План-конспект урока в 10- м классе

Предварительно учащиеся были ознакомлены с правилами словообразования при помощи суффиксов и префиксов. Его задачей является формирование навыков разных видов чтения и умений использования активного лексико-грамматического материала в речи. Содержащийся в уроке материал позволяет совершенствовать навыки говорения, расширить словарный запас, раскрыть особенности употребления языковых средств. Урок создает благоприятную атмосферу для дискуссии.

Практические задачи:

1. Работать над словообразованием с использованием суффиксов;
2. Формировать навыки разных видов чтения (поискового, просмотрового и с детальным пониманием прочитанного)
3. Формировать навыки говорения на основе текста, ключевых слов, вопросов и цитат;
4. Создавать благоприятную атмосферу для дискуссии, основанную на имеющиеся у учащихся филологические знания, материалы для чтении;
5. Формировать потребности у учащихся использовать новую информацию для построения высказывания.

Procedure

1. Greeting. /Warming –up./People We Admire.

1) - T. Hello, dear friends! How are you today?

- P1, P2, P3 …

2) - T. I have a question for you. Do you often admire people? As for me, personally I do. I admire all of you, because you are really hard-working and self-motivated students. I also admire Kate because you are extremely diligent and active. I can’t but admire Tanya because you are full of energy. I admire Anya and Sveta because you are very responsible students. Do you admire famous and outstanding people of the past and the present? Why? What qualities do you believe prominent people should possess? What traits of their character appeal to you most?

On the board: modest, creative, self-reliant, responsible, absent-minded, cunning, intriguing, mean, prudent, stubborn, honest, brave, understanding, tender (kind)-hearted, wise, cruel, rigid, hard-working, intelligent, active, careful, optimistic.

Урок английского языка в 11-м классе

Разработка урока, цель которого обобщить изученный страноведческий материал по теме "Австралия" и привить уважительное отношение к иноязычной культуре.

Цели:

1. Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме “Австралия”. Развить умение вести и поддерживать беседу на языке по материалу урока, соблюдать лексические, грамматические и фонетические нормы языка в монологическом высказывании.
2. Способствовать развитию языковой памяти, логического мышления и творческого воображения.
3. Укрепить и поддержать у учащихся стойкий интерес к изучаемому предмету через страноведческий материал. Расширить их познания об англоязычных странах.

Оснащение урока: план урока, карта и флаг Австралии, герб страны, плакат с девизом, со словами гимна на двух языках, аудиозапись гимна, карточки с лексикой, надписью “TV-Yakutia”, названиями рек разных стран, фотоаппарат.

Личностно-ориентированный урок французского языка

Для достижения поставленных целей урока использовались следующие методы и формы работы: упражнения, метод "творческой мастерской" для введения новой лексики по теме "Литература", аудирование, мини-сообщение на основе прослушанного текста с опорой на аутентичные материалы.

Цели урока

Обучающие:

1. Развитие грамматических навыков (активизация пассивной формы).
2. Развитие лексических навыков по теме “Литература”.
3. Развитие навыков аудирования по теме “Литература”.
4. Развитие навыков говорения (монологическая речь) на основе аудиотекста.

Развивающие:

1. Развитие образного мышления учащихся.
2. Развитие умений сопоставлять и анализировать.

Воспитательные:

1. Приобщить учащихся к художественной литературе Франции.
2. Расширить их культурно-страноведческую компетенцию.

Сценарий урока в 6-м классе

Уроки, рассказывающие о культуре и традициях страны изучаемого языка, всегда вызывают интерес у учащихся и способствуют повышению знаний в области страноведения. Данное занятие помогает расширить представления школьников о столице Великобритании и ее достопримечательностях.

Цели:

Образовательные :
1. Овладение учащимися произношением, лексикой и интонационной окрашенностью иноязычной речи.
2. Развитие речевого умения в диалогической форме, развитие умения аудировать с детальным пониманием.

Воспитательные:
Воспитание уважительного отношения к другой культуре, более глубокое осознание своей культуры через контекст культуры англоязычных стран.

Развивающие:
Развитие познавательного интереса учащихся, развитие оперативной памяти, и концентрации внимания.

Конспект урока английского языка в 6-м классе

Цели и задачи урока: совершенствование умений и навыков практического владения английским языком по различным видам речевой деятельности: аудированию, чтению, говорению; обобщение пройденного материала по теме "Спорт", углубление и расширение знаний по данной теме; воспитание чувства патриотизма и гордости за спортивные достижения российских спортсменов.

Цели и задачи:

1. совершенствование умений и навыков практического владения английским языком по различным видам речевой деятельности: аудированию, чтению, говорению;
2. обобщение пройденного материала по теме “Спорт”, углубление и расширение знаний по данной теме;
3. воспитание чувства патриотизма и гордости за спортивные достижения российских спортсменов.

Оснащение урока: плакат с флагом олимпийских игр, фотографии известных российских спортсменов, аудиозапись электронных сообщений.