ЛОГИН:
ПАРОЛЬ:

 
   Расширеный поиск
Наша рассылка
Реклама на сайте
Обмен ссылками
PR-ЛИСТ
Карта сайта
Обратная связь
RSS-2.0

Новости сайта
Новости
 -- Педсовет
 -- Общество
 -- Происшествия
Сценарии
Статьи
 


   Интеллектуальные
 Для выпускников
 Осенние
 Зимние
 Весенние
 Спортивные
 День рождения
 Разное
 ДОБАВИТЬ
 
   Педагогика
 Образование
 Воспитание
 Преподавание
 Психология
 Методики
 ДОБАВИТЬ
 


Какие сценарии чаще добавлять?
Интеллектуальные
Для выпускников
Осенние
Зимние
Весенние
Спортивные
День рождения
Разное


  Июнь 2008 (9)
Май 2008 (90)
Апрель 2008 (30)
Март 2008 (28)
Февраль 2008 (74)
Январь 2008 (54)
Декабрь 2007 (72)
Ноябрь 2007 (95)
Октябрь 2007 (65)
Сентябрь 2007 (182)
Август 2007 (47)
Июль 2007 (16)
Июнь 2007 (44)
Май 2007 (223)
Апрель 2007 (158)
Март 2007 (44)
Февраль 2007 (54)
 
 
«    Июль 2008    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
 
 
  » К началу каникул 17 девочек оказались в положении
» Школьница повесилась из-за четверки на экзамене
» Каждый пятый выпускник - двоечник
 
  Golden-News.Com
 Mobi.Flash-Best
 Flash-Best.Com
 Love.Guide-Official
 Mp3.Guide-Official
 Guide-Official.Com
 Prom-Flash.Com
 Ban.Prom-Flash.Com
 Web.Prom-Flash.Com
 

Яндекс цитирования Pagerank



дизайн буклетов листовки, дизайн листовок

избавиться от целлюлита, антицелюлитный массаж

Банки взять кредит, факторинг, взять кредит

А вдруг это любовь? (2007)
Название: А вдруг это любовь? Оригинальное название: Je Crois Que Je L'aime Год выхода: 2007 Жанр: Комедия, мелодрама, драма Режиссер: Пьер Жоливе В ролях: Венсан Линдон, Сандрин Боннэр, Франсуа ...

 
 
 
 



 
 
 
Статьи, Педагогика, Методики Вовлечение учащихся и учителей в процессы демократизации школы
Успешное решение проблем, связанных с соблюдением прав человека, имеет существенное значение не только для развития школы, но и для становления в России гражданского общества. Решить эти проблемы только путём принятия правозащитных законов невозможно. Необходимым условием является признание ребёнка самоценной личностью, имеющей права и свободы наряду с обязанностями.

Мы рассматриваем школу в более широком социальном контексте как особую организацию, в которой должно осуществляться образование человека как гражданина, способного жить в демократическом обществе.

Мы осознаем, что сегодняшняя жизнь во многом противоречит не только большинству демократических принципов, но и даже элементарным нравственным нормам. Тем не менее, в подобных условиях единственным путем приобретения опыта демократического поведения остается организация всех сторон школьной жизни на демократических ценностях и в демократических формах настолько, насколько это возможно в данных условиях.

Демократия – это комплекс идеей и принципов, практические нормы и процедуры.

Вовлечение учащихся и учителей в управление школой может проявляться в различных формах, например, в выдвижении своей кандидатуры на выборах, в информированности, обсуждении проблем, волнующих школу, посещении собраний и даже в выражении протеста, а также в создании норм и правил коллективной жизни.

Практика показывает, что ребенок, являющийся творцом норм, законов и правил общей жизни чаще становится их носителем и защитником, чем те, кто вынужден исполнять нормы, установленные другими, или нормы, существующие как традиции.

В 2000 г. в нашей школе был создан Конституционный Совет, как орган добровольного объединения учащихся и учителей, который ставил цель – создать условия для формирования и развития системы школьного демократического пространства.

В Конституционный Совет выбирают по два представителя от 6-11-х классов, на заседания Совета приглашаются классные руководители. Все заседания, а они проводятся не реже 1 раза в четверть являются открытыми: любой желающий может прийти и внести свои предложения, дополнения в разрабатываемые законопроекты. Действует принцип гласности: граждане школы всегда знают какие решения, кем и почему были приняты.

