировать понятия:
    2. с помощью чего соединяются части сложного предложения;
    3. какую роль в сложном предложении играют союзы И,А,НО;

    развитие умения ставить запятые в сложном предложении с союзами;
    развивать умения отличать простые предложения от сложных;
    развивать умение конструировать предложения;
    развитие умения составлять схемы простых и сложных предложений;
    работать над развитием речи учащихся.

    Просмотров: 4196
    Комментариев: 0

    Урок русского языка в 3-м классе

    Формирование языковой компетенции и орфографической зоркости – основная проблема, над которой работает учитель со своими учениками в течение всего периода обучения русскому языку. Представлен сценарий урока русского языка «Безударные гласные, проверяемые ударением» (3-й класс), составленный на основе программы «Сборник для четырёхлетней начальной школы. Система Л.В. Занкова». Учебник «Русский язык» А.В.Полякова, 2005 год.


    В настоящее время работа учителя по орфографии в основном идёт стереотипно: дети сначала учат правило, а затем выполняют упражнения. Но знать правило и свободно писать – вещи разные. Считают, что одна из главных целей научить ребёнка безошибочно определить место орфограммы и решить орфографические задачи. Орфографическая зоркость формируется постепенно, в процессе выполнения разнообразных упражнений. Но все упражнения нужно проводить целенаправленно, систематически, только тогда может быть положительный результат.

    Триединая цель урока (ТЦУ):

    1. учить распознавать на слух проверяемые гласные в безударных словах закреплять умение находить проверяемое слово;
    2. повышать уровень самоконтроля и взаимоконтроля учеников;
    3. развивать критическое отношение к своим высказываниям и мнению товарищей;
    4. формировать адекватную самооценку;
    5. воспитывать у школьников интерес к родному языку.
    Просмотров: 2353
    Комментариев: 0

    Исследовательская работа на уроках русского языка в начальных классах

    Урок русского языка во 2-м классе способствует закреплению знаний и умений и построен в соответствии с программными требованиями. Урок основан на деятельностном методе: опирается на знания учащихся, умение производить анализ слова, поставить в слове ударение, выделить безударную гласную в корне слова, подбирать проверочные слова, работать с текстом. Форма проведения урока – урок-исследование, цель которого – реализация приобретённых знаний, умений и навыков.


    Тип урока: урок-исследование.

    Цели:

    1. закреплять изученные способы проверки слов с безударной гласной в корне;
    2. упражняться в применении “открытых” знаний на практике;
    3. развивать речь и коммуникативные способности учащихся;

    Задачи:
    Обучающие:

    1. формировать умения находить проверочное слово путём изменения формы слова и подбора однокоренного слова;
    2. совершенствование алгоритма правописания слов с безударными гласными.

    Развивающие:

    1. развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление;
    2. развивать умение распознавать проверяемые и непроверяемые гласные в безударных слогах.

    Воспитывающие: воспитывать навыки сотрудничества.

    Просмотров: 2593
    Комментариев: 0
    2012
    24
    апр
    Деловой этикет
    Рейтинг:
    Автор
    Добавил: Vlivkor

    Урок развития речи в 9-м классе с целью обучить навыкам эффективной коммуникации в различных условиях общения; повысить общую речевую культуру; раскрыть многообразие стилистических возможностей русского языка в официально-деловой речи.


    То, что я слышу, я забываю,
    То, что я вижу, я запоминаю,
    То, что я делаю, я понимаю.
    Конфуций

    Цели урока:

    1. Обучить навыкам эффективной коммуникации в различных условиях общения;
    2. Повысить общую речевую культуру;
    3. Раскрыть многообразие стилистических возможностей русского языка в официально-деловой речи.
    Просмотров: 2071
    Комментариев: 0

    Урок-игра в 8-м классе

    Урок повторения по русскому языку представлен в виде урока-игры. Чтобы игра оказалась праздником остроумия, находчивости, а не превратилась в вечер вопросов и ответов, используются стимулирующие приемы "К+", "5+", позволяющие учащимся моментально заработать положительные оценки или баллы в общую копилку команды. Вниманию школьников представлены шесть тем с определенным количеством вопросов.


    Цели:
    1) обобщение, систематизация изученного в первой четверти;
    2) развитие грамотности учащихся;
    3) повышение интереса учащихся к урокам русского языка.

    Задачи:
    1) закрепить приобретенные учащимися умения и навыки;
    2) активизировать орфографическую и пунктуационную зоркость;
    3) способствовать развитию эмоциональной, интеллектуальной и мотивационной сфер личности учащихся

    Методические приемы: соревнование команд, самостоятельная работа учеников, занимательные задания.

    Оборудование: интерактивная доска (или мультимедийный проектор), слайды, листы А4, ручки.

    Урок повторения по русскому языку - составная часть профессиональной деятельности педагога. Одной из ее форм, с интересом воспринимаемой учащимися, является урок-игра "Брейн-ринг". Ценность этой работы состоит в том, что она ненавязчиво пробуждает интерес к учебному предмету. Даже слабо успевающий по русскому языку может проявить себя здесь с лучшей стороны. Если же в ходе игры усилится интерес к предмету, это будет значить, что "Брейн-ринг" как форма работы по повторению пройденного материала достиг одной из главных целей - пробуждение увлечения русским языком.

    Основная причина популярности "Брейн-ринга" состоит в том, что он интересен, привлекает своей необычностью, контрастностью по сравнению с повседневными буднями учебного дня. Чтобы игра оказалась праздником остроумия, находчивости, а не превратилась в вечер вопросов и ответов, нужен хороший подбор материала для игры, стимулирующие приемы "К+", "5+", позволяющие учащимся моментально заработать положительные оценки или баллы в общую копилку команды. Особенно это важно при изучении "сухих" тем учебной программы по русскому языку и в то же время выступающих в качестве основополагающих ее разделов.

    Просмотров: 2830
    Комментариев: 0
    1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 17