rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама





2014
20
авг
Слои. Создание коллажа
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Режимы выделения в Adobe PhotoShop

Урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков на уроках компьютерной графики. В качестве программного обеспечения использовалась программа для обработки растровых изображений Adobe PhotoShop 6.0. Данный урок проводился в 11-м классе по окончании II полугодия и явился итоговой работой по изученным ранее темам. Данный курс привлекателен тем, что учащиеся учатся обрабатывать собственные отсканированные фотографии, ретушировать их, готовить к печати в фотосалонах.

Цель урока: показать применение полученных практических навыков на практике.

Задачи:
  1. обучающие – повторить, закрепить и углубить знания учащихся;
  2. развивающие – сформировать навыки по практическому решению поставленных задач;
  3. воспитывающие – развитие внимательности, практичности.
  4. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний, умений и навыков.
Программное обеспечение: программа для обработки растровых изображений Adobe PhotoShop.

Формы организации работы на уроке: работа в микро-группах.
Просмотров: 649
Комментариев: 0

Урок английского языка. 3-й класс

Урок поможет систематизировать знания учащихся по теме «Еда и напитки», выработка ЗУН в области устной и письменной речи по теме; формирование орфографических навыков и грамматических навыков употребления Past Simple, построения утвердительных, вопросительных и отрицательных предложений в прошедшем простом времени на основе лексики по заданной теме; отработка фонетических навыков.

Цель урока: систематизировать знания учащихся по теме «Еда и напитки», выработка ЗУН в области устной и письменной речи по теме.

Задачи урока:

Образовательные:
  1. актуализация знаний, умений, навыков, приобретенных ранее, формирование и развитие речевых компетенций;
  2. формирование грамматических навыков употребления Past Simple, построения утвердительных, вопросительных и отрицательных предложений в прошедшем простом времени на основе лексики по заданной теме;
  3. способствовать формированию навыков монологической и диалогической речи по теме урока;
  4. отработка фонетических навыков;
  5. формирование орфографических навыков.
Развивающие:
  1. развивать внимание, память, логическое мышление, языковую догадку;
  2. развитие коммуникативной компетенции учащихся.
Воспитательные:
  1. прививать любовь и интерес к иностранному языку;
  2. воспитывать умение работать в парах, самостоятельно;
  3. воспитывать учащихся здоровыми людьми, прививать вкус к правильному питанию.
Просмотров: 857
Комментариев: 0

Интегрированный урок английского языка

На уроке для дошкольников подготовительных курсов "Надежда" в ГОУ ЦО № 1473, посвященном новогодним праздникам, происходит обучение дошкольников английскому языку в нестандартной форме с приглашенными в качестве гостей родителями.

Цель: обучение дошкольников английскому языку в нестандартной форме урока с приглашенными в качестве гостей родителями;

Задачи:
  1. образовательные: закрепление изученной лексики по темам "Животные", "счет до 10", "Цвета", "Предлоги", "Знакомство"; закрепление предлогов места с использованием оборудования "Лего" в практической работе; ознакомление с новой лексикой по теме "Рождественские праздники".
  2. развивающие: развитие мышления, диалогической и монологической речи учащихся; развитие мелкой моторики рук при помощи пособия ЛЕГО "DUPLO"; развитие памяти; развитие навыков аудирования.
  3. воспитательные: ознакомление с культурой и обычаями Великобритании; воспитание умения слушать учителя и друг друга; воспитание дружного коллектива, взаимовыручки, отзывчивости к чужой беде;
Оборудование: диск с английскими песнями, мишура, резиновые игрушки-животные (заяц, волк, медведь, лиса, волк, белка), лего-конструктор "DUPLO" (набор кирпичиков для каждого учащегося):
  1. по 1 зеленому кирпичику 4х2;
  2. по 1 зеленому кирпичику 3х2; (для построения "елочки")
  3. по 1 зеленому кирпичику 2х2;
  4. по 2 желтому кирпичику 2х2;
  5. по 2 красных кирпичика 2х2;
  6. по 1 желтому кирпичику 2х2; (для построения "посохов")
  7. по 1 зеленому кирпичику 2х2;
  8. по 1 синему кирпичику 2х2;
Просмотров: 1062
Комментариев: 0
2014
26
мар
Алгоритм структуры "Ветвление"
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Создание универсальной программы для решения квадратного уравнения

Разработка урока информатики в технологии «Педагогические мастерские» по теме «Алгоритм структуры «Ветвление». Урок построен строго по алгоритму проведения мастерских и может быть использован для проведения бинарного урока (алгебра/информатика).

Цели:
  1. научить применять блоковую структуру «Ветвление» при создании универсальных программ для решения задач из других предметных областей;
  2. развивать операционное мышление, умение применять уже полученные знания для решения надпредметных задач;
  3. воспитывать способность к сотрудничеству, навыки взаимопонимания и коммуникационные навыки, информационную культуру.
Индукция

I. На экране картина «Витязь на распутье» В. Васнецова с эпиграфом урока: «Работу программистов следует оценивать не по их изобретательности и логике, а по полноте анализа каждой ситуации» /Алан Джей Перлис/.

II. На трех столах (по числу групп) папки с рабочими материалами:
  1. Распечатанные задания;
  2. Конверт с карточками, обозначающими узлы блок-схемы;
  3. Рисунок «мишени» для рефлексии;
  4. Лист формата А3, стикеры, клей, маркеры.
Просмотров: 835
Комментариев: 0
На уроке школьники учатся применять теоретические знания в процессе выполнения самостоятельной практической работы. Урок способствует развитию умений учащихся, сравнивать, анализировать, систематизировать; развитию креативных навыков путем индивидуально-личностных, исследовательских исканий.

Цель урока: Создать рамку для фотографии (рисунок 1, рисунок 2) и продемонстрировать результат своей работы через защиту собственного проекта.

Задачи урока:
  1. Обучающая: Учить учащихся применять теоретические знания в процессе выполнения самостоятельной практической работы.
  2. Формирующая: Формировать черты социально - активной, востребованной личности соответствующей требованиям Госа.
  3. Развивающая: В процессе работы: развивать умения учащихся, сравнивать, анализировать, систематизировать. Развивать креативные навыки путем индивидуально – личностных, исследовательских исканий.
  4. Воспитательная: Воспитывать интерес к инновационным технологиям, к предмету данного урока, а также художественно-эстетические чувства и чувство сотрудничества.
Просмотров: 794
Комментариев: 0
1 2 3 4 5 6 7 8