rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама


Популярное



    Решение задач

    На уроке дети на жизненных примерах учатся применять все изученные ранние правила, развивают внимание, тренируют память, учатся размышлять и обобщать. Такие уроки обогащают детей положительными эмоциями и позволяют с интересом изучать предмет.


    Цели урока:

    1. Закрепить навык умножения чисел, оканчивающихся нулями;
    2. упражняться в решении задач на движение в противоположные стороны, на нахождение площади;
    3. развивать навыки устного и письменного счета, умение сравнивать числа;
    4. воспитывать чувство взаимопомощи;
    5. развивать интерес к математике, активность внимания учащихся.

    Приветствие гостей.

    Упражнения на снятия эмоционального напряжения.

    - Улыбнитесь друг другу, подарите хорошее настроение.

    - Вы сегодня будете работать лучше всех, быстрее всех решать.

    - Вы сегодня много узнаете, много выполните заданий, т.к. вы все умеете делать.

    Просмотров: 2452
    Комментариев: 0
    2013
    19
    мар
    Умножение на трёхзначное число
    Рейтинг:
    Автор
    Добавил: Vlivkor

    Урок математики, 3-й класс

    Учащиеся закрепляют умения умножать на трёхзначное число, в разряде десятков которого стоит нуль, повторяют и закрепляют решение составных уравнений, решение задач на взаимосвязь величин: «скорость», «время», «расстояние», «цена», «количество», «стоимость».


    Тип урока: рефлексия

    Цель урока:

    1. Сформировать способность к исправлению допущенных ошибок на основе рефлексии собственной деятельности.

    2. Тренировать способность к умножению на трёхзначное число, в разряде десятков которого стоит нуль (0).

    3. Повторить и закрепить решение составных уравнений, решение задач на взаимосвязь величин: “скорость”, “время”, “расстояние”, “цена”, “количество”, “стоимость”; отработать навыки вычислений.

    Просмотров: 1989
    Комментариев: 0
    2013
    20
    фев
    Пирамида
    Рейтинг:
    Автор
    Добавил: Vlivkor

    Урок изучения нового материала

    На уроке применяются формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая. Чередование этих форм работы позволяет сделать урок эффективным, вовлечь всех учащихся в работу. Ученики сами открывают новые знания, на протяжении всего урока учащиеся находятся в поиске, они могут высказать свое мнение, находясь в психологической комфортности.


    Цели урока:

    Образовательные:

    1. обеспечить повторение ранее изученного материала;
    2. ввести понятие правильной пирамиды, ее апофемы;
    3. формировать умение выполнять стереометрические чертежи;
    4. создать условия контроля (самоконтроля) усвоения знаний и умений.

    Развивающие: способствовать развитию самостоятельности, умения анализировать, сравнивать, делать выводы.

    Воспитательные: содействовать воспитанию интереса к предмету, активности, умению общаться, общей культуре.

    Тип урока: изучение нового материала.

    Методы обучения: беседа, частично-поисковый (эвристический), самопроверка.

    Формы организации урока: фронтальная, коллективная, парная.

    Просмотров: 2409
    Комментариев: 0
    2013
    15
    фев
    Формулы приведения
    Рейтинг:
    Автор
    Добавил: Vlivkor

    Разработка урока в 10-м классе

    Урок объяснения нового материала проводится с применением ИКТ-технологий не только посредством презентации, но и с применением интерактивных тестов. На уроке организована работа в группах, реализован деятельностный подход в обучении. Урок проводится в форме практикума с элементами исследования. В презентации представлен оригинальный тригонометрический круг-тренажер. Правило представлено оригинальной таблицей, позволяющей его быстро запомнить.


    Задачи урока:

    1. Образовательные:

    1. закрепить умение находить четверть и знак тригонометрических функций;
    2. закрепить умения использовать формулы сложения при упрощении тригонометрических выражений;
    3. вывести формулы приведения;
    4. выработать первичные навыки использования формул приведения;
    5. отработать алгоритм применения формул приведений;
    6. выполнить тест в качестве работы над ошибками по предыдущему материалу (для части учащихся).

    2. Общеучебные:

    1. формировать умение работать группой;
    2. формировать умения делать логические заключения от частных случаев е общему выводу;
    3. умение работать с компьютером и проходить компьютерное тестирование;
    4. пользоваться умением самопроверки.

    3. Развивающие:

    1. интеллектуальное, эмоциональное, личностное развитие ученика;
    2. развивать умение обобщать, систематизировать на основе сравнения, делать вывод;
    3. активизация самостоятельной деятельности (деятельностный подход в обучении);
    4. развивать познавательный интерес;
    5. развивать наглядно-действенное творческое воображение.
    Просмотров: 2700
    Комментариев: 0
    2013
    12
    фев
    Дневник в жизни человека
    Рейтинг:
    Автор
    Добавил: Vlivkor

    Сценарий классного часа

    Ежедневные записи о прожитом дне помогают приводить свои мысли в порядок, строить планы на будущее, учат самовыражению, самоконтролю. Помогают так составлять режим дня, чтобы каждая прожитая минута способствовала возможности человека быть счастливым.


    Цель: Развивать способности и интересы учащихся с помощью правильного ведения дневника.

    Задачи - научить учащихся:

    1. рациональному планированию рабочего дня
    2. умению выделять главное
    3. умению оценивать и контролировать свои поступки
    4. ответственному отношению к учебе.


    Подготовительная работа

    Каждому учащемуся класса предлагается за две недели до мероприятия вести ежедневные записи о прожитом дне (свои мысли, проблемы, что интересного произошло в этот день).

    Просмотров: 2932
    Комментариев: 0
    1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 27