mail@vlivkor.com rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама
от 100 рублей в месяц


Календарь
«    Февраль 2009    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
232425262728 
Наш опрос

Педагогика
Образование
Воспитание
Преподавание
Психология
Методики


Партнеры сайта



2009
12
фев
Приключения Золушки
Рейтинг:
Категория: Сценарии, Разное
Автор
Добавил: Vlivkor

Конспект занятия по математическому развитию для детей старшего дошкольного возраста

Использование на занятии поисково-занимательных творческих задач позволяет научить детей управлять собой в сложных ситуациях. Для совершенствования представлений о числовом ряде у детей используются модели и круги Эйлера, а при выявлении связей и зависимостей между величиной, количеством, внешними свойствами – блоки Дьениша. Особое внимание уделяется обучению детей умению выбирать и формулировать арифметическое действие, в котором решается задача, записывать его с помощью математических знаков и цифр. Игровые приемы создают благоприятные условия для развития у детей способности к наблюдению и подражанию, включают в них элемент заинтересованности.


Программное содержание:

  • развивать логическое мышление, умения ориентироваться, сравнивать и обобщать;
  • упражнять в определении расположения предметов на листе бумаги;
  • продолжать учить изображать отрезки заданной длины с помощью линейки;
  • закреплять знания детей о геометрических фигурах;
  • продолжать учить записывать решение задачи с помощью математических знаков и цифр;
  • воспитывать у детей самостоятельность, взаимопомощь.

Материал:

  • тетради, ручки, карандаши, листы бумаги, линейки на каждого ребенка;
  • обручи, карточки с примерами, цифры, условные обозначения фигур;
  • геометрические фигуры, лабиринт "Волшебный круг".
Просмотров: 4667
Комментариев: 0
2009
12
фев
Environment
Рейтинг:
Категория: Сценарии, Разное
Автор
Добавил: Vlivkor

Проектная работа

При изучении темы “Защита окружающей среды” была выполнена проектная работа, которая способствовала созданию прочной языковой базы по теме, развитию коммуникативных умений, расширению кругозора учащихся. В процессе проектирования учащиеся подошли к осознанию важности проблемы, к осознанию своей роли в ее решении.


Участвуют: учащиеся 10 класса, в качестве “экспертов” – учащиеся 11 класса.

Задачи:

  • совершенствовать навыки говорения и аудирования по теме “Environment”;

  • развивать навыки самостоятельной работы;

  • развивать у учащихся внимание, логическое мышление, смысловую догадку;

  • учить детей сопереживать, воспитывать чувство ответственности.

Оснащение:

  • карточки с пословицами;

  • кроссворд;

  • задания “экспертов” на отдельных листах;

  • яблоко;

  • на отдельных листах лозунги: “Keep the air clean and safe”, “Keep the country tigy”, “Don’t litter”,”Let’s keep the Earth green and healthy and full of millions of wonderful creatures!”.

Просмотров: 4233
Комментариев: 1

Социальная практика участников образовательного процесса зачастую ограничена, недостаточно развита практика конструктивного взаимодействия между ними, практика диалоговых отношений, умения задавать вопросы, грамотно обобщать и актуализировать результаты своей деятельности, проектировать систему конкретных действий. Для развития практики конструктивного взаимодействия между учащимися, их родителями и педагогами в МОУ Лицей был создан редакционно-издательский отдел "РИОЛ". В данных материалах представлен опыт организации отдела на базе школы.


Анализ образовательной практики в Свердловской области показал, что во многих образовательных учреждениях постепенно складывается система партнерских отношений между педагогами, учащимися и родителями. Но вместе с тем, социальная практика участников образовательного процесса зачастую ограничена, недостаточно развита практика конструктивного взаимодействия между ними, практика диалоговых отношений, умения задавать вопросы, грамотно обобщать и актуализировать результаты своей деятельности, проектировать систему конкретных действий.

Для развития практики конструктивного взаимодействия между учащимися, их родителями и педагогами в МОУ Лицей в 2004 году был создан редакционно-издательский отдел “РИОЛ”. Редакционно-издательский отдел является структурным подразделением МОУ Лицей и образован для оперативного распространения лицейской информации (администрация, педагог, родитель, учащийся), ее обобщения, распространения и актуализации как на уровне лицея, так и на уровне района и города. Деятельность отдела носит общественный характер.

Цели деятельности отдела:

  • создание условий для творческого и социального самовыражения участников образовательного процесса;
  • информационное сопровождение деятельности различных субъектов образования;
  • обобщение и распространение опыта работы МОУ Лицей.
Просмотров: 3964
Комментариев: 0
2009
12
фев
Устное народное творчество
Рейтинг:
Категория: Сценарии, Разное
Автор
Добавил: Vlivkor

Повторение и обобщение

Фольклор неизменно эмоционален и всегда заключает в себе лучшие черты своего народа. Знакомство с сокровищами творчества помогает глубже узнать и полюбить нашу Родину. Мы живем в стране, имя которой Россия. Невозможно представить воспитание подрастающего поколения без знания своего народного фольклора, впитавшего в себя мудрость, знания и опыт наших предков.


Цели:

  1. Обобщение изученного материала по данной теме, расширение кругозора учащихся.
  2. Углубление представлений о культуре русского народа, его традициях, обычаях.
  3. Развитие выразительной речи, памяти, сообразительности, фантазии, чувства юмора.
  4. Развитие представлений о красоте, выразительности языка произведений устного народного творчества.
  5. Воспитание эстетических чувств, доброты, внимания и чуткости друг к другу и окружающим людям.

Оборудование:

  • Семейные реликвии, принесенные детьми, вышивки, кружева, вязание, платки, изделия из бересты и др.
  • Герои русских народных сказок (медведь, лиса, волк, заяц и др.)
  • Русские народные инструменты (деревянные ложки, балалайка)
  • Детские кукольные кроватки и куклы
Просмотров: 18211
Комментариев: 1