mail@vlivkor.com rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама
от 100 рублей в месяц


Календарь
«    Ноябрь 2019    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930 
Наш опрос

Интеллектуальные
Для выпускников
Осенние
Зимние
Весенние
Спортивные
День рождения
Разное


Партнеры сайта



Интегрированный урок русский язык + математика

Сейчас все понимают, что важно дать ребёнку не разрозненные знания по отдельным предметам, а, знакомя с отдельными науками, показать их взаимосвязь, дать представление об окружающем мире, где числа и слова "живут" рядом, гармонично "сотрудничая" друг с другом. Подобные уроки помогают реально осуществить эту задачу. Цель урока - развитие интереса к двум наукам; добиться, чтобы учащиеся знали, чем отличаются числа от имени числительного.

Цель урока: добиться, чтобы учащиеся знали:
  1. чем отличаются числа от имени числительного;
  2. особенности склонения числительных в письменной и устной речи;
  3. где можно услышать соответствующие языковой норме употребление числительных в устной речи;
  4. грамотно овладевать математической терминологией;
  5. развивать интерес к двум наукам и мыслительную активность учащихся;
умели:
  1. отличать число от числительного;
  2. грамотно записывать число и числительное;
  3. грамотно употреблять в устной речи имя числительное, высказываться на лингвистическую тему;
  4. пользоваться справочными материалами (учебники математики, русского языка, материалы для внеклассной работы по русскому языку и математике).
Просмотров: 1838
Комментариев: 0
2015
23
июл
Способы защиты у животных
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Урок экологии в начальной школе

Представлен конспект урока экологии в начальной школе по теме "Способы защиты у животных". Основными дидактическими целями занятия являются: формирование у детей умения предъявлять результаты своей работы; возможность использовать полученные знания в жизни; создание ситуации успеха на уроке. Для изучения информации о способах защиты у животных учащиеся знакомятся со специально подобранным текстом, на его основе создают карточки-сорбонки, учатся распознавать примеры приспособлений для защиты от врагов, существующими в мире животных. Для снятия утомления и тренировки рефлексов используется подвижная игра с дидактической направленностью "Динозавр".

Кто не спрятался – я не виноват.
(из детской считалки)
Этап 1-й "Формулирование темы”
(актуализация познавательной деятельности)

Учитель: На расчищенной от травы площадке бурого цвета ученые к колышкам привязали по 10 богомолов трёх цветов – бурых, жёлтых, зелёных. За время опыта птицами были уничтожены 6 жёлтых, 5 зелёных и только 2 бурых богомола. Почему так получилось?

Учащиеся: Выжили те богомолы, у которых окраска тела совпадала с цветом фона.

Учитель: Что удалось выяснить при помощи описанного опыта?

Учащиеся: Как животные приспосабливаются к условиям окружающей среды.
Просмотров: 1774
Комментариев: 0
2015
22
июл
Культура речи
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Авторская программа курса для 5-го класса

Программа предусматривает организацию лингворечевой деятельности учащихся: выразительное чтение текстов, работа с языковыми и художественными средствами, творчество учащихся, публицистическая речь. Очерёдность расположения ролевых игр выбрана так, чтобы способствовать нарастанию доверительности и откровенности группового общения.

В жизни каждому человеку приходится общаться с другими людьми, и он должен уметь ясно выражать свои мысли и правильно понимать чужие. В этом помогут нам уроки культуры речи, которые являются важнейшим аспектом обучения русскому языку.

Весь курс условно можно разделить на следующие блоки:
  1. Речь. Слово. Язык. Русский язык.
  2. Речевой этикет.
  3. Учись рассказывать.
  4. О богатстве русского языка.
  5. Говорите правильно.
Разнообразный материал может быть использован как на уроках культуры речи, так и на уроках русского языка, факультативах, внеклассных мероприятиях, для того чтобы помочь школьникам подняться на новую ступень речевой культуры, научиться более осознанно и свободно пользоваться богатствами родного языка для передачи своих мыслей и чувств.
Просмотров: 1369
Комментариев: 0
2015
22
июл
Почва как среда жизни
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Урок экологии в 7-м классе

Публикуемый материал представляет собой урок, построенный с использованием элементов двух педагогических технологий - традиционной и критического мышления. Он позволяет сформировать знания о почве как среде жизни, раскрыть взаимосвязи почвенных организмов между собой и с другими компонентами различных экологических систем, выявить адаптации этих организмов к особенностям почвы, т.е. имеет яркую экологическую направленность. В связи с этим будет интересен учителям природоведения, естествознания и экологии, работающих в среднем звене (5–7-е классы).

Цели:
  1. выяснить признаки живых организмов - обитателей почвы;
  2. определить составные части почвы, обеспечивающие жизнь этих существ;
  3. выявить особенности почвы как среды жизни и основные адаптации организмов к ней.
Оборудование:
  1. цветные мелки;
  2. карточки с описанием разных животных (4);
  3. тексты по теме (1 на парту).
Учитель:
Несколько уроков мы с вами обращали внимание на одну из экологических закономерностей: в зависимости от того, где живут представители разных видов живых организмов, на них действуют разные комплексы экологических факторов, в связи с этим на нашей планете можно выделить 4 основные среды жизни, сильно различающиеся по условиям существования...
Просмотров: 1500
Комментариев: 0
2015
21
июл
Рождество Христово
Рейтинг:
Категория: Сценарии, Зимние
Автор
Добавил: Vlivkor

Живой урок-праздник

Праздник проводится в канун Рождества. Цель: знакомство с духовно-нравственными традициями праздника в православии, обрядовыми традициями русского народа во время рождественских колядок. На празднике звучит много стихов, песен, посвященных Рождеству. Интерактивные игры делают гостей активными участниками.

