mail@vlivkor.com rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама


Партнеры сайта



Открытый урок на немецком языке для 7-го класса по теме: "Спорт"

С помощью лексики передаётся и воспринимается содержательная сторона речи, именно поэтому работе над лексической стороной речи в школе нужно уделять значительное внимание. Основная цель работы над лексикой в школе направлена на формирование лексических навыков. На примере урока по теме "Спорт" при работе над тексом "Олимпийские игры в античности" предлагаются различные виды упражнений на формирование лексических навыков и активизации лексических единиц по заданной теме.


Цели урока:

  1. активизация лексических единиц в речи, дальнейшее расширение лексического запаса учащихся по теме “Спорт”;
  2. активизация грамматического материала – глаголы с управлением, Prateritum.

Задачи:

Образовательная
    - углубить и расширить потенциальный словарь учащихся по теме
    - совершенствовать умения и навыки практического владения языком в диалогической форме, по чтению и письму

Развивающая
    - формирование коммуникативной компетенции учащихся
    - формирование навыков и умений межличностного общения
    - развитие умения работать в группе
    - развитие интеллектуальных способностей

Воспитательная
    - повышение культурного уровня
    - воспитание чувства коллективизма и взаимопомощи
    - воспитание информационной культуры учащихся

Просмотров: 1912
Комментариев: 0
2013
05
фев
Consumer Society
Рейтинг:
Автор
Добавил: admin

Конспект урока в 11-м классе

Основная цель урока: научить учащихся говорить о проблемах потребительского общество, о том, что мы становимся "потребителями" и перестаем быть просто людьми. Задача учителя - научить учащихся убеждать, настаивать, требовать и советовать в устной и письменной речи, используя сложные предложения при помощи глаголов should, ought to, insist, demand, suggest.


Цель: Научить обучающихся говорить о проблемах потребительского общества.

Задачи: Научить использовать сложные предложения убеждения при помощи глаголов should,ought to, insist, demand,suggest в устной и письменной речи; научить давать совет.

Оборудование: кассета или диск с аудиозаписью, магнитофон или компьютер, грамматические таблицы по теме урока, (интерактивная доска), видео-ролики, фотографии или картины по теме, изображающие процесс покупки, траты денег и т.д.

Просмотров: 1326
Комментариев: 0
2013
23
янв
Урок - путешествие
Рейтинг:
Автор
Добавил: admin

Раннее обучение иностранному языку в сельской национальной школе, в 3-м классе

Поиски эффективных методов и приемов обучения младших школьников, создание материальной базы. Выбор УМК. Интеграция английского языка с родным и русским. Раннее обучение - один из путей реализации идей преемственности и непрерывности в обучении языкам.


Цель урока:
способствовать формированию навыков устной речи, чтения и письма путем использования субъектного опыта ученика.

Задачи урока:
    а) повторить ранее изученный материал в различных ситуациях,
    б) повышать интерес к дальнейшему изучению английского языка,
    в) способствовать налаживанию доброжелательных взаимоотношений между детьми путем использования в речи этикетных фраз.

Оборудование:
ромашка с разноцветными лепестками, рисунок офиса с вывеской, разные игрушки, рисунок моря с плавающим дельфином, рисунок с животными, маски животных, рисунок красивого замка, закрытого на ключ, отдельные буквы, составляющие слово “playground”, магнитная доска, магнитофон.

Просмотров: 1211
Комментариев: 0
2013
17
янв
Why do teenagers choose a subculture?
Рейтинг:
Автор
Добавил: admin

Обощающий урок по теме «Личность» (“Identity”).

Обощающий урок в 10-м классе по УМК «Английский язык нового тысячелетия» издатаельства «Титул». Обучающая цель урока - обобщить языковой материал по теме «Личность: Субкультуры» и найти ответ на вопрос «Почему подростки выбирают субкультуру?».


Обучающая цель:

  1. обобщить языковой материал по теме «Личность: Субкультуры»
  2. найти ответ на вопрос «Почему подростки выбирают субкультуру?»

