mail@vlivkor.com rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама
от 100 рублей в месяц


Календарь
«    Апрель 2013    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
2930 
Наш опрос

Педагогика
Образование
Воспитание
Преподавание
Психология
Методики


Партнеры сайта



2013
12
апр
"Самый умный"
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Конспект фронтального занятия по теме "Весна" для детей с задержкой психического развития

Конспект разработан в виде игры "Самый умный" учителем-дефектологом для детей с задержкой психического развития по формированию следующих умений и навыков: развитие речи (формирование сложных лексико-грамматических категорий и чтение) и развитие личностных качеств (формирование навыков адекватной самооценки).


Цель:

  1. Закреплять и активизировать словарь по теме “Весна”.
  2. Совершенствовать навыки подбора и употребления грамматических средств языка: глаголов и прилагательных к существительным;
  3. Закреплять умение подбирать антонимы, умение образовывать превосходную степень прилагательных, умение согласовывать числительные с прилагательными и существительными.
  4. Закреплять навыки словообразования: умение образовывать прилагательные и существительные с уменьшительно – ласкательным суффиксом, умение образовывать сложные слова, умение подбирать родственные слова. Развивать координацию речи и движений, память, внимание.
  5. Продолжать формировать навыки учебной деятельности: внимательно слушать сверстника, умение отвечать полным предложением; при необходимости уметь помогать друг другу.

Словарь: солнцепек, лиственница, цветник, цветовод, травник, веснушки, лиственный (лес).

Оборудование: фланелеграф, панно (15х17) с кармашком внизу и цифрами (1,3,5) вверху (на каждого ребенка); напечатанные на карточках родственные слова; карточка с двумя словами, из которых надо образовать сложное слово (на каждого ребенка); цветные карточки со сложными словами; 4 тарелочки: с лучами, облаками, листочками, травой (все детали на скотче); 3 конверта (белый, желтый, синий) с вопросами; плоскостные корзинки (из картона) с прозрачными кармашками в которых картинки на весеннюю тему (на каждого ребенка); фишки зеленого и голубого цвета, медали “Самый умный” и “Самый любознательный” по количеству детей.

Просмотров: 2095
Комментариев: 0
2013
12
апр
Знаки картофельного движения
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Интегрированный поход

Программа похода, интегрирующая знания о картофеле и дорожных знаках.


Цели и задачи:

Образовательные:
    1. Формировать у детей представления о пищевой ценности картофеля.
    2. Закрепить знания об определенных знаках дорожного движения.

Воспитательные:
    1. Воспитывать культуру приготовления и приема пищи в походе.
    2. Соблюдать правила дорожного движения в условиях похода.

Развивающие:
    1. Прививать желание самостоятельно организовывать досуг.
    2. Интегрировать знания знаков дорожного движения и знания о картофеле.

Просмотров: 1431
Комментариев: 0