mail@vlivkor.com rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама
от 100 рублей в месяц


Календарь
«    Декабрь 2019    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031 
Наш опрос

Интеллектуальные
Для выпускников
Осенние
Зимние
Весенние
Спортивные
День рождения
Разное


Партнеры сайта



Обобщающий урок в 11-й классе

Ученики должны иметь четкое представление о том, что все логарифмические уравнения, какой бы степени сложности они ни были, решаются по единым алгоритмам. Эти алгоритмы даются на данном уроке.


«Изобретение логарифмов, сокращая вычисления нескольких месяцев в труд нескольких дней, словно удваивает жизнь астрономов»
Лаплас.

 

Цель: Обобщить, систематизировать знания и умения учащихся по применению методов решения логарифмических уравнений. Развивать математическое мышление учащихся.
Ход урока.

Урок можно сопровождать презентацией (Приложение)

Логарифмические уравнения и системы уравнений всегда есть в заданиях ЕГЭ как в разделе А, так и в разделе В и в разделе С. Вы должны иметь четкое представление о том, что все ло­гарифмические уравнения, какой бы степени сложности они ни были, решаются по единым алгоритмам. Сегодня на уроке мы рассмотрим пять примеров, которые продемонстрируют вам применение этих способов решения логарифмических уравнений. Если их освоить, то решение уравнения с логарифмами из раздала С становится вполне посильной задачей для многих.

Просмотров: 3514
Комментариев: 0
2012
21
фев
Формулы двойного аргумента
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Урок алгебры в 10-м классе

На уроке выводятся данные формулы тригонометрии и рассматриваются варианты их применения.


Цели урока:

Образовательные – вывести формулы тригонометрии, позволяющие выразить sin 2x, cos 2x, tg 2x через sinx, cosx, tgx, показать многообразие их применения.

Развивающие – вырабатывать навыки и умения использовать полученные формулы в тригонометрических преобразованиях, развивать математическое мышление учащихся, умение видеть и применить изученные тождества, развивать умения самостоятельной учебно-познавательной деятельности, развивать культуру речи и любознательность.

Воспитательные – побуждать учащихся к преодолению трудностей в процессе умственной деятельности, к самоконтролю и самоанализу.

Ожидаемый результат: Каждый учащийся должен знать вывод формул двойного аргумента и уметь применять их для преобразований тригонометрических выражений на уровне обязательных результатов обучения.

Тип урока: Урок ознакомления с новым материалом.

Просмотров: 2966
Комментариев: 0

Урок алгебры в 11-м классе

По окончании уроков учащиеся, получив общие сведения о способах и приемах решения логарифмических уравнений и неравенств, должны по внешнему виду уравнения выбрать способ его решения. На практике смогут выполнить задания различной степени сложности: часть А, часть В и часть С из вариантов ЕГЭ прошлых лет.


Задачи урока:
1. Обучающие:

  1. Рассмотреть приемы решения логарифмических уравнений и неравенств.
  2. Разобрать примеры из частей А,В и С вариантов ЕГЭ.

2. Развивающие:

  1. Развитие монологической речи учащихся.
  2. Формирование умения обобщать, систематизировать.
  3. Развитие навыков самоконтроля.

3. Воспитательные:

  1. Воспитание умения слушать.
  2. Воспитание воли и настойчивости для достижения конечных результатов при решении логарифмических уравнений, умения работать в парах.
Просмотров: 2773
Комментариев: 0
2012
30
янв
Проценты
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Конспект урока математики в 5-м классе

Конспект урока усвоения новых знаний по математике в 5-м классе на тему "Проценты".


Цели урока:

  1. Развивать навыки устных вычислений, систематизировать знание учащихся о десятичных дробях.
  2. Усвоить понятие процента, уметь находить % от числа.
  3. Воспитывать любовь к животным, самостоятельность, интереса к животному миру.


Оборудование: карточки для устного счета, плакаты по новой теме.

Просмотров: 1927
Комментариев: 0
2012
12
янв
Основное свойство пропорций
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Математика является одним из опорных предметов средней школы. Она обеспечивает развитие логического мышления учащихся, способствует усвоению других предметов. В переходный период (из начальной школы в среднюю) провожу уроки "В мире животных". При изучении любого материала учащиеся любят, когда к ним в гости на урок приходят сказочные персонажи. Примеры приводятся в статье "От игры к знаниям".


