mail@vlivkor.com rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама
от 100 рублей в месяц


Календарь
«    Декабрь 2014    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031 
Наш опрос

Педагогика
Образование
Воспитание
Преподавание
Психология
Методики


Партнеры сайта



2014
23
дек
Принципы радиосвязи
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Интегрированный урок по физике и информатике

Выполнение на уроке физики заданий с применением знаний по информатике; достаточно эффективное средство активизации учебного процесса, усиления его обучающего и развивающего эффекта. Использование компьютерных моделей, выполненных учениками, способствовало не только повышению эффективности процесса обучения, но и расширению кругозора учащихся, что весьма важно в подготовке будущих специалистов.

Современная школа стоит перед задачей разработки методов преподавания, которые позволяют выразить творчески активную личность, подготовленную к обучению в течение всей жизни.

Основной целью современного учителя является формирование стабильного интереса учащихсяк преподаваемой дисциплине. Главная задача учителя – создание и поддержка мотивационного обучения. Для решения этой задачи используется исследовательский метод. Основными умениями и навыками являются сравнение, аналогия, классификация, анализ и синтез.

Понятие интеграция вошло в нашу жизнь не сегодня. Интеграция - процесс сближения и связи наук. Сегодня, по определению, общество из индустриального становится информационным, то есть основным продуктом производства и потребления становится информация.

По этой причине сегодня имеет смысл говорить об интеграции знаний, а следовательно интегрированном образовании, о видах интегрированного обучения. Поскольку знания по любым дисциплинам носят явно выраженный интегрированный характер, то есть необходимость в проведении занятий на междисциплинарной основе.

Совмещение различных элементов учебных программ предусматривает ряд требований:
  1. исключить противоречия и дублирование одних и тех же понятий
  2. акцентировать взаимную опору в развитии ведущих понятий в дисциплинах
Не отвергая создания частных интегрированных методик, нужно определиться, прежде всего к интеграции знаний и представлений учащихся. Для этого нужно:
  1. Постоянно систематизировать и обобщать знания учащихся в разных дисциплинах.
  2. Вырабатывать навыки интегрированного подхода к изучению явлений природы и общества.
  3. Стимулировать умение приобретать знания из различных источников.
Существует специфика осуществления междисциплинарных связей в учебном процессе, а именно:
  1. Семантическая связь учебных элементов.
  2. Методические приемы обучения должны быть адекватны содержанию связанных между собой учебных предметов.
  3. Обеспечение направленного формирования умений и навыков комплексного использования знаний при решении учебных и практических задач.
Просмотров: 1608
Комментариев: 0

Комбинированный урок по ОБЖ, 7-й класс

Цель урока: дать представление об основах здорового образа жизни; рассмотреть основные составляющие здорового образа жизни.

Предмет: Культура безопасности жизнедеятельности

Тип урока: комбинированный урок по биоадекватной методике

Цель урока:
 • Дать представление об основах здорового образа жизни.
 • Рассмотреть основные составляющие здорового образа жизни.

Задачи:
 • Сформировать представление об основах здорового образа жизни.
 • Продолжить формирование знаний о факторах, определяющих здоровый образ жизни.
 • Развивать творческое мышление и интеллектуальные способности учащихся.

Оборудование: проектор для показа презентации, магнитофон, аудиозапись сопровождающей этап музыки.
Просмотров: 1557
Комментариев: 0