rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама





2013
21
ноя
Семь чудес радуги
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Открытый урок, 5-й класс

Автор помогает учащимся почувствовать эстетическую красоты природы в художественных образах (в музыке, живописи, поэзии). Показывает влияние на настроение человека звука, тембра, краски и слова. Дети усваивают понятия "красочность", "контраст", "колорит", "вариации тембра”, “цветовая гамма".


Цель: Расширение и углубление ассоциативного поля школьников.

Задачи:

  1. Помочь учащимся почувствовать эстетическую значимость красоты природы в художественных образах (в музыке, живописи, поэзии);
  2. показать влияние на настроение человека звука, тембра, краски и слова;
  3. усвоение понятий “красочность”, “контраст”, “колорит”, “вариации тембра, цветовая гамма”.

Материал: Э.Григ “Утро” из сюиты “Пер Гюнт”, М.Глинка “Среди равнины ровныя”, А.Мерзляков, И.Стравинский фрагмент из балета “Весна священная” С.Прокофьев, “Первый ландыш”, С.Маршак “Деревянная лошадка” Б.Дворионас.

Методы: Наблюдение, сравнение, образное сопоставление, самостоятельный поиск, творческая импровизация.

Просмотров: 1608
Комментариев: 0

Урок музыки в 3-м классе

Каждый народ имеет свой язык. Музыка - это тоже язык, на котором люди, разговаривая друг с другом, выражают свои мысли и чувства, и как бы он ни отличался от других народов, в любом языке есть близкие по произношению и понятию слова, интонации, ритмы, музыкальные инструменты. И этих слов, средств музыкальной выразительности, музыкальных инструментов вполне достаточно, чтобы язык музыки сблизил разные народы мира, стал понятен всем другим народам.


Цели и задачи:

  1. Формировать у учащихся музыкальную культуру разных стран мира.
  2. Воспитывать их музыкальный, художественный и эстетический вкус на примере композиторов – классиков разных времен и народов В. А. Моцарта, Д.Б. Кабалевского, К. Караева, Б. Окуджава.
  3. Учить детей совместному творческому участию в музыцировании, раскрыть индивидуальность каждого ребенка, помочь ему найти свое место творческой деятельности.

Оборудование:

  1. Портреты композиторов: В.А.Моцарта, Д. Б. Кабалевского, К. Караева, Б.Окуджава.
  2. Фотографии музыкальных инструментов различных стран мира.
  3. Магнитофон, фонограммы.
  4. Плакат с изображением превращения ступы в барабан.
  5. Лист ватмана с кроссвордом.
Просмотров: 2117
Комментариев: 0

Урок музыки в 3-м классе

Каждый народ имеет свой язык. Музыка - это тоже язык, на котором люди, разговаривая друг с другом, выражают свои мысли и чувства, и как бы он ни отличался от других народов, в любом языке есть близкие по произношению и понятию слова, интонации, ритмы, музыкальные инструменты. И этих слов, средств музыкальной выразительности, музыкальных инструментов вполне достаточно, чтобы язык музыки сблизил разные народы мира, стал понятен всем другим народам.


Цели и задачи:

  1. Формировать у учащихся музыкальную культуру разных стран мира.
  2. Воспитывать их музыкальный, художественный и эстетический вкус на примере композиторов – классиков разных времен и народов В. А. Моцарта, Д.Б. Кабалевского, К. Караева, Б. Окуджава.
  3. Учить детей совместному творческому участию в музыцировании, раскрыть индивидуальность каждого ребенка, помочь ему найти свое место творческой деятельности.

Оборудование:

  1. Портреты композиторов: В.А.Моцарта, Д. Б. Кабалевского, К. Караева, Б.Окуджава.
  2. Фотографии музыкальных инструментов различных стран мира.
  3. Магнитофон, фонограммы.
  4. Плакат с изображением превращения ступы в барабан.
  5. Лист ватмана с кроссвордом.
Просмотров: 2399
Комментариев: 0
2013
28
янв
Образ матери – вечная тема искусства
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

На уроке раскрывается взаимосвязь музыки, литературы, живописи на примерах произведений разных эпох, воспевающих образ матери.


Цель урока: показать, что образ матери - вечная тема и искусстве, объединяющая различные виды искусства.

Задачи:

  1. Раскрыть взаимосвязь музыки, литературы, живописи на примерах произведении искусства разных эпох, воспевающих образ матери.
  2. Развивать образное и ассоциативное мышление, музыкальное восприятие и творческие способности детей в различных видах музыкальной деятельности, умение сравнивать, анализировать произведения художников, композиторов.
  3. Воспитывать у детей чувства уважения, любви к матери.

Оборудование:

  1. репродукции картин: Рафаэль Санти «Сикстинская мадонна», К.С. Петров-Водкин «1918 год в Петрограде», Пьер-Огюст Ренуар «Госпожа Шарпантье с детьми»,
  2. магнитофон;
  3. фортепиано;
  4. учебник;
  5. музыкальный материал: «Богородице Дево, радуйся» С. Рахманинова; «Ave Maria» Ф. Шуберта; «Самая хорошая» музыка В. Иванникова, сл. М. Пляцковского;
  6. таблицы: «Эмоциональных состояний», «Музыкальная палитра»;
  7. график «Эмоционального состояния»;
  8. листы бумаги, цветные карандаши;
  9. текст песни «Самая хорошая» музыка В. Иванникова, сл. М. Пляцковского;
  10. мультимедийный проектор, (слайды с репродукциями известных картин);
Просмотров: 4667
Комментариев: 0
2012
26
ноя
Музыка моего народа
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Урок-праздник в 3-м классе, посвященный музыкально-поэтическому творчеству русского народа

Сценарий урока-праздника адресован руководителям фольклорных коллективов и учителям музыки общеобразовательных школ. Его главная задача: развитие творческих способностей детей через фольклор. Уроки, связанные с народным искусством, позволяют сохранить в детях присущую им жизнерадостность. Разучивание народных песен предполагает овладение навыками импровизации несложных мелодий, движений, элементами актёрского мастерства.


Цель:

  1. расширить представление детей о народной культуре;
  2. познакомить учащихся с исполнителями народной музыки;
  3. закрепить знания о народных традициях и обрядах.

Оформление зала:

  1. название праздника «Как у нас было на Волге»;
  2. выставка прикладного искусства, приготовленная классными руководителями 3-х классов, учащимися и их родителями.

Гости праздника:

  1. школьный фольклорный коллектив «Лад»;
  2. ансамбль народных инструментов школы искусств.
Просмотров: 2110
Комментариев: 0
1 2 3 4