Современный этап развития нашего общества требует от школы, всей системы образования “повысить качество образования и воспитания, обеспечить более высокий научный уровень преподавания каждого предмета, прочное овладение основами наук”.

Математическая подготовка необходима для понимания принципов устройства и использования современной техники, восприятия научных и технических понятий и идей.

Математика является одним из опорных предметов средней школы: она обеспечивает изучение других дисциплин. В первую очередь это относится к предметам естественного цикла, в частности к физике, основам информатики и вычислительной техники, химии. Развитие логического мышления учащихся при обучении математике способствует усвоению предметов гуманитарного цикла.

Так как учащимся начальной школы всегда трудно при переходе в среднее звено, стараюсь смягчить этот переход проведением игровых уроков. Уже накоплена серия уроков по теме: “В мире животных”.

1) Урок “Все о бобрах”.

2) Урок “Все о синих китах”.

3) Урок “Все о слонах” и т. д.

 

Просмотров: 2662
Комментариев: 0
2011
21
дек
Площади плоских фигур
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Урок — деловая игра

Урок проводится в форме деловой игры, в ходе которой каждому участнику необходимо максимально мобилизовать все свои знания, опыт, воображение, чтобы найти правильную линию решения проблемы, соответственно реальным обстоятельствам производства, имитированным в игре. Основные цели урока – обобщить и закрепить знания о площадях плоских фигур, совершенствовать навыки решения задач на применение формул вычисления площадей многоугольников; показать практическую направленность данной темы; активизировать работу учащихся за счёт вовлечения в игру, вырабатывать умение мыслить системно, продуктивно, пробуждая стремление к поиску новых идей, значит, к творчеству.


Цели
1) Обобщить и закрепить знания о площадях плоских фигур. Совершенствовать навыки решения задач на применение формул вычисления площадей многоугольников;
2) Показать практическую направленность данной темы;
3) Активизировать работу учащихся за счёт вовлечения в игру, вырабатывать умение мыслить системно, продуктивно, пробуждая стремление к поиску новых идей, значит, к творчеству.

Подготовительный этап
В классе дети выбирают 5 менеджеров, которые набирают команду из учеников класса. Пять команд по 6 учеников.

Просмотров: 2790
Комментариев: 0
2011
14
дек
Числовые равенства и неравенства
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Урок математики в 3-м классе по обновленно-традиционной системе "Начальная школа XXI в."

Представлен конспект урока по математике в 3-м классе по обновленно-традиционной системе "Начальная школа XXI века".


Цели:

  1. сформулировать понятие о верных и неверных числовых равенствах и неравенствах;
  2. показать равенства и неравенства как примеры математических высказываний;
  3. научить свободно употреблять в своей речи слова: верное неравенство, неверное равенство, верное неравенство, неверное неравенство;
  4. обеспечить повторение и закрепление ранее пройденного материала;
  5. развивать логическое мышление.


Оборудование:

  1. рисунки с изображением Волка и Зайца,
  2. таблицы равенств, неравенств,
  3. плакат с геометрическим заданием,
  4. карточки для письменного опроса,
  5. сундучок с карточками для устного счета.
Просмотров: 12480
Комментариев: 0
2011
09
дек
Пропорция. Решение задач
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Урок математики в 6-м классе

Традиционный урок-практикум по закреплению практических навыков и умений решения задач с помощью пропорции, способствует развитию интереса учащихся к математике. В ходе урока предусмотрено развитие грамотного отношения к своему здоровью, а также повышение вычислительных навыков учащихся.


Цель урока: Совершенствование навыков решения текстовых задач с помощью пропорции, закрепление основного свойства пропорции на примерах решения уравнений, имеющих вид пропорции, развитие познавательного интереса, воспитание здорового образа жизни.
Оборудование: Индивидуальные задания, компьютерные тесты.


План урока:
1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний.
3. Индивидуальная работа с отдельными учащимися.
4. Физиологическая пауза.
5. Решение задач.
6. Компьютерное тестирование.
7. Подведение итогов урока.

Просмотров: 2608
Комментариев: 0
1 ... 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ... 17