rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама


Популярное



    Интегрированный урок по физике и математики

    Использование межпредметных связей – одна из наиболее сложных методических задач учителя биологии. Она требует знаний содержания программ и учебников по другим предметам. Реализация межпредметных связей в практике обучения предполагает сотрудничество учителя биологии с учителями химии, физики, географии; посещения открытых уроков, совместного планирования уроков и т.д. Учитель биологии с учетом общешкольного плана учебно-методической работы разрабатывает индивидуальный план реализации межпредметных связей в биологических курсах.

    Методика творческой работы учителя включает ряд этапов:
    1. изучение раздела "Межпредметные связи" по каждому биологическому курсу и опорных тем из программ и учебников других предметов, чтение дополнительной научной, научно-популярной и методической литературы;
    2. поурочное планирование межпредметных связей с использованием курсовых и тематических планов;
    3. разработка средств и методических приемов реализации межпредметных связей на конкретных уроках;
    4. разработка методики подготовки и проведения комплексных форм организации обучения;
    5. разработка приемов контроля и оценки результатов осуществления межпредметных связей в обучении.
    Цель: Знакомство с определением, характеристиками и видами простых механизмов – рычагов, вывести условие равновесия тела, имеющего неподвижную ось вращения, установить связь между абстрактным понятием рычага в физике и реальными рычагами, встречающимися в природе.

    Оборудование: компьютер, мультимедиа-проектор, презентация.
    Просмотров: 1283
    Комментариев: 0

    Интегрированный урок по географии, математике, информатике

    Урок предполагает интегрированную связь географии, математики, информатики по данной теме. На уроке предусматривается дифференцированный подход к заданиям, развитие умений и навыков выше предусмотренных образовательных стандартов с использованием информационно-коммуникативной технологии.

    Цели урока:

    Образовательные:
    1. Сформировать знания учащихся об озерах, о новых направлениях и формах использования озер.
    2. Уметь оценивать хозяйственное значение озер с помощью математического расчета и их рационального использования. Уметь обосновывать принятые решения.
    3. Прививать бережное отношение к озерам с учетом социальных и экономических проблем, а так же приобретение опыта принятия решения в альтернативных ситуациях.
    Воспитательные:
    1. Самостоятельная организация учебной деятельности, владения навыками контроля и оценки своей деятельности, поиск и устранение причин возникших трудностей.
    2. Формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе: критичность мышления, интуиция, логическое мышление.
    Развивающие:
    1. Развитие мышления и предметной речи, владение монологической и диалогической речью, умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге;
    2. Расширение кругозора учащихся, формирование целостного представления об озерах, основанного на приобретенных межпредметных компетенциях.
    3. Повышение любознательности, стремление к использованию приобретенного на уроке опыта в реальной жизни, за рамками учебного процесса.
    4. Оборудование: ПК, проектор, экран, атлас по географии (у каждого учащегося), настенная карта полушарий, раздаточный материал.
    Просмотров: 1419
    Комментариев: 0
    2014
    08
    сен
    Симметрия на клетчатой бумаге
    Рейтинг:
    Автор
    Добавил: Vlivkor

    Урок математики в 3-м классе

    Цель урока: объяснить учащимся, что симметричные точки находятся на одном и том же расстоянии от оси симметрии; формировать умение отмечать точки, симметричные данным, относительно оси симметрии; способствовать закреплению прочных знаний таблицы умножения и деления, а также знания порядка выполнения действий в выражениях; развивать пространственное мышление, исследовательские навыки, математическую эрудицию.

    Цель: познакомить обучающихся с тем, что симметричные точки находятся на одном и том же расстоянии от оси симметрии.

