mail@vlivkor.com rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама
от 100 рублей в месяц


Календарь
«    Ноябрь 2014    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 12
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
Наш опрос

Интеллектуальные
Для выпускников
Осенние
Зимние
Весенние
Спортивные
День рождения
Разное


Партнеры сайта



Известно, что непросто побудить учащихся изучать французский язык, а также поддерживать интерес к нему. Одним из эффективных приемов стимулирования интереса учащихся к французскому языку являются занимательные игры, задания. В данной работе представлены игры и задания к отдельному разделу лексики "Антонимы". Антонимов во французском языке очень много. Умелое использование заданий, игр на уроках, во внеклассных мероприятиях воспитывает у учащихся любовь, живой интерес к языку, развивает мышление, пополняет словарный запас, способствует углублению знаний. Также задания с антонимами помогут учителю сделать уроки французского языка интереснее, разнообразнее, увлекательнее.

1. Игра "Кто больше”
2. Игра "Скажи без запинки”
3. Лото "Антонимы”
4. Кроссворд. "Антонимы”
5. Игра "Диктант”
6. Игра "Поединок”
7. Игра "Найди пару”
8. Группируйте антонимы
9. Кроссворд "Антонимы наречия”
10. Игра "Подберите антоним”
11. Вставьте существительное.
12. Соревнование "Наоборотки”
13. Конкурс "Лучший знаток антонимов”
14. Конкурс "Кто быстрее”
15. Кроссворд "Глаголы антонимы”
16. Найдите лишнее слово
17. Выберите антоним
18. Переведите антонимы на французский язык
19. Напишите антонимы в женском роде
20. Творческий конкурс со словарем "Кто больше найдет антонимы”
21. Игра в "переводчика”
22. Конкурс-игра "Кто лучше знает антонимы французского языка?”
Просмотров: 2271
Комментариев: 0
2014
20
ноя
Автоматизация звука [л] в слогах
Рейтинг:
Категория: Статьи, Методики
Автор
Добавил: Vlivkor
Индивидуальное логопедическое занятие адресовано логопедам, работающим с детьми, имеющими общее недоразвитие речи. Занимательная форма занятия, игровые приемы, смена видов заданий, система поощрения позволяет удержать внимание детей на протяжении всего занятия и формировать интерес к продолжению работы с логопедом.

Цели занятия:
  1. Продолжать учить выполнять артикуляционные упражнения в полном объеме.
  2. Уточнить артикуляцию и правильное изолированное произнесение звука [л].
  3. Продолжать учить правильно произносить звук [л] в слогах.
  4. Учить определять наличие звука [л] в словах.
  5. Продолжать учить образовывать относительные прилагательные.
  6. Формировать умение произвольно принимать мимические позы (удивление, испуг, радость) и использовать различные виды интонаций в импрессивной речи.
  7. Формировать умение воспроизводить слоговые ряды.
  8. Развивать внимание, мышление, мелкую моторику, зрительное восприятие, ориентировку на листе.
Оборудование:
  1. картинки или игрушки «Корабль», «Белка», «Поезд», «Самолет»;
  2. карта, письмо, счетные палочки, макет «Лес», шишки;
  3. пособие «звуковой вагончик», игрушка Лунтик.
Просмотров: 1329
Комментариев: 0