Развивающая цель:

  1. развивать умения говорить о различных субкультурах, их характеристиках, ценностях жизни и месте в обществе
  2. развивать навыки работы в парах и группах и умение презентовать мнение пары / группы всему классу
  3. развивать умения заполнять лексическую карту (“word map”) и заполнять таблицу
  4. необходимой информацией
  5. развивать навыки чтения с общим понимание текста
  6. практиковать навыки высказывания своей точки зрения по проблеме с приведенние аргументации
  7. развивать навыки высказывания одобрения / неодобрения

Воспитательная цель:

  1. развивать умение слушать и толерантно относиться к мнению других длюдей
  2. развивать терпимость и уважение к представителям других субкультур
Просмотров: 2993
Комментариев: 0
2012
03
дек
People and society
Рейтинг:
Автор
Добавил: admin

Урок английского языка "Люди и общество"

Урок обобщает и закрепляет тематическую лексику, развивает навыки устной речи, аудирования. Учащиеся имели возможность применить наработанные умения при обсуждении предложенных проблем (политики и общество, права и обязанности человека, роль личности в жизни общества и др.), а также пополнить свои знания о выдающихся политиках XX века.


Aims:

  1. to develop pupils` speech and reading habits;
  2. to revise the topical vocabulary;
  3. to organize the using of the topical vocabulary in pupils` speech;
  4. to develop pupils` ability to understand the authentic text;
  5. to organize the individual work of the pupils and their pair work;
  6. to expend pupils` outlook. (The lesson is organized in the form of a presentation.)
Просмотров: 2089
Комментариев: 0
2012
27
ноя
My professional success story
Рейтинг:
Автор
Добавил: admin

Представлен урок английского языка для 5-го класса по теме "Еда".


I’d like to share with you my impressions about the lesson, conducted in the 5th grade, school № 20. At the lesson I used the textbook “English- III” written by Vereshchagina, Pritykina.

The topic of the lesson was “Food”.

Objectives: to encourage students to communicate on the topic “Food”, develop intrapersonal, interpersonal, visual, verbal, kinesthetic intelligences of the students, stimulate them to take care of their body and eat healthy food.

Equipment: the tables and chairs were arranged in a U-shape.

Просмотров: 2171
Комментариев: 0
2012
25
окт
Man and natural worid
Рейтинг:
Автор
Добавил: admin

Открытый урок в 7-м классе

The aim of the lesson is to show the beauty of the planet we live on, to make the pupils realize how dangerous the pollution is and to try to find the ways for ordinary people to protect our environment.


Задачи урока:

1. Тренировать учащихся в устной речи с употреблением:
     - новой лексики;
     - степеней сравнения прилагательных;
     - страдательного залога;
     - формул выражения согласия.
2. Обучать учащихся различным приёмам работы с текстом.
3. Воспитывать любовь и заботу ребят по отношению к нашей планете, её богатствам и красоте.

Оборудование:

1. Глобус.
2. Энциклопедия чудес природы.
3. Иллюстрированный атлас мира.
4. М/з Чайковский «Времена года».
5. Плакаты:
    - People started the pollution. People can stop it.
    - How long do these kinds of litter last?
    - Reuse/recycle/reduce.
6. Яблоко.
7. На доске слова: “The World Is a Fine Place and Worth Fighting For” /Ernest Hemingway/.

План урока:

  1. You are a part of environment. Beauty is around you.
  2. Beauty is endangered.
  3. Beauty must be protected.
Просмотров: 1298
Комментариев: 0
2012
22
окт
Мы обсуждаем наши планы
Рейтинг:
Автор
Добавил: admin

Разработка урока по английскому языку в 5-м классе (УМК М.З. Биболетовой)

Методическая разработка представляет третий урок по теме "Мы обсуждаем наши планы" в серии уроков по данной теме. На данном этапе проводится тренировка пройденной по теме лексики. С целью повышения мотивации на уроке используется метод проектов. Цель урока – научить составлять монологическое высказывание из 4–5 фраз по теме на основе опорной структуры.


Задачи урока:

Практическая:

  1. Повторить лексику по теме.
  2. Учить составлять монологическое высказывание из 4–5 фраз по теме на основе опорной структуры.
  3. Повторить речевой оборот “to be going to”.

Развивающая: Развивать мышление, память, языковую догадку.


Воспитательная: Воспитывать чувство уважения к стране изучаемого языка, ее культуре и народу.


Познавательная: Узнать о планах одноклассников на выходные или зимние каникулы.

Принципы:
1. Общедидактические:

  1. сознательности,
  2. активности,
  3. посильности,
  4. наглядности,
  5. научности,
  6. прочности,
  7. индивидуализации,
  8. последовательности;

2. Обучения иностранным языкам:

  1. коммуникативности,
  2. речевой направленности,
  3. ситуативности,
  4. параллельного обучения всем видам РД.
Просмотров: 1608
Комментариев: 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 12