mail@vlivkor.com rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама
от 100 рублей в месяц


Календарь
«    Ноябрь 2013    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
252627282930 
Наш опрос

Педагогика
Образование
Воспитание
Преподавание
Психология
Методики


Партнеры сайта



2013
14
ноя
Колядки
Рейтинг:
Категория: Сценарии, Весенние
Автор
Добавил: Vlivkor

Внеклассное мероприятие для учащихся начальной школы

Младший школьный возраст – благоприятный и значимый период для выявления и развития творческого потенциала личности, так как в этом возрасте закладываются основы творческой и образовательной траектории, психологическая база продуктивной деятельности, формируется комплекс ценностей, качеств, способностей, потребностей личности.


Цель: познакомить учащихся начальной школы с рождественскими праздниками (Святки), развить словарный запас, воспитать любовь к народным традициям.

Оборудование: плакаты-объявления, костюмы  ряженых, маски, посох, мешок для сладостей.

    Все на святки, все на святки! Приходите-ка ребятки!
    И Овсень и Коляда будут вместе с нами.

    Ой, сегодня, а не завтра, не вчера
    К нам приехали Святые вечера!
    В горностаях, на конях…
    Развеселые Святки –
    Хороводы и колядки!

Начинался праздник - ужином. Вся семья собиралась за столом. На столе стояла рождественская кутья. Обязательно были пироги и кренделя. А еще пекли из пшеничного теста фигурки животных-коровок, овечек, козочек, петушков, да курочек и  человечков- пастушков. Ими украшали столы, окна избы (между рамами), их посылали в подарок родным, соседям, знакомым и детям.

Просмотров: 2116
Комментариев: 0
2013
14
ноя
Назначение Григория Печорина
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Дается анализ сцены дуэли в романе М.Ю. Лермонтова "Герой нашего времени", взаимоотношения главного героя с окружающими. Раскрывается тема "лишнего человека" в обществе. Для просвещённого читателя того времени Печорин представляется человеком, который не найдёт себе места в России того времени.


М.Ю. Лермонтов одним из первых воспользовался выработанным А.С.Пушкиным лаконичным, предельно внятным, образным литературным языком, чтобы отразить своё время. Но Пушкин ещё передал своему молодому современнику угаданную им тему “лишнего человека” в русском обществе 20–30-х годов XIX века. Художественное решение этой темы очень близко в романах об Онегине и Печорине, в первую очередь на уровне сюжета.

Б.М.Эйхенбаум считал, что роман Лермонтова проникнут иронией в отношении к тому времени, в котором он был написан и в котором действуют его герои [1]. В.В. Виноградов, кроме того, конкретизирует это обстоятельство, отмечая, что главный герой, Печорин, демонстрирует с помощью иронии и презрения свои претензии к Грушницкому, “с которым он играет, как кошка с мышью” [2]. Эти персонифицированные эмоции к представителю своего поколения уже позволяют переводить разговор из психологической в социально-историческую плоскость. Особенно не прощает Печорин Грушницкому его постоянное прикрывание своего небогатого внутреннего содержания солдатской шинелью, имеющей на Кавказе недвусмысленный признак “политического изгнанника”, разжалованного офицера, а то и декабриста [3].

И нам представляется, что в немалой степени именно это раздражающее щегольство “солдатской шинелью” служит Печорину одним из побудительных мотивов испытать Грушницкого на дуэли. Сцена поединка и его приготовления вообще одна из самых ярких в лермонтовском романе, здесь развитие характеров достигает высшей остроты.

Вообще литературная новизна “дневника Печорина” давно привлекает литературоведов – именно здесь новаторски был показан предельно исчерпывающими языковыми средствами конкретный человек, (личность, по словам Б.М. Эйхенбаума: “Герой нашего времени” – первый в русской прозе <…> “аналитический” роман: его идейным и сюжетным центром служит не внешняя биография (“жизнь и приключения”), а именно личность человека – его душевная и умственная жизнь, взятая изнутри как процесс” [4]), отражавший новое явление русской действительности. Раньше – в том числе и в поэзии – обычно жизненные ситуации и чувства конструировались (вспомним хотя бы литературные опыты в жанре оды М.В.Ломоносова, Г.Р. Державина, логаэды К.Ф. Рылеева), а теперь это стало неприемлемым.

Просмотров: 1368
Комментариев: 0