rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама





2015
13
июл
Теоретические основы скульптуры
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Скульптура - один из видов изобразительного искусства

Учитель знакомит учащихся с теоретическими основами скульптуры, с видами скульптуры по технике исполнения, по назначению; с выразительными средствами декоративной, монументальной и станковой скульптуры на примерах выдающихся произведений скульптуры античности и скульптуры XX в.

Цель. Дать учащимся теоретические основы скульптуры, о скульптуре – как виде изобразительного искусства на примере выдающихся произведений скульптуры античности и скульптуры 20 века.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация Power Point "Скульптура” (Приложение 1)

Ход урока

Учитель рассказывает учащимся о видах скульптуры по технике исполнения, по назначению, о выразительных средствах декоративной и монументальной скульптуры, украшающей наш города, о памятниках выдающимся деятелям, о монументах в честь больших событий, происходивших в нашей стране.

Скульптура (ваяние) – один из видов изобразительного искусства. В отличие от графики и живописи изображение в ней передается объемными формами. Материалами для скульптуры являются глина, воск и прочие пластические материалы, а также камень, мрамор, дерево, кость и т.д. Для отливки скульптурных произведений используются гипс, цемент, бронза, чугун, сталь, стекло. (Слайд 1; 2)

Искусство ваяния возникло за несколько тысячелетий до нашей эры. Главными объектами скульптуры являются человек и изображения животного мира (анималистический жанр) (Слайд 3)

По технике исполнения скульптура делится на:
  1. круглую
  2. рельеф. (Слайд 4)
Просмотров: 618
Комментариев: 0
На уроке географии в 7-м классе используются средства и приемы учебной деятельности, направленные на формирование у учащихся яркого образа Австралии. Поставленные задачи направлены на развитие творческих способностей учащихся и умение применять уже полученные знания по географии при изучении нового материала. В процессе использования ИКТ на уроке активизируется познавательная деятельность и повышается мотивация обучения.

Цель урока: познакомить с особенностями материка Австралии.

Задачи:
  1. образовательные – изучить ФГП материка, основные формы рельефа, познакомить с путешественниками;
  2. развивающие – совершенствовать понятие "физико – географическое положение материка”;
  3. воспитательные – воспитывать интерес к предмету, расширять кругозор.
Тип урока: изучение нового материала.

Форма урока: урок-путешествие.

Оборудование: физическая карта Австралии, учебник, атлас, контурные карты, дополнительный материал по теме, компьютер.
Просмотров: 899
Комментариев: 0
2015
02
июл
Именем Святой Екатерины нареченные
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor
Урок гражданственности и патриотизма, проводившийся в школах Краснодарского края в православный день святой Великомученицы Екатерины, приуроченный к 215-й годовщине основания города Екатеринодара - Краснодара. Работа представляет собой подробную методическую разработку урока, проводившегося автором в МОУ СОШ № 65 г. Краснодара.

Цели:
  1. Популяризация роли личности Екатерины II в истории Краснодарского края и города Краснодара;
  2. популяризация идеи возвращения городу Краснодару его исторического имени город Екатеринодар.
  3. привитие любви к малой Родине, родному городу, посёлку;
  4. развитие интереса к истории и культуре родного города;
  5. формирование чувства собственного достоинства, значимости, сопричастности к родной истории;
Задачи:
  1. формирование позитивного общественного мнения личности Екатерины II в истории Краснодарского края и города Краснодара;
  2. развитие познавательного интереса и повышение уровня мотивации к исследовательской деятельности в области кубановедения; развитие речи, памяти, внимания;
  3. воспитание любви к истории родного города; формирование гражданственности и патриотизма.
Форма проведения: Защита проектов учащихся созвучных второму этапу урока, составленных на основе материалов летописи "Екатеринодар – Краснодар 1793-1993. Два века города в датах, событиях, воспоминаниях…” с представлением мультимедийных презентаций второй этап мини референдум среди учащихся по вопросу возвращения городу его исторического имени.

Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, класс оформлен стендами, картинами, работами учащихся по истории города Екатеринодара – Краснодара.
Просмотров: 541
Комментариев: 0
Цель и задачи данного урока заключаются в ознакомлении и получении новой информации об этих природных процессах, формировании навыков самостоятельной работы на контурной карте, в воспитании любознательности. Урок носит развивающий характер. На уроке в полной мере удается реализовать основные дидактические принципы: доступность, наглядность, научность, а также индивидуальный подход к учащимся.

Цель урока: изучение вулканов и гейзеров.

Задачи:
  1. Образовательные – сформировать понятие «вулкан», дать знания о вулканах, о гейзерах и горячих источниках.
  2. Развивающие – развивать практические навыки работы с контурной картой, формировать идею постоянного развития земной коры.
  3. Воспитательные – воспитывать интерес к предмету, расширять кругозор.
Тип урока: изучение нового материала.

Форма урока: комбинированный урок – беседа + практика.

Оборудование: физическая карта мира, учебник, атлас, контурные карты, дополнительный материал по теме, компьютер/телевизор, ЦОР.
Просмотров: 701
Комментариев: 0
2015
01
июл
A high-Tech life. What are Pros and Cons?
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor
Учащиеся совершенствуют навыки чтения и аудирования. Расширяется лексический запас по теме цикла. Обобщается умение использовать настоящее простое время в пассивном залоге для описания ситуации.

Цель урока.

1) Совершенствование навыков чтения и аудирования.
2) Расширение лексического запаса по теме цикла.
3) Обобщение настоящего простого времени в пассивном залоге для описания ситуации.
4) Развитие критического мышления.

Учебно-наглядное оборудование: Мультимедийные презентации, компьютерная программа "English Discoveries”, "Pr. Higgins”, интерактивная доска, грамматическая таблица "Passive Voice”.

Ход урока

I. Организационный момент.

Good morning students! I am glad to see you.

The topic of our lesson is – "A HIGH-TECH LIFE.WHAT ARE PROS AND CONS?”. We have been discussing the problem of using differente appliances in our everyday life for some lessons. Now, it is time to speak about your attitude to them if they are pieces of technology you can hardly live without. In the other words which of them are junk (really useless) and which are extremely useful.
Просмотров: 613
Комментариев: 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 144