rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама


Популярное


    Купить похоронную одежду еще на сайте.



    2013
    21
    ноя
    Семь чудес радуги
    Рейтинг:
    Автор
    Добавил: Vlivkor

    Открытый урок, 5-й класс

    Автор помогает учащимся почувствовать эстетическую красоты природы в художественных образах (в музыке, живописи, поэзии). Показывает влияние на настроение человека звука, тембра, краски и слова. Дети усваивают понятия "красочность", "контраст", "колорит", "вариации тембра”, “цветовая гамма".


    Цель: Расширение и углубление ассоциативного поля школьников.

    Задачи:

    1. Помочь учащимся почувствовать эстетическую значимость красоты природы в художественных образах (в музыке, живописи, поэзии);
    2. показать влияние на настроение человека звука, тембра, краски и слова;
    3. усвоение понятий “красочность”, “контраст”, “колорит”, “вариации тембра, цветовая гамма”.

    Материал: Э.Григ “Утро” из сюиты “Пер Гюнт”, М.Глинка “Среди равнины ровныя”, А.Мерзляков, И.Стравинский фрагмент из балета “Весна священная” С.Прокофьев, “Первый ландыш”, С.Маршак “Деревянная лошадка” Б.Дворионас.

    Методы: Наблюдение, сравнение, образное сопоставление, самостоятельный поиск, творческая импровизация.

    Просмотров: 1474
    Комментариев: 0

    Урок музыки в 3-м классе

    Каждый народ имеет свой язык. Музыка - это тоже язык, на котором люди, разговаривая друг с другом, выражают свои мысли и чувства, и как бы он ни отличался от других народов, в любом языке есть близкие по произношению и понятию слова, интонации, ритмы, музыкальные инструменты. И этих слов, средств музыкальной выразительности, музыкальных инструментов вполне достаточно, чтобы язык музыки сблизил разные народы мира, стал понятен всем другим народам.


    Цели и задачи:

    1. Формировать у учащихся музыкальную культуру разных стран мира.
    2. Воспитывать их музыкальный, художественный и эстетический вкус на примере композиторов – классиков разных времен и народов В. А. Моцарта, Д.Б. Кабалевского, К. Караева, Б. Окуджава.
    3. Учить детей совместному творческому участию в музыцировании, раскрыть индивидуальность каждого ребенка, помочь ему найти свое место творческой деятельности.

    Оборудование:

    1. Портреты композиторов: В.А.Моцарта, Д. Б. Кабалевского, К. Караева, Б.Окуджава.
    2. Фотографии музыкальных инструментов различных стран мира.
    3. Магнитофон, фонограммы.
    4. Плакат с изображением превращения ступы в барабан.
    5. Лист ватмана с кроссвордом.
    Просмотров: 1995
    Комментариев: 0

    Урок музыки в 3-м классе

    Каждый народ имеет свой язык. Музыка - это тоже язык, на котором люди, разговаривая друг с другом, выражают свои мысли и чувства, и как бы он ни отличался от других народов, в любом языке есть близкие по произношению и понятию слова, интонации, ритмы, музыкальные инструменты. И этих слов, средств музыкальной выразительности, музыкальных инструментов вполне достаточно, чтобы язык музыки сблизил разные народы мира, стал понятен всем другим народам.


    Цели и задачи:

    1. Формировать у учащихся музыкальную культуру разных стран мира.
    2. Воспитывать их музыкальный, художественный и эстетический вкус на примере композиторов – классиков разных времен и народов В. А. Моцарта, Д.Б. Кабалевского, К. Караева, Б. Окуджава.
    3. Учить детей совместному творческому участию в музыцировании, раскрыть индивидуальность каждого ребенка, помочь ему найти свое место творческой деятельности.

    Оборудование:

    1. Портреты композиторов: В.А.Моцарта, Д. Б. Кабалевского, К. Караева, Б.Окуджава.
    2. Фотографии музыкальных инструментов различных стран мира.
    3. Магнитофон, фонограммы.
    4. Плакат с изображением превращения ступы в барабан.
    5. Лист ватмана с кроссвордом.
    Просмотров: 2077
    Комментариев: 0
    2013
    28
    янв
    Образ матери – вечная тема искусства
    Рейтинг:
    Автор
    Добавил: Vlivkor

    На уроке раскрывается взаимосвязь музыки, литературы, живописи на примерах произведений разных эпох, воспевающих образ матери.


    Цель урока: показать, что образ матери - вечная тема и искусстве, объединяющая различные виды искусства.

    Задачи:

    1. Раскрыть взаимосвязь музыки, литературы, живописи на примерах произведении искусства разных эпох, воспевающих образ матери.
    2. Развивать образное и ассоциативное мышление, музыкальное восприятие и творческие способности детей в различных видах музыкальной деятельности, умение сравнивать, анализировать произведения художников, композиторов.
    3. Воспитывать у детей чувства уважения, любви к матери.

    Оборудование:

    1. репродукции картин: Рафаэль Санти «Сикстинская мадонна», К.С. Петров-Водкин «1918 год в Петрограде», Пьер-Огюст Ренуар «Госпожа Шарпантье с детьми»,
    2. магнитофон;
    3. фортепиано;
    4. учебник;
    5. музыкальный материал: «Богородице Дево, радуйся» С. Рахманинова; «Ave Maria» Ф. Шуберта; «Самая хорошая» музыка В. Иванникова, сл. М. Пляцковского;
    6. таблицы: «Эмоциональных состояний», «Музыкальная палитра»;
    7. график «Эмоционального состояния»;
    8. листы бумаги, цветные карандаши;
    9. текст песни «Самая хорошая» музыка В. Иванникова, сл. М. Пляцковского;
    10. мультимедийный проектор, (слайды с репродукциями известных картин);
    Просмотров: 4382
    Комментариев: 0
    2012
    26
    ноя
    Музыка моего народа
    Рейтинг:
    Автор
    Добавил: Vlivkor

    Урок-праздник в 3-м классе, посвященный музыкально-поэтическому творчеству русского народа

    Сценарий урока-праздника адресован руководителям фольклорных коллективов и учителям музыки общеобразовательных школ. Его главная задача: развитие творческих способностей детей через фольклор. Уроки, связанные с народным искусством, позволяют сохранить в детях присущую им жизнерадостность. Разучивание народных песен предполагает овладение навыками импровизации несложных мелодий, движений, элементами актёрского мастерства.


    Цель:

    1. расширить представление детей о народной культуре;
    2. познакомить учащихся с исполнителями народной музыки;
    3. закрепить знания о народных традициях и обрядах.

    Оформление зала:

    1. название праздника «Как у нас было на Волге»;
    2. выставка прикладного искусства, приготовленная классными руководителями 3-х классов, учащимися и их родителями.

    Гости праздника:

    1. школьный фольклорный коллектив «Лад»;
    2. ансамбль народных инструментов школы искусств.
    Просмотров: 1986
    Комментариев: 0
    1 2 3 4