mail@vlivkor.com rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама
от 100 рублей в месяц


Календарь
«    Август 2014    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
Наш опрос

Интеллектуальные
Для выпускников
Осенние
Зимние
Весенние
Спортивные
День рождения
Разное


Партнеры сайта



2014
29
авг
Что это за листья?
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Урок окружающего мира

Данный урок в 1-м классе по окружающему миру направлен на то, чтобы продолжить обучение распознаванию природных объектов; учить различать листья наиболее распространенных пород деревьев; познакомить со строением листьев и их видами; обеспечить связь уроков окружающего мира с уроками чтения и изобразительного искусства.

Цель: учить различать листья наиболее распространенных пород деревьев нашей местности.

Задачи:

Образовательные:
  1. продолжить обучение распознаванию природных объектов;
  2. учить различать листья наиболее распространенных пород деревьев;
  3. познакомить с строением листьев и их видами;
  4. обеспечить связь уроков окружающего мира с уроками чтения.
Воспитательные:
  1. формировать мотивы учебной деятельности, навыки контроля, самоконтроля и взаимоконтроля;
  2. воспитывать аккуратность при работе в тетрадях.
Развивающие:
  1. формировать самостоятельность мышления;
  2. обогащать словарный запас учащихся, развивать речь.
Оборудование:
  1. репродукция картины Левитана «Золотая осень»,
  2. стихотворения про осень,
  3. на доске и на партах листья с деревьев: дуб, осина, рябина, клен, береза, каштан,
  4. учебник «Окружающий мир» А.А. Плешаков,
  5. бумажные заготовки листьев клена (у каждого ученика),
  6. на доске кроссворд.
Просмотров: 1381
Комментариев: 0
2014
29
авг
Обращение
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Конспект урока русского языка в 5-м классе

Урок может быть использован как один из приемов преемственности в обучении между начальной школой и средним звеном.

Цели:
  1. Познакомить учащихся с обращением, его особенностями, как в устной, так и письменной речи.
  2. Активизировать и расширять словарный запас учащихся, развивать орфографическую зоркость, память, мышление, воображение и речь в устных и письменных упражнения.
  3. Воспитывать познавательный интерес к особенностям русского языка, а также умение вежливо обращаться друг к другу.
Оборудование:
  1. рисунок,
  2. табличка,
  3. стрекозы,
  4. плакат-схема,
  5. плакат-правило,
  6. сюжетная картинка,
  7. герои: Дед, его внук и Белочка, учебники литературы.
Просмотров: 1355
Комментариев: 0

Урок обучения грамоте. 1-й класс.

На уроке закрепляются знания учащихся об изученных буквах, умения проводить звуко-буквенный анализ слова, умения работать с текстом, продолжается работа по формированию творческой активности детей, оказывается содействие эстетическому и нравственному воспитанию учащихся, решаются задачи обогащения и развития речи, а также логического мышления.

Цель: закрепить знания учащихся об изученных буквах.

Задачи:

образовательные:
  1. закрепить знания учащихся об изученных буквах;
  2. сформировать представления об актерских способностях кошек;
  3. закреплять умения проводить звуко-буквенный анализ слова;
  4. продолжить формировать умения работать с текстом;
  5. продолжить формировать у учащихся умения организовывать себя и работать в заданном темпе;
  6. формировать творческую активность учащихся;
  7. формировать фонематический слух;
воспитательные:
  1. воспитывать любовь к животным;
  2. содействовать эстетическому и нравственному воспитанию учащихся;
  3. содействовать профилактике утомляемости учащихся;
  4. развивающие:
  5. развивать наблюдательность;
  6. развивать и обогащать речь учащихся;
  7. развивать логическое мышление;
  8. развивать познавательный интерес к чтению;
  9. способствовать развитию эмоциональной сферы.
Оборудование:
  1. иллюстрации кошек, иллюстрации, посвященные театру кошек Ю. Куклачева;
  2. схемы слов для звуко-буквенного анализа;
  3. схемы предложения;
  4. рассыпанная загадка;
  5. индивидуальные карточки с рассказом Ю. Куклачева «Чарлик»;
  6. С.Я. Маршак «Сказка о глупом мышонке»;
  7. пословица с пропущенными буквами «Доброе слово и кошке приятно»;
  8. разрезанные буквы пословицы;
  9. книги Ю. Куклачева;
  10. компас.
Просмотров: 964
Комментариев: 0
2014
28
авг
Весна пришла
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Конспект урока по развитию речи во 2-м классе начальной школы

