Цели данного урока: сформировать знания о периоде Смуты в России, определить причины Смуты, охарактеризовать политику Бориса Годунова, Лжедмитрия I, Василия Шуйского, осветить ход борьбы с польско-литовской интервенцией; продолжить формирование умения выделять причинно-следственные связи, работать с источниками, выделять главное, делать вывод.

Цели урока:

Образовательная: сформировать знания о периоде Смуты в России, определить причины Смуты, охарактеризовать политику Бориса Годунова, Лжедмитрия I, Василия Шуйского, осветить ход борьбы с польско-литовской интервенцией.

Развивающая: продолжить формирование умения выделять причинно-следственные связи, работать с источниками, выделять главное, делать вывод.

Воспитательная: способствовать воспитанию патриотизма

Тип урока: изучение нового материала

Основные понятия: самозванчество, семибоярщина, интервенция.

Ход урока

«Это был период самый несчастнейший! 

Отечество наше походило 

более на темный лес, 

нежели на государство »

Карамзин Н.М.

1. Организационный момент

2. Актуализация знаний

- Давайте вспомним, что такое опричнина?

- Какие последствия она могла иметь для дальнейшего развития страны?

Урок истории в 9-м классе

Цель урока: систематизация и контроль качества знаний учащихся по изучаемому предмету; охарактеризовать причины и значение Великой Победы; воспитать у учащихся чувство гордости за свой народ и свою Родину; подвести учащихся к пониманию закономерностей победы советского народа; формировать умение работать с историческими документами.

Цель:

1. систематизация и контроль качества знаний учащихся по изучаемому предмету;
2. охарактеризовать причины и значение Великой Победы;
3. воспитать у учащихся чувство гордости за свой народ и свою Родину;
4. подвести учащихся к пониманию закономерностей победы советского народа.
5. формировать умение работать с историческими документами.

Оборудование: карта "Великая Отечественная война 1941-45 гг.", атласы, проектор, экран, учебники, портреты героев войны.

Ход урока

    "И значит нам нужна одна Победа,
    Одна на всех, мы за ценой не постоим!"
    Б.Окуджава

I Организационный момент.

С момента Великой Победы прошло уже 65 лет. Все дальше и дальше отдаляются от нас эти суровые дни. Солдат Великой Отечественной войны остается все меньше и меньше. Но наша память о тех трагических днях должна храниться в наших сердцах. Цель сегодняшнего урока - проверить ваши знания о Великой Отечественной войне и ответить на вопрос: какова цена и значение Победы для нашего народа и Родины. Обратите внимание на эпиграф к нашему занятию. В конце урока я попрошу вас высказать свою точку зрения по следующим вопросам: разделяете ли вы позицию автора этих строчек и насколько СССР нужна была эта победа? На этом уроке мы будем работать в группах. Для начала вас ожидает работа с технологическими картами.

(каждая группа получает технологические карты)

Урок-презентация по истории в 3-м классе

Урок для 3-го класса (программа «Гармония») по истории России проходит в форме активного диалога учителя и учеников, сопровождается мультимедийной презентацией. Использовано много дополнительного материала, рассказывающего о восхождении на царствование Михаила Романова, о подвиге Ивана Сусанина. Дети также узнают о том, почему именно 4 ноября мы отмечаем День народного единства.

Цель: познакомить детей с периодом «смутных времён» в России (конец XVI- начало XVII века)

Задачи:

1. обобщить изученное по разделу «Московская Русь»;
2. дать понятие «смутных времён», познакомить с подвигом Минина и Пожарского, рассказать о начале династии Романовых;
3. развивать у детей интерес к истории своей страны, кругозор, культуру и эрудицию;
4. воспитывать патриотические чувства, чувства сплочённости и уважения к подвигам предыдущих поколений.

Оборудование к уроку:

1. у учителя и учеников – учебник «Наша Родина в прошлом» (авторы: Н.И. Ворожейкина, Н.Ф. Виноградова)
2. презентация с использованием программы Microsoft PowerPoint

Представленный урок - вводный. Ученики должны почувствовать атмосферу жизнедеятельности на уроке, стиль отношений с учителем, осознать планку интеллектуального фона урока, проникнуться творческими исканиями, которые будут пронизывать процесс нашего продвижения к познанию важных явлений общественной жизни и человеческой сущности. При подготовке к уроку решается несколько задач: подбирается информация о жизнедеятельности и человека, и общества, организовывается, на базе подобранных документов, познавательная работа с ними, способствующая овладению важнейшими идеями и понятиями курса, методами анализа и оценки общественных явлений, выработке жизненной позиции.

Цель урока:

1. создание мотивационной установки на овладение предметом,
2. раскрытие особенностей курса, проблемный характер изложения вопросов темы.

Основные понятия: общество, биосоциальный, сферы общественной жизни.

Подготовка к уроку: на доске записана тема, план урока, цитата В.А. Сухомлинского “Ты рожден человеком. Но Человеком надо стать”

Задачи урока: воспитание уважения к подвигу советского народа, обучение установлению причинно-следственных связей в ходе исторического процесса. Тип урока - урок изучения нового материала, его обобщения и закрепления. Урок построен в форме презентации. Используются общеклассная, групповая, индивидуальная формы работы с учащимися.

Цель: познакомить с ходом и результатами военных действий 1942 г.

Задачи:

1. воспитание уважения к подвигам советского народа.
2. обучение пониманию роли народа, героизма тружеников тыла
3. обучение установлению причинно-следственных связей в ходе исторического процесса.
4. развитие умения анализировать, сравнивать, делать выводы.

Тип: комбинированный
Методы: репродуктивный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный;
Формы: общеклассная, индивидуальная, групповая.
Средства: учебник «История России XX-XXI век» А.А.Данилов, Л.Г.Косулина, слайды, диски «История России XX век. Часть 3»
Структура урока: комбинированный.