rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама





Решение задач

На уроке дети на жизненных примерах учатся применять все изученные ранние правила, развивают внимание, тренируют память, учатся размышлять и обобщать. Такие уроки обогащают детей положительными эмоциями и позволяют с интересом изучать предмет.


Цели урока:

  1. Закрепить навык умножения чисел, оканчивающихся нулями;
  2. упражняться в решении задач на движение в противоположные стороны, на нахождение площади;
  3. развивать навыки устного и письменного счета, умение сравнивать числа;
  4. воспитывать чувство взаимопомощи;
  5. развивать интерес к математике, активность внимания учащихся.

Приветствие гостей.

Упражнения на снятия эмоционального напряжения.

- Улыбнитесь друг другу, подарите хорошее настроение.

- Вы сегодня будете работать лучше всех, быстрее всех решать.

- Вы сегодня много узнаете, много выполните заданий, т.к. вы все умеете делать.

Просмотров: 2171
Комментариев: 0
2013
19
мар
Умножение на трёхзначное число
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Урок математики, 3-й класс

Учащиеся закрепляют умения умножать на трёхзначное число, в разряде десятков которого стоит нуль, повторяют и закрепляют решение составных уравнений, решение задач на взаимосвязь величин: «скорость», «время», «расстояние», «цена», «количество», «стоимость».


Тип урока: рефлексия

Цель урока:

1. Сформировать способность к исправлению допущенных ошибок на основе рефлексии собственной деятельности.

2. Тренировать способность к умножению на трёхзначное число, в разряде десятков которого стоит нуль (0).

3. Повторить и закрепить решение составных уравнений, решение задач на взаимосвязь величин: “скорость”, “время”, “расстояние”, “цена”, “количество”, “стоимость”; отработать навыки вычислений.

Просмотров: 1528
Комментариев: 0
2013
20
фев
Пирамида
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Урок изучения нового материала

На уроке применяются формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая. Чередование этих форм работы позволяет сделать урок эффективным, вовлечь всех учащихся в работу. Ученики сами открывают новые знания, на протяжении всего урока учащиеся находятся в поиске, они могут высказать свое мнение, находясь в психологической комфортности.


Цели урока:

Образовательные:

  1. обеспечить повторение ранее изученного материала;
  2. ввести понятие правильной пирамиды, ее апофемы;
  3. формировать умение выполнять стереометрические чертежи;
  4. создать условия контроля (самоконтроля) усвоения знаний и умений.

Развивающие: способствовать развитию самостоятельности, умения анализировать, сравнивать, делать выводы.

Воспитательные: содействовать воспитанию интереса к предмету, активности, умению общаться, общей культуре.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы обучения: беседа, частично-поисковый (эвристический), самопроверка.

Формы организации урока: фронтальная, коллективная, парная.

Просмотров: 2091
Комментариев: 0
2013
15
фев
Формулы приведения
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Разработка урока в 10-м классе

Урок объяснения нового материала проводится с применением ИКТ-технологий не только посредством презентации, но и с применением интерактивных тестов. На уроке организована работа в группах, реализован деятельностный подход в обучении. Урок проводится в форме практикума с элементами исследования. В презентации представлен оригинальный тригонометрический круг-тренажер. Правило представлено оригинальной таблицей, позволяющей его быстро запомнить.


Задачи урока:

1. Образовательные:

  1. закрепить умение находить четверть и знак тригонометрических функций;
  2. закрепить умения использовать формулы сложения при упрощении тригонометрических выражений;
  3. вывести формулы приведения;
  4. выработать первичные навыки использования формул приведения;
  5. отработать алгоритм применения формул приведений;
  6. выполнить тест в качестве работы над ошибками по предыдущему материалу (для части учащихся).

2. Общеучебные:

  1. формировать умение работать группой;
  2. формировать умения делать логические заключения от частных случаев е общему выводу;
  3. умение работать с компьютером и проходить компьютерное тестирование;
  4. пользоваться умением самопроверки.

3. Развивающие:

  1. интеллектуальное, эмоциональное, личностное развитие ученика;
  2. развивать умение обобщать, систематизировать на основе сравнения, делать вывод;
  3. активизация самостоятельной деятельности (деятельностный подход в обучении);
  4. развивать познавательный интерес;
  5. развивать наглядно-действенное творческое воображение.
Просмотров: 2254
Комментариев: 0
2013
12
фев
Дневник в жизни человека
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Сценарий классного часа

Ежедневные записи о прожитом дне помогают приводить свои мысли в порядок, строить планы на будущее, учат самовыражению, самоконтролю. Помогают так составлять режим дня, чтобы каждая прожитая минута способствовала возможности человека быть счастливым.


Цель: Развивать способности и интересы учащихся с помощью правильного ведения дневника.

Задачи - научить учащихся:

  1. рациональному планированию рабочего дня
  2. умению выделять главное
  3. умению оценивать и контролировать свои поступки
  4. ответственному отношению к учебе.


Подготовительная работа

Каждому учащемуся класса предлагается за две недели до мероприятия вести ежедневные записи о прожитом дне (свои мысли, проблемы, что интересного произошло в этот день).

Просмотров: 1983
Комментариев: 0
1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 27