На уроке развития речи во 2–3-м классах по теме "Весна пришла" учитываются индивидуальные особенности учащихся, одни из которых – "визуалы" (воспринимают мир зрительно), а другие – "аудиалы" (воспринимают мир через звук, слово). Основной педагогической идеей является то, что учащиеся получают знания не в готовом виде, а в результате совместной деятельности, где дети являются участниками процесса и находятся в поиске решения учебной задачи, включаясь в содержание материала.

Цели:
  1. Продолжать учить составлять текст – повествование и записывать его.
  2. Научиться рассказывать о явлениях природы, используя разные части речи, сравнение.
  3. Развивать умение сопоставлять, выражать мысли коротким, четким высказыванием.
  4. Воспитание правильного отношения к природе.
Ход урока
1. Орг.момент

Свежестью наполняется воздух. Оживает природа. Белыми мохнатыми цветами украсили себя деревья. Зазеленела травка. Возвращаются птицы, они заботливо хлопочут у своих домиков. Всюду кипит жизнь.

О каком времени года я говорила?

Почему вы так решили?

Итак, наконец-то пришла весна, а зима не торопится уходить.
Просмотров: 989
Комментариев: 0

Урок окружающего мира во 2-м классе

Урок дает возможность закрепить и обобщить материал о разных видах транспорта, познакомить детей с новыми отраслями экономики, расширить представления учащихся о профессиях и продуктах труда, содействовать формированию и развитию учебно-информационных умений и навыков младших школьников, а также умений работать в группах.

Цели:

Образовательные:
  1. Закрепить и обобщить материал о разных видах транспорта.
  2. Познакомить детей с новыми отраслями экономики: культурой и образованием.
  3. Расширить представления учащихся о профессиях, продуктах труда.
  4. Способствовать формированию у учащихся представление о том, что любая профессия важна и нужна.
  5. Учить видеть необходимость в определении профессии.
  6. Учить ориентироваться в мире профессий.
Развивающие:
  1. Содействовать формированию и развитию учебно-информационных умений и навыков младших школьников, а также работать в группах.
  2. Развивать умение объективно оценивать свои знания.
  3. Содействовать развитию коммуникативной культуры учащихся.
  4. Помочь учащимся осознать нравственную и личностную значимость нового материала.
  5. Развитие кругозора, мышления, внимания, наблюдательности.
  6. Создать условия для развития речи учащихся, ее эмоциональной окраски.
Воспитывающие:
  1. Способствовать сплочению классного коллектива, помочь учащимся осознать ценность совместной деятельности.
  2. Воспитывать уважение к труду, к людям любой профессии.
  3. Воспитание любви к трудовой деятельности, бережного отношения к продуктам труда.
Просмотров: 1123
Комментариев: 0
Конспект первого урока в подготовительном классе, где идет работа с понятным материалом детской сказки, дает возможность решить массу поставленных задач: формирование положительной школьной мотивации, развитие творческих способностей, развитие и тренировка памяти, внимания и наблюдательности, обогащение и активизация словаря ребенка, развитие связной речи, развитие навыков общения и партнерства, составление и решение простых задач на сложение и вычитание, развитие навыков изодеятельности, развитие памяти, словесно-логического мышления, развитие артистических способностей и фантазии, развитие организованности и усидчивости.

