rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr



Интегрированный урок русский язык + математика

Сейчас все понимают, что важно дать ребёнку не разрозненные знания по отдельным предметам, а, знакомя с отдельными науками, показать их взаимосвязь, дать представление об окружающем мире, где числа и слова "живут" рядом, гармонично "сотрудничая" друг с другом. Подобные уроки помогают реально осуществить эту задачу. Цель урока - развитие интереса к двум наукам; добиться, чтобы учащиеся знали, чем отличаются числа от имени числительного.

Цель урока: добиться, чтобы учащиеся знали:
  1. чем отличаются числа от имени числительного;
  2. особенности склонения числительных в письменной и устной речи;
  3. где можно услышать соответствующие языковой норме употребление числительных в устной речи;
  4. грамотно овладевать математической терминологией;
  5. развивать интерес к двум наукам и мыслительную активность учащихся;
умели:
  1. отличать число от числительного;
  2. грамотно записывать число и числительное;
  3. грамотно употреблять в устной речи имя числительное, высказываться на лингвистическую тему;
  4. пользоваться справочными материалами (учебники математики, русского языка, материалы для внеклассной работы по русскому языку и математике).
Просмотров: 1395
Комментариев: 0
2015
23
июл
Способы защиты у животных
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Урок экологии в начальной школе

Представлен конспект урока экологии в начальной школе по теме "Способы защиты у животных". Основными дидактическими целями занятия являются: формирование у детей умения предъявлять результаты своей работы; возможность использовать полученные знания в жизни; создание ситуации успеха на уроке. Для изучения информации о способах защиты у животных учащиеся знакомятся со специально подобранным текстом, на его основе создают карточки-сорбонки, учатся распознавать примеры приспособлений для защиты от врагов, существующими в мире животных. Для снятия утомления и тренировки рефлексов используется подвижная игра с дидактической направленностью "Динозавр".

Кто не спрятался – я не виноват.
(из детской считалки)
Этап 1-й "Формулирование темы”
(актуализация познавательной деятельности)

Учитель: На расчищенной от травы площадке бурого цвета ученые к колышкам привязали по 10 богомолов трёх цветов – бурых, жёлтых, зелёных. За время опыта птицами были уничтожены 6 жёлтых, 5 зелёных и только 2 бурых богомола. Почему так получилось?

Учащиеся: Выжили те богомолы, у которых окраска тела совпадала с цветом фона.

Учитель: Что удалось выяснить при помощи описанного опыта?

Учащиеся: Как животные приспосабливаются к условиям окружающей среды.
Просмотров: 1373
Комментариев: 0
2015
22
июл
Культура речи
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Авторская программа курса для 5-го класса

Программа предусматривает организацию лингворечевой деятельности учащихся: выразительное чтение текстов, работа с языковыми и художественными средствами, творчество учащихся, публицистическая речь. Очерёдность расположения ролевых игр выбрана так, чтобы способствовать нарастанию доверительности и откровенности группового общения.

В жизни каждому человеку приходится общаться с другими людьми, и он должен уметь ясно выражать свои мысли и правильно понимать чужие. В этом помогут нам уроки культуры речи, которые являются важнейшим аспектом обучения русскому языку.

Весь курс условно можно разделить на следующие блоки:
  1. Речь. Слово. Язык. Русский язык.
  2. Речевой этикет.
  3. Учись рассказывать.
  4. О богатстве русского языка.
  5. Говорите правильно.
Разнообразный материал может быть использован как на уроках культуры речи, так и на уроках русского языка, факультативах, внеклассных мероприятиях, для того чтобы помочь школьникам подняться на новую ступень речевой культуры, научиться более осознанно и свободно пользоваться богатствами родного языка для передачи своих мыслей и чувств.
Просмотров: 946
Комментариев: 0
2015
22
июл
Почва как среда жизни
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Урок экологии в 7-м классе

Публикуемый материал представляет собой урок, построенный с использованием элементов двух педагогических технологий - традиционной и критического мышления. Он позволяет сформировать знания о почве как среде жизни, раскрыть взаимосвязи почвенных организмов между собой и с другими компонентами различных экологических систем, выявить адаптации этих организмов к особенностям почвы, т.е. имеет яркую экологическую направленность. В связи с этим будет интересен учителям природоведения, естествознания и экологии, работающих в среднем звене (5–7-е классы).

Цели:
  1. выяснить признаки живых организмов - обитателей почвы;
  2. определить составные части почвы, обеспечивающие жизнь этих существ;
  3. выявить особенности почвы как среды жизни и основные адаптации организмов к ней.
Оборудование:
  1. цветные мелки;
  2. карточки с описанием разных животных (4);
  3. тексты по теме (1 на парту).
Учитель:
Несколько уроков мы с вами обращали внимание на одну из экологических закономерностей: в зависимости от того, где живут представители разных видов живых организмов, на них действуют разные комплексы экологических факторов, в связи с этим на нашей планете можно выделить 4 основные среды жизни, сильно различающиеся по условиям существования...
Просмотров: 1171
Комментариев: 0
2015
21
июл
Рождество Христово
Рейтинг:
Категория: Сценарии, Зимние
Автор
Добавил: Vlivkor

Живой урок-праздник

Праздник проводится в канун Рождества. Цель: знакомство с духовно-нравственными традициями праздника в православии, обрядовыми традициями русского народа во время рождественских колядок. На празднике звучит много стихов, песен, посвященных Рождеству. Интерактивные игры делают гостей активными участниками.

Мероприятие проходило в здании филармонии. Зал нарядно украшен. Урок назван живым, так как на празднике, кроме фонограмм, звучала музыка струнного квартета. Праздник вели ученики 4 класса.

Урок является итогом проектной деятельности. За месяц до католического Рождества стартовала проектная мастерская в рамках предметов: ОРКСЭ, музыки, литературного чтения, ИЗО и технологии. Весь класс поделился на 5 групп. Первая занялась исследованием темы "История Рождества Христова”, вторая подбирала произведения живописи, третья изучала литературные и музыкальные произведения на данную тему, четвертая подбирала рецепты к рождественскому столу, а пятая научилась делать рождественские подарки. Спустя две недели ребята обменялись найденным материалом. Возникла идея поделиться своими открытиями с обучающимися начальной школы. Так был задуман урок-праздник. Гостями праздника были 250 учеников начальной школы, а так же их родители. Грандиозное действо прошло успешно. На празднике присутствовали дети-инвалиды. Вместе с ребятами они стали участниками мероприятия. Знакомство с историей религиозного праздника у многих детей было впервые. Предлагаю сценарий урока-праздника.
Просмотров: 1164
Комментариев: 0
1 ... 6 7 8 9 10 11 12 13 14 ... 693