rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама







2015
19
мая
Свободная торговля и протекционизм
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor
Увеличить шрифт Уменьшить шрифт

Урок экономики

Урок выполнен в технологии развития критического мышления через чтение и письмо. Данная технология предусматривает самостоятельную групповую работу учащихся. Урок состоит из трех стадий: стадии вызова, стадии содержания и стадии рефлексии.

Цели урока:
  1. формирование представления о направлениях внешней торговли в современном мире.
  2. развитие умений анализировать полученную информацию,
  3. работать в группе, осуществлять само- и взаимооценку
  4. результатов деятельности.
  5. воспитывать чувство товарищества, ответственности за результаты совместной деятельности.
Оборудование:
  1. карточки с определениями.
  2. карточки с верными и неверными утверждениями.
  3. обучающие тексты.
  4. оценочные карточки.
Форма работы: групповая.

Ход урока

Оргмомент.

Стадия вызова. По перепутанным словам сформулировать основные определения по данной теме. (Приложение 1)

Работа с карточкой "Верные и неверные утверждения". Заполнить колонку "до чтения". (Приложение 2)

Стадия содержания. Работа с обучающим текстом.

Прием "Шесть шляп мышления". Каждой группе выдается шляпа определенного цвета.

Белая шляпа - учащиеся выбирают из текста только факты.

Желтая шляпа - учащиеся выбирают из текста положительную информацию.

Черная шляпа - учащиеся выбирают из текста отрицательную информацию.

Зеленая шляпа - шляпа практической значимости. Данной группе предлагается ответить на вопрос: "Как по-вашему, какой политики: протекционизма или свободной торговли должна придерживаться наша страна в настоящее время. Обоснуйте свою точку зрения."

Красная шляпа - учащиеся должны найти в тексте эмоции, чувства.

(например, нас особенно порадовало:.смутило:.удивило:.испугало и т.д.)

Синяя шляпа - учащиеся этой группы должны сделать вывод по изучаемой теме. (Приложение 3)

Стадия рефлексии. Работа с карточкой "Верные и неверные утверждения".

Заполнить колонку "после чтения". Проверка правильности ответов. Обсуждение возникших проблем.

Оценивание своей работы, выставление оценок за урок (Приложение 4)


Скачать приложение: http://doc.vlivkor.com/2015/05/Свободная торговля_ПР_(vlivkor.com).pdf

Мансурова Мария Александровна, преподаватель

ГБОУ НПО УР "Профессиональное училище № 36"


Очень интересно Ваше мнение, оставьте комментарий




Друзья, Ваши знакомые скажут Вам спасибо, если увидят эту страницу в:

Просмотров: 1320
Комментариев: 0
Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.
 
Другие похожие материалы по теме:
  • Комментарии
  • VKontakte
  • FaceBook
  • Google +