mail@vlivkor.com rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама
от 100 рублей в месяц


Календарь
«    Май 2013    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031 
Наш опрос

Педагогика
Образование
Воспитание
Преподавание
Психология
Методики


Партнеры сайта



Урок по экономике в 4-м классе

Данный предмет изучается со 2-го класса. На занятиях учащиеся знакомятся с экономическим инструментарием, решают экономические задачи, овладевают навыками этикета.


Цели урока: Предметный уровень.

Обучающие.

  1. Знания – продолжить знакомство с новыми понятиями; безналичные денежные средства; безналичный расчет; концерн; бартер; наличный расчет.
  2. Умения – формировать умение пользоваться экономическим инструментарием, необходимым учащимся в жизни для продолжения изучения курса экономики в следующем звене школы.
  3. Навыки - формировать навыки учащихся, развивать кругозор.

Развивающие цели.

Знания: с помощью экономических категорий и понятий содействовать целостному восприятию и широкому охвату картины окружающего мира, важной составной частью которого являются экономические отношения.

Умения:

  1. дальнейшее развитие интеллекта.
  2. развитие осознанного позитивного отношения к самому себе и окружающему миру.

Навыки:

  1. совершенствование уровня речи, навыков общения со сверстниками.
  2. развитие самостоятельного и ответственного выбора поведения;
  3. развивать культуру экономического мышления, учить пользоваться экономическим инструментарием; развивать экономическое и историческое мышление.

Воспитательные цели.

  1. любовь и любознательное отношение к окружающему миру;
  2. чувство взаимовыручки, товарищества, внимательное отношение друг к другу в группах.

Уровень общеучебных навыков.

Продолжить работу над:

  1. дальнейшим формированием мыслительных операций;
  2. анализ, синтез, аналоговое мышление;
  3. выстраиваем их на основе эффективных стратегий мышления;
  4. коммуникативными навыками работы в группе, принятие ответственного решения в ситуации выбора;
  5. умением работать с письменными и устными инструкциями;
  6. развитие навыков планирования деятельности;
  7. развитие умений рефлексировать.
Просмотров: 2222
Комментариев: 0