 
 
 
 
 
Статьи, Воспитание, Психология, Методики Профилактика наркомании, алкоголизма, табакокурения у детей

"Психологизация учебно-воспитательного процесса"

"Программа по профилактики наркозависимости"

Профилактика наркомании, алкоголизма, табакокурения у детей в настоящее время является одной из основных задач в сохранении и оздоровлении современного поколения. Данная программа охватывает все уровни учебно-воспитательного процесса школы-комплекса "Менеджер" (дошкольный возраст, начальная школа, основная и старшая школы).


Наступление нового тысячелетия, развитие новых информационных технологий, реформы в обществе и сознании людей привели не только к интенсивному росту общественного сознания, но и к появлению множества социально-психологических проблем. В связи со сложившейся в мире ситуацией активного злоупотребления психоактивных веществ (ПАВ) представителями всех национальностей и возрастов, специалисты всех ведомств на самых разных уровнях заявляют о необходимости проведения антинаркотической работы. На данный момент доказано, что наиболее эффективной в этом плане является первичная личностно-ориентированная профилактика наркотизации детей и подростков. Как свидетельствуют результаты многочисленных исследований профилактикой необходимо заниматься, начиная с дошкольного возраста, так как все чаще встречаются случаи злоупотребления ПАВ – алкоголя, табака, наркотиков уже в начальных классах.

Об актуальности проблемы говорят следующие цифры. По экспертным оценкам число наркоманов по республике в настоящее время превысило 200 тыс. человек. За последние 5 лет количество потребителей наркотиков в Pеспублике Татарстан возросло в 4 раза. При сохраняющейся тенденции роста числа лиц, злоупотребляющих наркотиками, к концу 2005 года может превысить 400 тыс. человек. Таким образом, с учетом, прежде всего, возрастной категории большинства наркоманов (13–25 лет), под угрозой оказывается все новое поколение республики. По данным социологических исследований, количество наркоманов в городе Альметьевске составляет 5 тысяч человек, официально на учете в наркологическом диспансере состоит 617 человек (на конец 2001 года); количество ВИЧ – инфицированных – 630 человек.

За последние 10 лет частота курения среди девочек возросла с 12 до 18%, а среди мальчиков она стабильно сохранялась в пределах 28–32%. Отмечено значительное увеличение частоты курящих с возрастом. Если в 5 классе курили 9% мальчиков и 1,8% девочек, то к 11 классу число курящих увеличилось до 51,6% среди мальчиков и до 43% среди девочек. На примере 11 регионов страны установлено, что 72–92% школьников и 80-94% школьниц употребляют алкоголь.

 
 
 
 
 
Статьи, Педагогика, Методики К вопросу об интеграции учебных предметов
Межпредметные связи физики с другими предметами. Развитие интереса к физике на уроке и во внеучебное время. Внеклассные мероприятия по теме "Физика и искусство". Сценарий устного журнала "Ломоносов - великий сын Росии".

Физика занимает особое место среди школьных дисциплин. Как учебный предмет она создает у учащихся представление о научной картине мира, показывает гуманистическую сущность научных знаний, их нравственную ценность. Физика формирует творческие способности учащихся, их мировоззрение и убеждения, т.е. способствует воспитанию личности. К большому сожалению, интерес к наукам в последние годы резко упал. Мало найдется в школе учеников, кому интересно заниматься наукой. Сегодня ученики стремятся в первую очередь уйти от математики, физики и т.д.

Все отрасли современной науки тесно связаны между собой, поэтому и школьные учебные предметы не могут быть изолированы друг от друга. Интеграция в процессе обучения способствует более прочному и глубокому усвоению знаний, формированию научных понятий и законов, совершенствованию учебно-воспитательного процесса и его организации, взаимосвязи явлений в природе и обществе. Это имеет огромное воспитательное значение. Ученых объединяют общие принципы познания природы, поэтому очень часто результаты исследований переносятся из одной науки в другую. Вот почему в учебном процессе и важна роль интеграции.

