mail@vlivkor.com rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама


Партнеры сайта



2012
28
ноя
Решение показательных уравнений
Рейтинг:
Автор
Добавил: admin

Урок проводится с целью повторения, обобщения методов решения показательных уравнений с использованием модульной технологии. Сущность ее состоит в том, что ученик самостоятельно достигает конкретных целей в процессе работы над модулем. Работа учащихся состоит из так называемых учебных элементов. Каждый учебный элемент содержит или указания учителя о том, что нужно знать и уметь, или краткие пояснения к выполнению заданий.


Урок проводится с использованием модульной технологии. Сущность модульного обучения состоит в том, что ученик самостоятельно достигает конкретных целей учебно-познавательной деятельности в процессе работы над модулем. Модульная педагогическая технология осуществляет индивидуальный подход к учащимся, включает каждого в осознанную деятельность, формирует самостоятельность в выборе правильного решения и обеспечивает сотрудничество учителя и ученика. Работа учащихся состоит из нескольких этапов, так называемых учебных элементов. Каждый учебный элемент содержит или указания учителя о том, что нужно знать и уметь, или краткие пояснения к выполнению заданий.

Цели урока распределяются по трем уровням:

    1 уровень – закрепить решение простейших показательных уравнений;
    2 уровень – закрепить решение показательных уравнений, выбирая самостоятельно способ решения;
    3 уровень – формировать умение применять знания в нестандартных ситуациях.

Оборудования: печатные материалы с заданиями, оценочные листы, мультимедийный проектор, экран.

Просмотров: 2439
Комментариев: 0
2012
27
ноя
Теорема синусов
Рейтинг:
Автор
Добавил: admin

Конспект урока геометрии в 9-м классе

В разработке этого урока выделены все этапы урока и их содержание, показана организация работы на каждом этапе.


Цель урока: сформировать умение решать задачи на нахождение неизвестных элементов произвольного треугольника с помощью теоремы синусов.

Оборудование:

  1. компьютер,
  2. мультимедийный проектор,
  3. экран,
  4. меловые записи.
Просмотров: 1817
Комментариев: 0

Каждый учитель знает, с каким трудом усваивают дети таблицу умножения. Как ускорить и облегчить процесс запоминания? Что сделать, чтобы на нас работал великий волшебник интерес? Ведь перед нами стоит большая задача – формирование прочных вычислительных навыков при изучении таблицы умножения. Без них ребенок не сможет в дальнейшем овладеть устным и письменным умножением и делением многозначных чисел.


Программа РО существенно отличается от традиционной не только своим содержанием, методами преподавания и формами учебного общения, но, прежде всего – своими целями, состоящими в развитии каждого ученика как субъекта учения и предполагает иной тип педагогической деятельности, чем тот, который характерен для традиционной системы обучения. Но я за 9 лет пришла к выводу, что она посильна, доступна детям, интересна разными приемами, как для детей, так и для учителя, соответствует возрастным особенностям.

Учебники математики авторов А.М. Захаровой и Т.И. Фещенко предлагают интересный подход, с которым я и хочу познакомить читателей.

Центральным понятием, изучаемым в 3 кл. (1-4), является понятие умножения чисел. В отличие от традиционной программы оно рассматривается как особое действие, связанное с переходом в процессе измерения величин к новым меркам. Особое внимание в процессе этой работы уделяется изучению свойств умножения.

Просмотров: 4131
Комментариев: 0
2012
15
ноя
Теорема Пифагора
Рейтинг:
Автор
Добавил: admin

Урок геометрии в 8-м классе

Урок рассчитан на учащихся 8-го класса при изучении темы "Теорема Пифагора". Цель урока - рассмотреть зависимость между сторонами треугольника, научить учащихся находить неизвестные элементы прямоугольного треугольника, используя понятие квадратного корня. Данный урок может быть проведен при введении новой темы.


Цель урока:

  1. рассмотреть зависимость между сторонами треугольника;
  2. научить учащихся находить неизвестные элементы прямоугольного треугольника, используя понятие квадратного корня.
Просмотров: 2131
Комментариев: 0
2012
14
ноя
Площади многоугольников
Рейтинг:
Автор
Добавил: admin

Урок рассчитан для учащихся 9-го общеобразовательного класса. В менее подготовленных классах такую игру следует проводить с целью обобщения и применения знаний, после того, как изучен материал о площадях плоских фигур. На уроке ученики попадают в производственную ситуацию, где необходимо найти решение проблемы. В процессе урока вырабатывается умение мыслить системно, продуктивно; пробуждается стремление к поиску новых идей.


Задачи урока:

  1. образовательные – научить учащихся применять формулы для вычисления площадей параллелограмма, треугольника, трапеции ; выработать навыки точного счета при решении практических задач;
  2. развивающая – развитие логического мышления учащихся;
  3. воспитательная – выработать целеустремленность, организованность, положительное отношение к труду.

Тип урока: урок ознакомления с новым материалом.

Форма проведения урока: деловая игра.

Место урока в учебном плане: вводный урок по теме: “Площади параллелограмма, треугольника и трапеции”.

Методы: словесные, наглядные, практические, проблемного изложения.

Просмотров: 1659
Комментариев: 0
1 ... 8 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 27