    Задачи:
    1. Формировать умение отмечать точки, симметричные данным, относительно оси симметрии.
    2. Способствовать закреплению прочных знаний таблицы умножения и деления, а также знания порядка выполнения действий в выражениях.
    3. Развивать пространственное мышление, исследовательские навыки, математическую эрудицию, память, внимание, навыки самоконтроля, умения работать в парах.
    4. Воспитывать доброжелательность, коммуникативность, аккуратность.
    Создание условий для совершенствования:
    1. Ценностно-смысловых компетенций, т.е. видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, самоопределяться в выборе решения.
    2. Общекультурных компетенций, т.е. компетенции в бытовой сфере.
    3. Учебно-познавательных компетенций – это самостоятельная познавательная деятельность, целеполагание, планирование, анализ, рефлексия, самооценка.
    4. Коммуникативных компетенций – способы взаимодействия с окружающими, навыки работы в группе, коллективе.
    5. Социально-трудовые – выполнение роли покупателя, члена семьи.
    6. Компетенции личностного самосовершенствования направлены на освоение способов интеллектуального саморазвития.
    7. Здоровьесберегающих компетенций – забота о собственном здоровье.
    Просмотров: 1739
    Комментариев: 0
    2014
    26
    авг
    Обобщение знаний за год
    Рейтинг:
    Автор
    Добавил: Vlivkor

    Урок математики в 4-м классе

    Урок-путешествие во времени предполагает в творческой форме закрепить знания устной и письменной нумерации, вычислительные навыки в пределах миллиона, также позволит вспомнить основные темы, изученные за начальный период обучения. Использование межпредметных связей позволит закрепить знания об основных исторических эпохах, великих исторических событиях, навыки работы на ПК, а также даст возможность детям пофантазировать, пополнить словарный запас. Урок проводится с использованием НИТ в кабинете информатики.

    ЦЕЛИ:
    1. Закрепить знания устной и письменной нумерации, о вычислительных навыках в пределах миллиона.
    2. Закрепить умения вычислять площадь и стороны по известной стороне и площади.
    3. Закрепить знания об основных исторических эпохах, великих исторических событиях.
    4. Развивать зрительную память, логическое мышление, пространственную ориентацию.
    5. Воспитывать интерес к математике и истории.
    ОСОБЕННОСТИ УРОКА:
    1. Урок-путешествие
    2. использование НИТ
    3. большая предварительная подготовка
    4. система опережающего задания,
    5. подготовка детей для работы с историческим материалом.
    ОБОРУДОВАНИЕ:
    1. наглядные пособия:
    2. рисунок машины времени,
    3. рисунок заколдованной цифры,
    4. рисунки разных исторических эпох,
    5. камни-ответы,
    6. компьютеры, экран и проектор,
    7. доска, мел,
    8. ЭУ "Приключения на ПЛАНЕТЕ ЧИСЕЛ 2”, Компания "Бука”, 2000 год.
    9. раздаточный материал для рефлексии.
    Просмотров: 975
    Комментариев: 0
    2014
    14
    авг
    Сравнение логарифмов
    Рейтинг:
    Автор
    Добавил: Vlivkor

    Разработка урока-лекции

    На уроке-лекции происходит классификация методов сравнения логарифмов, применение знаний о свойствах логарифмической функции и свойствах логарифмов. Рассматриваются нестандартные способы сравнения.

    Примечание: Так как излагаемый материал достаточно объёмный, то предлагается учащимся в форме лекции, рассчитанной на сдвоенный  урок.

    Цель
    Классификация методов сравнения логарифмов, применение знаний о свойствах логарифмической функции и свойствах логарифмов. Повышение математической культуры учащихся путем рассмотрения нестандартных способов сравнения, воспитание критичности и умения выбрать наиболее рациональный способ решения.

    Мотивация
    Постановка проблемной задачи, требующей осуществить сравнение логарифмов.

    Ход урока (40мин + 40 мин):
    1. Организационный момент.
    2. Домашнее задание.
    3. Актуализация знаний.
    4. Объяснение нового материала.
    5. Закрепление изученного материала.
    6. Итог.
    Просмотров: 1203
    Комментариев: 0
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 27