Мероприятие проходило в здании филармонии. Зал нарядно украшен. Урок назван живым, так как на празднике, кроме фонограмм, звучала музыка струнного квартета. Праздник вели ученики 4 класса.

Урок является итогом проектной деятельности. За месяц до католического Рождества стартовала проектная мастерская в рамках предметов: ОРКСЭ, музыки, литературного чтения, ИЗО и технологии. Весь класс поделился на 5 групп. Первая занялась исследованием темы "История Рождества Христова”, вторая подбирала произведения живописи, третья изучала литературные и музыкальные произведения на данную тему, четвертая подбирала рецепты к рождественскому столу, а пятая научилась делать рождественские подарки. Спустя две недели ребята обменялись найденным материалом. Возникла идея поделиться своими открытиями с обучающимися начальной школы. Так был задуман урок-праздник. Гостями праздника были 250 учеников начальной школы, а так же их родители. Грандиозное действо прошло успешно. На празднике присутствовали дети-инвалиды. Вместе с ребятами они стали участниками мероприятия. Знакомство с историей религиозного праздника у многих детей было впервые. Предлагаю сценарий урока-праздника.
Просмотров: 1567
Комментариев: 0
2015
21
июл
Лягушачьи истории
Рейтинг:
Категория: Сценарии, Разное
Автор
Добавил: Vlivkor

Коллективная сказка-игра для учащихся младших классов

Основа занятия – известная сказка Всеволода Гаршина "Лягушка-путешественница". Сказка сопоставляется с реальными фактами о местообитании, особенностях питания и схемах поведения разных видов лягушек, которых школьники могут встретить в природе во время путешествия. В качестве творческой работы предлагается выполнить оригами "Лягушка". Развивается мелкая моторика детей.

I. Всеволод Гаршин "Лягушка-путешественница” (чтение сказки учителем или просмотр анимационного фильма).

Жила-была на свете лягушка-путешественница. Сидела она в болоте, ловила комаров да мошку, весною громко квакала со своими подругами. И весь век она прожила бы благополучно – конечно, если бы не съел ее аист. Но случилось одно происшествие.

Однажды она сидела на сучке, высунувшейся из воды коряги, и наслаждалась теплым мягким дождиком.

"Ах, какая сегодня мокрая погода! – подумала она. – Какое это наслаждение – жить на свете!”

Дождик моросил по ее пестренькой лакированной спинке; капли его подтекали ей под брюшко и за лапки, и это было так восхитительно, приятно, так приятно, что она чуть-чуть не заквакала, но, к счастью, вспомнила, что была уже осень и что осенью лягушки не квакают, ‒ на это есть весна, ‒ и что, заквакав, она может уронить свое лягушачье достоинство. Поэтому она промолчала и продолжала нежиться.

Вдруг тонкий, свистящий, прерывистый звук раздался в воздухе. Есть такая порода уток: когда они летят, то их крылья, рассекая воздух, точно поют, или, лучше сказать, посвистывают; фью-фью-фью – раздается в воздухе, когда летит высоко над вами стая таких уток, в их самих даже и не видно: так они высоко летят. На этот раз утки, описав огромный полукруг, спустились и сели как раз в то самое болото, где жила лягушка.
Просмотров: 1194
Комментариев: 0
2015
20
июл
По следам мифических животных
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Эрудицион, интегрированный урок биологии и МХК

Данная работа представляет собой интегрированный урок биологии и МХК, отличающийся компактностью учебной информации, логической взаимосвязанностью материала интегрируемых предметов, большой информативной емкостью. За счет включения игрового компонента занятие предотвращает утомление и перегрузку учащихся, способствует целостному развитию личности. Может использоваться как урок нетрадиционного изучения нового материала, для итогового повторения, как внеклассное или общешкольное мероприятие.

Цели:
  1. обобщить материал, знакомый учащимся по курсу "Биология” и "Мировая художественная культура”
  2. способствовать развитию познавательного интереса учащихся;
  3. продолжить формирование умения коллективного обсуждения и индивидуального принятия решения в экстремальной ситуации;
  4. совершенствовать умения работать с дополнительной литературой, анализировать, выделять главное, сравнивать, делать выводы;
  5. развивать монологическую речь учащихся.
Подготовка к игре:
  1. деление класса на 3 команды за неделю до игры (по 5-6 человек в команде), выбор капитанов, назначение членов жюри (3);
  2. подбор дополнительной литературой, иллюстраций, музыкального сопровождения.
Просмотров: 1637
Комментариев: 0
2015
20
июл
Физиологические основы здоровья
Рейтинг:
Категория: Статьи, Методики
Автор
Добавил: Vlivkor

Инновационно-диагностический семинар

Вводное занятие в курсе "Валеология" для студентов I-го курса педагогического университета раскрывает основные принципы ЗОЖ и составляющих здорового образа жизни, таких, как рациональный суточный режим, сбалансированное питание, физические нагрузки, нравственное и психическое здоровье. Цель семинара заключается в сплочении группы, активизации творческого потенциала учащихся, расширении поля видения вопроса обсуждения.

Основное содержание занятия. Составляющие здорового образа жизни: рациональный суточный режим; сбалансированное питание; физические нагрузки; нравственное и психическое здоровье. Принципы ЗОЖ.

Цели занятия:
  1. сплочение группы;
  2. активизация творческого потенциала;
  3. расширение поля видения вопроса обсуждения.
Время: 2 учебных часа (90 мин).

Материалы:
  1. маленькие листочки 4-х цветов;
  2. магниты или скотч;
  3. 4 листа формата А3 (по 1 на группу).
Просмотров: 962
Комментариев: 0
1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 435