Цели:
  1. формирование положительной школьной мотивации.
  2. развитие творческих способностей,
  3. развитие и тренировка памяти, внимания и наблюдательности,
  4. обогащение и активизация словаря ребенка, развитие связной речи,
  5. развитие навыков общения и партнерства,
  6. составление и решение простых задач на сложение и вычитание,
  7. развитие навыков изодеятельности,
  8. развитие памяти, словесно-логического мышления,
  9. развитие артистических способностей и фантазии,
  10. развитие организованности и усидчивости.
Используемые материалы:
  1. развивающие игрушки, предназначенные для детей данного возраста,
  2. оборудование: колокольчик, рукавичка, геометрические фигуры, для моделирования, шаблон рукавички,
  3. лепка,
  4. рисование,
  5. релаксация,
  6. сказкотерапия.
Просмотров: 893
Комментариев: 0
2014
26
авг
Обобщение знаний за год
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Урок математики в 4-м классе

Урок-путешествие во времени предполагает в творческой форме закрепить знания устной и письменной нумерации, вычислительные навыки в пределах миллиона, также позволит вспомнить основные темы, изученные за начальный период обучения. Использование межпредметных связей позволит закрепить знания об основных исторических эпохах, великих исторических событиях, навыки работы на ПК, а также даст возможность детям пофантазировать, пополнить словарный запас. Урок проводится с использованием НИТ в кабинете информатики.

ЦЕЛИ:
  1. Закрепить знания устной и письменной нумерации, о вычислительных навыках в пределах миллиона.
  2. Закрепить умения вычислять площадь и стороны по известной стороне и площади.
  3. Закрепить знания об основных исторических эпохах, великих исторических событиях.
  4. Развивать зрительную память, логическое мышление, пространственную ориентацию.
  5. Воспитывать интерес к математике и истории.
ОСОБЕННОСТИ УРОКА:
  1. Урок-путешествие
  2. использование НИТ
  3. большая предварительная подготовка
  4. система опережающего задания,
  5. подготовка детей для работы с историческим материалом.
ОБОРУДОВАНИЕ:
  1. наглядные пособия:
  2. рисунок машины времени,
  3. рисунок заколдованной цифры,
  4. рисунки разных исторических эпох,
  5. камни-ответы,
  6. компьютеры, экран и проектор,
  7. доска, мел,
  8. ЭУ "Приключения на ПЛАНЕТЕ ЧИСЕЛ 2”, Компания "Бука”, 2000 год.
  9. раздаточный материал для рефлексии.
Просмотров: 1038
Комментариев: 0
2014
26
авг
Кто как зимует?
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Интегрированный урок внеклассного чтения и естествознания (2–3-й класс)

Необычная форма подачи материала позволяет привлечь внимание к изучаемой теме. Наиболее привлекательна для любого возраста игра. Предложенная игра по уже изученному материалу о жизни животных зимой позволяет продолжить разговор дальше и узнать что-то новое о зимовке птиц.

ЦЕЛИ:
  1. Познакомить учащихся с новым текстом.
  2. Развивать умение работать над текстом разными способами, развивая навыки правильного и осознанного чтения.
  3. Сформировать умение выделять и давать характеристику особенностям внешнего облика животных и птиц, их образа жизни.
  4. Познакомить детей с жизнью зимующих птиц и животных.
  5. Повторить признаки зимы, установить взаимосвязи в природе.
  6. Воспитывать бережное отношение к природе, чувство доброты, сопричастности и сопереживания ко всему живому и прекрасному, что нас окружает.
ОБОРУДОВАНИЕ:
  1. Карточки: ТЕТРАДЬ, РУЧКА, УЧЕБНИК, ДНЕВНИК;
  2. мягкая игрушка Вороны,
  3. письмо,
  4. карта зимнего леса,
  5. выставка книг,
  6. слоговые таблицы (буквы в виде следов),
  7. рисунки зверей к загадкам,
  8. текст из учебника 2 класса "Родное слово” Романовской или тексты для каждого ученика В.Бианки "Зимующие птицы”,
  9. карточки к игре "Слово наоборот”,
  10. ключ - снежинка,
  11. макет кормушки и птички.
Просмотров: 1431
Комментариев: 0
1 2 3 4 5