rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама





2012
14
дек
Кровь. Кровообращение. Дыхание.
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Данный урок проводится после изучения темы "Дыхание" по учебнику: Биология. 8-й класс. Колесов Д.В., Маш Р.Д., Беляев И.Н. На уроке используется групповая форма работы и компетентностный подход к изучению данных проблем. В конце урока делается общий вывод и проводится викторина.


Цели урока:

  1. Выработать у учащихся коммуникативные (способность работать в группе в интересах общей цели) и социальные компетенции.
  2. Развить динамические навыки каждого ученика (личностные компетенции), готовность познавать и испытывать себя в новых ситуациях.
  3. Научить учащихся находить свое место в коллективной деятельности сообразно своим интересам и способностям.

Задачи:

  1. Научиться на практике определять количественные показатели организма человека, правильно расшифровывать результаты анализов, объяснять их, делать выводы и рекомендации.
  2. Приобрести умения и навыки по оказанию первой медицинской помощи и научить этому других.
Просмотров: 1792
Комментариев: 0

На уроке учащиеся выясняют значение пищеварения, знакомятся с особенностью важнейших пищевых продуктов и питательных веществ, с историей важнейших пищевых продуктов, со строением пищеварительной системы.


Цели урока:

  1. выяснить значение пищеварения; познакомить с особенностью важнейших пищевых продуктов и питательных веществ; познакомить с историей важнейших пищевых продуктов; выяснить функции питательных веществ; познакомить со строением пищеварительной системы.
  2. развивать практические умения учащихся; способствовать формированию умения анализировать делать логические выводы ,обосновывать факты; развивать умение работать с дополнительной литературой.
  3. воспитывать правильное отношение к питанию; формировать экологические знания о пище; формировать гигиенические знания о пище; диетическом питании, влиянии правильного питания на здоровье человека.

Оборудование: таблицы “Функциональная система органов пищеварения”; “Система органов кровообращения”;“Система органов дыхания”; “Пищевые продукты и их энергетическая ценность”.

Просмотров: 2200
Комментариев: 0
2012
31
окт
Видоизмененные подземные побеги
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Урок биологии в 6-м классе

В данной статье описывается урок биологии в 6-м классе по теме «Видоизмененные подземные побеги» (программа И.Н.Пономаревой). Данный урок предполагает изучение нового материала с помощью выполнения лабораторной работы с применением модульной технологии.


Цель: найти доказательства принадлежности клубня, луковицы к подземным видоизмененным побегам.

Задачи:

  1. Продолжить формировать понятие «побег»;
  2. Формировать умение исследовать натуральные объекты;
  3. Познакомить с использованием корневищ, клубней, луковиц человеком;
  4. Развивать умение работать с разными источниками информации;
  5. Воспитание толерантного отношения друг к другу при работе в группах

Оборудование: клубни картофеля, луковицы; муляжи клубней картофеля разных сортов; стакан с раствором йода, препаровальная игла, скальпель. Распечатки с модулем, дополнительной информацией

Планируемый результат: распознавать видоизмененные подземные побеги, уметь называть их признаки, делать выводы

Основные термины и понятия: побег, видоизмененный побег, клубень, столон, луковица, корневище

Просмотров: 3988
Комментариев: 0

Заключительный урок биологии в 8-м классе

Представлен заключительный урок по курсу 8-го класса "Влияние курения на организм человека".


Цели урока:

  1. на конкретных примерах исследований здравоохранения показать отрицательное воздействие сигареты на все органы человека;
  2. воспитать у детей здоровый образ жизни, помнить высказывание “Курящим – не курить, не курящим не начинать”.

Что должны знать:

  1. влияние никотина на организм человека;
  2. заболевания, развитию которых способствует сигарета.

Что должны уметь: объяснять те изменения в организме человека, которым способствует курение.

Девиз урока: “Табак приносит вред телу, разрушает разум, опустошает целые нации” (О. де Бальзак)

Вид учебного занятия: “урок – суд”

Просмотров: 2092
Комментариев: 0
2012
10
окт
Внешнее строение листа
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Урок с элементами исследовательской деятельности учащихся по биологии

На данном уроке использована коммуникативно-познавательная технология не только на схеме "учитель–ученик", но и "ученик–учитель", "ученик–группа учеников". Данная технология показывает эффективность усвоения учащимися знаний на уроке. Урок построен на предварительной работе учащихся с дополнительным материалом, что позволяет развивать монологическую речь, мышление, самостоятельность, общие учебные умения.


Цель: формирование навыков исследовательской деятельности учащихся по биологии в процессе ознакомления с внешним строением листа.

Задачи урока:

Познавательные:

  1. Формировать у учащихся знания о листе – важной составляющей части побега.
  2. Познакомить учащихся с особенностями строения и основными функциями листа, типами жилкования.

Воспитательно-развивающие:

  1. Развивать умение дифференцировать простые и сложные листья, тип их расположения на стебле, типы жилкования.
  2. Воспитывать бережное отношение к флоре нашей планеты.
Просмотров: 2102
Комментариев: 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ... 11