 
 
 
 
 
Статьи, Преподавание, Методики Очистка воды, охрана водоемов от загрязнений
Открытый урок
Задача общеобразовательной школы состоит в создании условий для гармоничного развития личности, формирования жизненных идеалов и принципов сотрудничества с природой и сохранения ее целостности. Чем раньше ученик будет введен в сферу экологических проблем, тем эффективнее будет проходить процесс воспитания ответственного отношения к природе. Экологическое воспитание на уроках химии - цель моего урока.

Цели урока:
    1. Обобщение знаний учащихся о воде как о самом распространенном веществе на Земле, полученных на уроках различных естественнонаучных дисциплин.
    2. Совершенствование умений самостоятельно работать с дополнительной литературой.
    3. Продолжение экологического воспитания школьников на уроках химии.
    4. Повышение роли химии в решении современных экологических проблем.

Оборудование: глобус, таблица "Расходы воды на различных предприятиях", химический бюллетень "Все про воду", подборка литературы о воде, плакаты на тему "Береги воду".

 
 
 
 
 
Статьи, Воспитание, Методики Основные принципы организации воспитательной работы в лицее естественных наук
Необходимым условием развития личности лицеиста является построение воспитательной работы на основе личностно-ориентированного и деятельностного подходов.

Воспитательная работа в лицее строится, исходя из представления о воспитании как управлении процессом развития личности путем создания воспитывающей среды.

Цель воспитательной работы - создание оптимальных условий для раскрытия творческого потенциала ребенка, всестороннего развития его личности, укрепления физического, психического здоровья, для осуществления непрерывного нравственного, эстетического, экологического, физического и трудового воспитания, формирования потребности человека в творчестве и познании и социальной потребности “трудиться для других”.

 
 
 
 
 
Статьи, Преподавание, Методики Нетрадиционные формы проведения уроков информатики
Нетрадиционные формы проведения уроков информатики могут быть эффективным инструментом повышения интереса учащихся к предмету. Очевидно, что знания и умения, полученные на уроках информатики, не должны быть "вещью в себе", и чем раньше учащиеся увидят, какую практическую пользу могут принести уроки информатики, тем лучше. Поэтому весьма полезным является проведение интегрированных и нетрадиционных уроков, на которых компьютер выступает как инструмент, а не как средство изучения.

Для проведения данного урока учащиеся должны уметь создавать рисунки в графическом редакторе Paint, выполнять с ними действия выделения, перемещения, копирования, деформации; владеть навыками изготовления деталей в стиле бумагопластики. Нами такой урок проводится в 3 классе. Для оформления кабинета используются ранее выполненные работы учащихся. В ходе выполнения заданий урока рекомендуется включать музыкальные произведения. За урок учащиеся получают две оценки: по информатике и по трудовому обучению.
 
 
 
 
 
Статьи, Преподавание, Методики Вязание крючком

Нетрадиционный урок – обобщение пройденного материала в форме русских посиделок


Цель:

  • повторить и обобщить изученный материал, совершенствовать навыки вязания крючком;
  • развить кругозор, эстетический вкус, фантазию и творчество учащихся;
  • воспитывать любовь к труду, Родине, пробуждая любовь учащихся к традициям устного народного творчества

Оборудование:

  • У учителя: кассеты с музыкальным сопровождением, схемы вязания простейшей четырехугольной салфетки.
  • У учеников: корзинки с рукоделием (нитки, крючки, недовязанные салфетки)

Подготовительная работа:

  • Познакомить, учащихся с темой посиделок, направить усилия учащихся на подготовку вопросов самостоятельно.
  • Помещение, где будут проводиться посиделки художественно стилизовать (оформить под избу, чайную.)
  • Подобрать работы учащихся, которыми оформляется помещение.
  • Из опыта прошлого для современных посиделок можно позаимствовать следующее: фольклорные традиции, обычаи рукоделие, взаимоотношения участников, необходимо продумать приемы включения всех в действо посиделок.

Подобрать:

  • пословицы и поговорки о чае, о труде;
  • выучить стихи о рукоделии;
  • выучить частушки о рукоделии;
  • придумать посиделочные игры по теме.

Рекомендуемые источники информации:

  • Стихи и частушки учителя. Русские народные загадки, пословицы, поговорки, “Нетрадиционные праздники в школе”, С.А. Шмаков.