rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама


Популярное



    2014
    20
    авг
    Слои. Создание коллажа
    Рейтинг:
    Автор
    Добавил: Vlivkor

    Режимы выделения в Adobe PhotoShop

    Урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков на уроках компьютерной графики. В качестве программного обеспечения использовалась программа для обработки растровых изображений Adobe PhotoShop 6.0. Данный урок проводился в 11-м классе по окончании II полугодия и явился итоговой работой по изученным ранее темам. Данный курс привлекателен тем, что учащиеся учатся обрабатывать собственные отсканированные фотографии, ретушировать их, готовить к печати в фотосалонах.

    Цель урока: показать применение полученных практических навыков на практике.

    Задачи:
    1. обучающие – повторить, закрепить и углубить знания учащихся;
    2. развивающие – сформировать навыки по практическому решению поставленных задач;
    3. воспитывающие – развитие внимательности, практичности.
    4. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков.
    Программное обеспечение: программа для обработки растровых изображений Adobe PhotoShop.

    Формы организации работы на уроке: работа в микро-группах.
    Просмотров: 1026
    Комментариев: 0

    Урок английского языка. 3-й класс

    Урок поможет систематизировать знания учащихся по теме «Еда и напитки», выработка ЗУН в области устной и письменной речи по теме; формирование орфографических навыков и грамматических навыков употребления Past Simple, построения утвердительных, вопросительных и отрицательных предложений в прошедшем простом времени на основе лексики по заданной теме; отработка фонетических навыков.

    Цель урока: систематизировать знания учащихся по теме «Еда и напитки», выработка ЗУН в области устной и письменной речи по теме.

    Задачи урока:

    Образовательные:
    1. актуализация знаний, умений, навыков, приобретенных ранее, формирование и развитие речевых компетенций;
    2. формирование грамматических навыков употребления Past Simple, построения утвердительных, вопросительных и отрицательных предложений в прошедшем простом времени на основе лексики по заданной теме;
    3. способствовать формированию навыков монологической и диалогической речи по теме урока;
    4. отработка фонетических навыков;
    5. формирование орфографических навыков.
    Развивающие:
    1. развивать внимание, память, логическое мышление, языковую догадку;
    2. развитие коммуникативной компетенции учащихся.
    Воспитательные:
    1. прививать любовь и интерес к иностранному языку;
    2. воспитывать умение работать в парах, самостоятельно;
    3. воспитывать учащихся здоровыми людьми, прививать вкус к правильному питанию.
    Просмотров: 1310
    Комментариев: 0

    Интегрированный урок английского языка

    На уроке для дошкольников подготовительных курсов "Надежда" в ГОУ ЦО № 1473, посвященном новогодним праздникам, происходит обучение дошкольников английскому языку в нестандартной форме с приглашенными в качестве гостей родителями.

    Цель: обучение дошкольников английскому языку в нестандартной форме урока с приглашенными в качестве гостей родителями;

    Задачи:
    1. образовательные: закрепление изученной лексики по темам "Животные", "счет до 10", "Цвета", "Предлоги", "Знакомство"; закрепление предлогов места с использованием оборудования "Лего" в практической работе; ознакомление с новой лексикой по теме "Рождественские праздники".
    2. развивающие: развитие мышления, диалогической и монологической речи учащихся; развитие мелкой моторики рук при помощи пособия ЛЕГО "DUPLO"; развитие памяти; развитие навыков аудирования.
    3. воспитательные: ознакомление с культурой и обычаями Великобритании; воспитание умения слушать учителя и друг друга; воспитание дружного коллектива, взаимовыручки, отзывчивости к чужой беде;
    Оборудование: диск с английскими песнями, мишура, резиновые игрушки-животные (заяц, волк, медведь, лиса, волк, белка), лего-конструктор "DUPLO" (набор кирпичиков для каждого учащегося):
    1. по 1 зеленому кирпичику 4х2;
    2. по 1 зеленому кирпичику 3х2; (для построения "елочки")
    3. по 1 зеленому кирпичику 2х2;
    4. по 2 желтому кирпичику 2х2;
    5. по 2 красных кирпичика 2х2;
    6. по 1 желтому кирпичику 2х2; (для построения "посохов")
    7. по 1 зеленому кирпичику 2х2;
    8. по 1 синему кирпичику 2х2;
    Просмотров: 1336
    Комментариев: 0
    2014
    26
    мар
    Алгоритм структуры "Ветвление"
    Рейтинг:
    Автор
    Добавил: Vlivkor

    Создание универсальной программы для решения квадратного уравнения

    Разработка урока информатики в технологии «Педагогические мастерские» по теме «Алгоритм структуры «Ветвление». Урок построен строго по алгоритму проведения мастерских и может быть использован для проведения бинарного урока (алгебра/информатика).

    Цели:
    1. научить применять блоковую структуру «Ветвление» при создании универсальных программ для решения задач из других предметных областей;
    2. развивать операционное мышление, умение применять уже полученные знания для решения надпредметных задач;
    3. воспитывать способность к сотрудничеству, навыки взаимопонимания и коммуникационные навыки, информационную культуру.
    Индукция

    I. На экране картина «Витязь на распутье» В. Васнецова с эпиграфом урока: «Работу программистов следует оценивать не по их изобретательности и логике, а по полноте анализа каждой ситуации» /Алан Джей Перлис/.

    II. На трех столах (по числу групп) папки с рабочими материалами:
    1. Распечатанные задания;
    2. Конверт с карточками, обозначающими узлы блок-схемы;
    3. Рисунок «мишени» для рефлексии;
    4. Лист формата А3, стикеры, клей, маркеры.
    Просмотров: 1241
    Комментариев: 0
    На уроке школьники учатся применять теоретические знания в процессе выполнения самостоятельной практической работы. Урок способствует развитию умений учащихся, сравнивать, анализировать, систематизировать; развитию креативных навыков путем индивидуально-личностных, исследовательских исканий.

    Цель урока: Создать рамку для фотографии (рисунок 1, рисунок 2) и продемонстрировать результат своей работы через защиту собственного проекта.

    Задачи урока:
    1. Обучающая: Учить учащихся применять теоретические знания в процессе выполнения самостоятельной практической работы.
    2. Формирующая: Формировать черты социально - активной, востребованной личности соответствующей требованиям Госа.
    3. Развивающая: В процессе работы: развивать умения учащихся, сравнивать, анализировать, систематизировать. Развивать креативные навыки путем индивидуально – личностных, исследовательских исканий.
    4. Воспитательная: Воспитывать интерес к инновационным технологиям, к предмету данного урока, а также художественно-эстетические чувства и чувство сотрудничества.
    Просмотров: 1174
    Комментариев: 0
    1 2 3 4 5 6 7 8