rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама





2015
29
апр
Аксиома параллельных прямых
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Урок по теме «Параллельные прямые» для 7-го класса

На уроке учитель знакомит учащихся с новым способом доказательства на уже известных ученикам более простых примерах рассуждений и закрепляет способ доказательства от противного доказательством 1-го и 2-го следствий аксиомы параллельных прямых.

Цель урока:
  1. Ознакомить учащихся со способом доказательства от противного.
  2. Знать аксиому параллельных прямых и следствия из нее
  3. Применять аксиому и следствия при решении задач.
  4. Повысить мыслительную деятельность учащихся
  5. Воспитывать чувства ответственности
Тип урока: Объяснение нового материала
Методы: лекция.
Оборудование: компьютер.

На уроке учитель знакомит учащихся с новым способом доказательства на уже известных ученикам более простых примерах рассуждений, и закрепляет способ доказательства от противного доказательством 1-го и 2-го следствий аксиомы параллельных прямых. Покажем, как это можно сделать. Учителю следует обратить внимание на две характерные ошибки, которые допускают учащиеся при использовании этого способа.

Первая ошибка - это то, что делается предположение, противоположное не тому, что требуется доказать, а тому, что задано в условии задачи или теоремы.

Вторая, не менее существенная ошибка - это неумение в отдельных случаях правильно сформулировать отрицание утверждения, которое требует доказательства. Вот один из примеров такой ошибки.
Просмотров: 508
Комментариев: 0

Курс алгебры в 7-м классе

Урок является вводным в изучении раздела «Частота и вероятность» курса алгебры 7-го класса по учебнику под редакцией Г.В. Дорофеева. Изучение нового материала проходит в ходе проведения лабораторной работы, что способствует повышению интереса к учению.

Цели урока:
  1. Сформировать понятия эксперимента со случайными исходами, абсолютной и относительной частоты.
  2. Формировать основы исследовательской деятельности, повышать интерес к учению, развивать умение анализировать, обобщать и систематизировать знания.
  3. Воспитывать ответственное отношение к учебному труду, дисциплинированность и собранность, коммуникативные качества личности.
Оборудование: компьютер, проектор, экран.

Ход урока

I. Самоопределение к учебной деятельности

Цель этапа:
  1. включить учащихся в учебную деятельность: «Что такое теория вероятностей»;
  2. определить содержательные рамки урока: начинаем работать над темой «Частота и вероятность».
- Здравствуйте ребята!

- На прошлом уроке вы получили задание подготовить сообщение по теме «Что такое теория вероятностей». Давайте заслушаем сообщение.

Сообщение ученика...
Просмотров: 600
Комментариев: 0

Курс алгебры в 7-м классе

Урок является вводным в изучении раздела «Частота и вероятность» курса алгебры 7-го класса по учебнику под редакцией Г.В. Дорофеева. Изучение нового материала проходит в ходе проведения лабораторной работы, что способствует повышению интереса к учению.

Цели урока:
  1. Сформировать понятия эксперимента со случайными исходами, абсолютной и относительной частоты.
  2. Формировать основы исследовательской деятельности, повышать интерес к учению, развивать умение анализировать, обобщать и систематизировать знания.
  3. Воспитывать ответственное отношение к учебному труду, дисциплинированность и собранность, коммуникативные качества личности.
Оборудование: компьютер, проектор, экран.

Ход урока

I. Самоопределение к учебной деятельности

Цель этапа:
  1. включить учащихся в учебную деятельность: «Что такое теория вероятностей»;
  2. определить содержательные рамки урока: начинаем работать над темой «Частота и вероятность».
- Здравствуйте ребята!

- На прошлом уроке вы получили задание подготовить сообщение по теме «Что такое теория вероятностей». Давайте заслушаем сообщение.
Просмотров: 521
Комментариев: 0
2015
24
фев
Решение задач. Закрепление.
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

1-й класс

Урок с применением мультимедийной презентации сочетает репродуктивные, поисковые и творческие приемы обучения. Направлен на закрепление умения прибавлять и вычитать число 3, составлять и решать задачи.

Цели:
  1. закрепление умения прибавлять и вычитать число 3;
  2. формирование умения составлять и решать задачи;
  3. развитие внимания, логического мышления, памяти;
  4. развитие зрительно-пространственной координации.
Оборудование:
  1. мультимедийный комплекс (интерактивная доска, компьютер, проектор);
  2. диск с презентационным сопровождением урока, обучающая программа «Школа Кирилла и Мефодия. Математика. 1 класс» (Уроки № 9, 13);
  3. магнитная доска, набор магнитных цифр и знаков, счетного материала;
  4. индивидуальные наборы цифр, математический веер, счетные палочки;
  5. учебник М.И.Моро, С.И.Волкова «Математика. 1 класс».
Просмотров: 492
Комментариев: 0
2015
06
фев
Полет к звездам
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Математика и художественный труд (2 класс)

Учащиеся знакомятся с геометрическими фигурами: треугольником, квадратом, прямоугольником.

Цель урока: обобщить представление о геометрических фигурах: треугольнике, квадрате, прямоугольнике.

Задачи урока.
  1. Развивать логическое мышление, фантазию, творчество.
  2. Воспитывать аккуратность, точность.
  3. Завершить формирование представления о геометрических фигурах.
Оборудование для детей: белый картон; квадраты, вырезанные из цветной бумаги; клей, ножницы, двухсторонний скотч.

Оборудование для учителя: демонстрационный материал, мультимедийный проектор, компьютер.

Ход урока

I. Вводно-мотивационная часть

- Ребята, вы любите путешествовать?

- А куда вы любите путешествовать?

Сегодня я вам предлагаю совершить путешествие в космос. В нашем путешествии нужны помощники. Эти помощники нас окружают.
Просмотров: 879
Комментариев: 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 27