mail@vlivkor.com rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама
от 100 рублей в месяц


Календарь
«    Февраль 2009    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
232425262728 
Наш опрос

Интеллектуальные
Для выпускников
Осенние
Зимние
Весенние
Спортивные
День рождения
Разное


Партнеры сайта



Современное образование играет огромную роль в нравственном воспитании подрастающего поколения. Особое место в данном вопросе занимает такой предмет, как иностранный язык, так как формы организации учебного процесса и тематическое содержание помогают соотнести свои собственные взгляды с нормами общественной морали. В данной статье приведена разработка одного из таких уроков, посвященного вопросу благотворительности.


Роль образования в жизни сегодняшнего общества невозможно недооценивать. Именно сегодняшней школе принадлежит будущее нашей страны, будущее нашего общества. И в связи с этим хотелось бы вспомнить слова Уинстона Черчилля, который заметил, что « учителя обладают такой властью, о которой премьер- министр может только мечтать».

Действительно, именно учителю принадлежит значительная роль в формировании будущего члена общества. Именно дети, получившие основные знания и понимание нравственности и морали, будут управлять страной в будущем.

Цели воспитания неразрывно связаны со всеми общеобразовательными предметами, изучаемыми в современной общеобразовательной школе. И одним из важнейших предметов, который формирует нравственный облик ребенка, несомненно, является иностранный язык. И не только потому, что иностранные языки, вообще, и английский язык, в частности, являются средством коммуникации между людьми, представляющими разные страны и народы. Но и потому, что в ходе изучения иностранных языков затрагиваются и обсуждаются проблемы, позволяющие формировать навыки критического мышления, позволяющие соотнести свои взгляды с нормами общественной морали. Именно на уроке иностранного языка учитель имеет возможность формировать мировоззрение ученика, его нравственный облик, так как предмет «Иностранный язык», кроме области конкретных лингвистических и экстра лингвистических компетенций, затрагивает вопросы отношения и поведения ребенка в той или иной жизненной ситуации.

Все чаще и чаще среди тем, обсуждаемых в ходе изучения иностранных языков, особенно в старшем звене, звучат многие насущные проблемы. Среди них выделяются такие, как проблемы толерантности, проблемы современной семьи, проблемы благотворительности, проблемы материализма и национальной культуры, проблемы нищеты и борьбы с ней.

Просмотров: 5559
Комментариев: 0
2009
24
фев
Прощай, Азбука!
Рейтинг:
Категория: Сценарии, Весенние
Автор
Добавил: Vlivkor

Сценарий игрового спектакля

Предложенный сценарий является мини-спектаклем, в основе которого лежит сюжетная линия, объединяющая сказочных персонажей и музыкальный материал в единое целое. Образно-игровая форма наиболее эффективна в младшем школьном возрасте, в ней ярче раскрываются творческие способности детей. Сценарий дает возможность каждому ребенку активно участвовать в спектакле, укрепляет эмоциональные связи между родителями и детьми.


Действующие лица: Учитель, почтальон Печкин, Старик Хоттабыч, Царь, Несмеяна, Иван-дурак, стражники, Мальвина, Буратино, Незнайка, Доктор Айболит, Баба Яга, Кощей Бессмертный, Королева Книга (библиотекарь).

Зал празднично украшен. Звучат фанфары. Праздник начинается с песни “Праздник Букваря”.

Просмотров: 12120
Комментариев: 0

Урок чтения для младших школьников помогает детям научится выразительному чтению, развивает способность анализировать, фантазировать, сочинять.


В век всеобщей компьютаризации и телевидения очень трудно приобщить детей к чтению, сложно привить у ребенка интерес к книге. А ведь опыт многих учителей показывает, что дети продолжают хорошо учиться (на “4” и “5”) в старших классах, если 4-й класс они закончили, имея навык чтения от 80 до 100 слов в минуту и более.

Сегодня у учителя есть возможность выбрать любой вариант учебного плана, изменить порядок изучения программного материала. И если театр начинается с вешалки, то пути получения знаний, самообразования начинаются с умения читать. Большая ответственность за будущие успехи ученика ложится на плечи учителя 1 класса.

Для того, чтобы заинтересовать ребенка чтением нужен интересный доступный букварь. Очень хорош в этом плане “Букварь” Д. Б. Эльконина. Сейчас большинство “Азбук” рассчитаны на читающего ребёнка. И слишком увлеклись развивающим обучением. А ведь в школу ребенок идет учиться. И учебник в первую очередь должен учить, поэтому он и назван учебником. “Мы нашли ключ к проблеме развивающего обучения, - писал Д. Б. Эльконин, подводя итоги пятнадцатилетних экспериментов. – Этот ключ – содержание обучения”. Основное внимание в учебнике уделено механизму обучения чтению. “Букварь” не только помогает первокласснику научиться читать, но формирует и совершенствует навыки чтения, учит работать с текстом и книгой, развивает знания учащихся об окружающем мире. Вместе с героями учебника Амом, Тимом, Томом, Звуковичками дети с увлечением “шагают” от одной странички к другой, развивая речь, мышление, нравственно-эстетические чувства, знакомясь с орфограммами, знаками препинания, с элементарными знаниями по русскому языку. И, самое главное, по “Букварю” интересно учиться как читающим, так и не читающим детям.

Просмотров: 3598
Комментариев: 0