mail@vlivkor.com rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама
от 100 рублей в месяц


Календарь
«    Сентябрь 2008    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
2930 
Наш опрос

Педагогика
Образование
Воспитание
Преподавание
Психология
Методики


Партнеры сайта



2008
15
сен
Основы работы в сети Интернет
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor
С развитием новых информационных и коммуникационных технологий все больше людей испытывают потребность в умении пользоваться возможностями сети Интернет в своей профессиональной деятельности и получать доступ к ее информационным ресурсам. Сегодня уже почти не осталось сфер человеческой деятельности, не затронутых сетью Интернет. Популярность сети постоянно растет в связи с увеличением ее информационной емкости, появлением новых служб и сервисов. Этим и обусловлена актуальность этого курса.

Цели курса: Ознакомление с сетевыми технологиями, научиться настраивать компьютер на подключение к сети Интернет, научить пользоваться наиболее популярными службами, находить необходимую информацию с помощью поисковых систем.

Актуальность темы:

С развитием новых информационных и коммуникационных технологий все больше людей испытывает потребность в умении пользоваться возможностями сети Интернет в своей профессиональной деятельности и получать доступ к ее информационным ресурсам.

Сегодня уже почти не осталось сфер человеческой деятельности не затронутых сетью Интернет. Популярность сети постоянно растет в связи с увеличением ее информационной емкости, появлением новых служб и сервисов. Этим и обусловлена актуальность этого курса.

Просмотров: 4375
Комментариев: 0
2008
15
сен
История информатики
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor
В любой деятельности человек всегда придумывал и создавал самые разнообразные средства, приспособления и орудия труда. Все это облегчало труд, делало его производительнее, расширяло возможности людей. Известно, что история материального производства и мировой науки тесно связана с историей развития орудий труда.

Основные цели. Познакомить учащихся с основными событиями, открытиями, изобретениями, связанными с развитием информатики как в период до появления компьютеров, так и в компьютерную эпоху.

Оборудование.

Карточки (тесты) для проверки домашнего задания
Компьютеры с настроенной программой NetMeeting
Презентация “История информатики”

Просмотров: 6573
Комментариев: 0
В статье рассказано об архитектуре ПК, операционной системе, основных принципах работы ПК и способах борьбы с компьютерными вирусами.

Общеобразовательные цели:

  • Знать функциональное назначение компьютера;
  • Знать основные устройства компьютера;
  • Знать и ориентироваться в возможностях графического интерфейса.

Воспитательные цели:

  • Формирование системного мышления;
  • Восприятие компьютера как инструмента информационной деятельности человека.

Развивающие цели:

  • Становление и развитие операционального мышления.
Просмотров: 4801
Комментариев: 0
2008
15
сен
Выбор за тобой!
Рейтинг:
Категория: Сценарии, Разное
Автор
Добавил: Vlivkor

Ролевая игра для учащихся 10–11-х классов

Ролевая игра - эффективная форма организации активной самостоятельной работы старшеклассников. Особое значение она имеет в проведении профориентационной работы. Участие в деловой игре дает возможность ребятам "примерить" на себя ситуации выбора профессии и вуза, принятия ответственного решения. Игра "Выбор за тобой!" ориентирована на учащихся 10–11-х классов, определяющих траекторию послешкольного обучения.


Если не высказаны противоположные мнения, то не из чего выбирать наилучшее.

Геродот

Актуальность

В настоящее время происходит стирание границ между техническими и гуманитарными вузами. Многие институты получили статус “университетов”, и теперь специалисты гуманитарного профиля (юристы, социологи, психологи, переводчики) готовятся в технических университетах, а технического (в области информационных технологий) – в гуманитарных.

Поэтому перед будущими абитуриентами – нынешними старшеклассниками - встает не одна, а две задачи: выбрать профессию и выбрать вуз, в котором ее можно получить. А для решения этих задач молодым людям необходимо уметь:

  • выстраивать собственную траекторию послешкольного образования, выбирать профессию с учетом интересов, склонностей, возможностей;
  • оценивать условия, предоставляемые вузами для получения специальности, выделять преимущества и недостатки каждого из вузов;
  • определять перспективы профессионального роста, карьеры с учетом полученной специальности;
  • оценивать востребованность той или иной специальности на рынке труда.

Проведение деловой игры дает возможность “примерить” на себя ситуации выбора и принятия решений.

Просмотров: 4337
Комментариев: 0
Управлять каким бы то ни было процессом возможно лишь на основании данных контроля над его течением, не составляет исключения и процесс учебной деятельности. Как правило, вся система проверочных работ в традиционном обучении носит не диагностический, а констатирующий характер. Значит, система проверочных работ в развивающем обучении должна ставить перед собой другие цели, следовательно, должны меняться формы осуществления контроля. Одной из таких форм контроля являются тестовые диагностические работы.

Управлять, и корректировать каким бы то ни было процессом возможно лишь на основании данных контроля над его течением, не составляет исключения и процесс учебной деятельности. Эффективность применения стандартов возможна только в условиях обьективного контроля знаний и умений учащихся.

Различают два метода контроля – субъективный и объективный. Субъективный метод контроля означает выявление, измерение и оценку знаний, умений, навыков, исходящую из личных представлений экзаменатора. Этот метод оценки знаний пригоден для итогового контроля, так как не обладает необходимой точностью и воспроизводимостью результатов.

Под объективным контролем подразумевают контроль, который обладает необходимой точностью, воспроизводимостью результатов.

Инструментом, который позволяет объективно оценивать качество усвоения, является критериально-ориентировочный тест, сочетающий в себе контрольное задание и эталон, по которому можно судить о качестве усвоения.

Для оперативного контроля знаний и умений по математике учеников начальной школы традиционно используются дидактические материалы – специально подобранные и систематизированные упражнения.

Планируемые результаты обучения математике, заданные в программе в виде конкретных требований к знаниям и умениям учащихся, позволяют использовать такую форму контроля, как ТЕСТЫ.

Тест тем принципиально отличается от привычного контроля знаний, что к нему (заданию) необходимо заранее приготовить эталон, с которым сравнивают ответ учащихся. Эталон необходим для точного определения степени усвоения учащимся содержания обучения.

Тесты – это задание, состоящее из ряда вопросов и нескольких вариантов ответа на них для выбора в каждом случае одного верного. С их помощью можно получить, например, информацию об уровне усвоения элементов знаний, о сформированности умений и навыков учащихся по применению знаний в различных ситуациях.

Просмотров: 12272
Комментариев: 0
2008
15
сен
В поисках будущей профессии
Рейтинг:
Категория: Сценарии, Разное
Автор
Добавил: Vlivkor

Классный час

В связи с модернизацией российского образования проблема профессионального самообразования в старших классах является достаточно актуальной. Отсюда возникла необходимость провести классный час для учащихся 11-го класса по данной теме, цель которого помочь учащимся в правильном выборе профессионального пути.


Цель: помочь учащимся в правильном выборе профессионального пути.

Задачи:

- познакомить с технологией профессионального успеха;

- довести до сведения учащихся результаты диагностики;

- дать практические рекомендации по построению дальнейшего образовательного маршрута.

Просмотров: 6760
Комментариев: 0