mail@vlivkor.com rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама
от 100 рублей в месяц


Календарь
«    Январь 2008    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031 
Наш опрос

Педагогика
Образование
Воспитание
Преподавание
Психология
Методики


Партнеры сайта



2008
11
янв
9 МАЯ - ДЕНЬ ПОБЕДЫ - 34
Рейтинг:
Категория: Сценарии, Весенние
Автор
Добавил: Vlivkor
утренник с элементами театратьной инсценировки

(под музыку песни «Священная война» на сцену поднимаются три девочки. Девочки стоят, слушают музыку. Музыка затихает)

… Есть истории огромный камень,

Мы на нём напишем имена,

Золотом их тиснем, чтоб веками

Помнила и чтила их страна –

Всех, кто умер за свою Отчизну,

За её величье и рассвет,

Всех, кто отдал дорогие жизни,

Чтобы ярче лился счастья свет.

В почётном карауле

Стояли комсомолки.

Вздохнули…

Приумолкли.

И лишь одна девчонка

С замысловатой стрижкой

Была спокойна улыбкой

Как видно, ей казалось –

При чём же здесь она?!

Её же не касалась

Далёкая война …

Просмотров: 5401
Комментариев: 0
2008
11
янв
Цветковые растения
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor
Игровой урок "Счастливый случай"
Игровая деятельность может иметь решающее значение для успешности усвоения нового материала. Обстановка игры, непринужденное общение, возможность показать и утвердить себя в коллективе - все это повышает роль эмоционального фактора. Благодаря этому легко воспроизводятся знания, которые были приобретены ранее, без специальных усилий усваиваются новые.
Цели урока:

  • обобщение и углубление знаний учащихся по теме “Цветковые растения”, их многообразие в природе;
  • роль цветковых растений в природе, жизни человека, охрана цветковых растений;
  • привитие интереса к предмету биология.

Оборудование урока: рулетка с помощью, которой выбираются вопросы, таблицы, рисунки, фотографии цветковых растений, письма “Растения просят у нас защиты”.

Плакаты:

“Чтобы жить, нужны солнце, свобода и маленький цветок”.

Г. Х. Андерсен.

“Давай пройдемся медленно по лугу и здравствуй, скажем, каждому цветку
Я должен над цветами наклонится не для того, чтоб рвать или срезать,
Чтобы увидеть добрые их лица и доброе лицо им показать”.

Самед Вургун.

Викторина состоит из шести геймов. Формируются две команды по 5-6 человек. Три эксперта – дают оценку ответам и вопросам команд. Два статиста подсчитывают количество баллов и обеспечивают информацию на доске.

Перед уроком команды получают домашнее задание:

  1. Приготовить загадки о цветковых растениях,
  2. Защитить семейство по следующим номинациям: строение цветка, его формула и диаграмма, соцветие и плоды, вегетативные органы, значение в природе и жизни человека.
  3. Приготовить рекламную паузу, где говорится о цветковых растениях.
  4. Написать письмо от имени растения к человеку о помощи. “Растения просят у нас защиты”.
Просмотров: 12493
Комментариев: 0
2008
11
янв
Взаимодействие школы с семьей
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor
Данный материал может быть использован при подготовке подрастающего поколения к семейной жизни. Факультатив "Этика и психология семейной жизни".
Предисловие

Среди непреходящих ценностей, созданных человечеством за десятки тысяч лет, семья является одной из величайших. Ни одна нация, ни одна культурная общность не сумели обойтись без семьи.

Необходимость целенаправленной подготовки молодежи к семейной жизни обусловлена дальнейшим развитием брачно-семейных отношений, тем, что она способствует всестороннему и гармоническому развитию личности, преодолению неверных взглядов на взаимоотношения мужчины и женщины, на семейную жизнь.

Анализ практики, данных педагогических и психологических исследований подтверждают, что подготовка подрастающего поколения к семейной жизни должна осуществляться на всех этапах его возрастного развития и неотделима от общих проблем воспитания. Личность не формируется по частям и отсутствие воспитание в одной области деформирует его результаты в другой. Нельзя готовить человека отдельно к семейной жизни, к производственной деятельности, к проявлению активной позиции в общественной жизни т.д.

Дети в процессе самой жизни перенимают от старших поколений немало знаний об отношении к человеку другого пола, о браке, о семье усваивают нормы поведения. У них рано начинают развиваться чувства товарищества, дружбы, честности, достоинства. Это способствует формированию представлений о любви как высшем человеческом чувстве, о брачно-семейных отношениях. Поэтому важное место должно принадлежать и специальной подготовке подрастающего поколения к жизни в родительской семье в пору детства и возмужания, к созданию в будущем своей семьи, к выполнению супружеских и родительских обязанностей, к воспитанию детей.

Просмотров: 10478
Комментариев: 2
Одной из эффективных форм внеклассной работы по литературе я считаю литературно-драматическую студию. Здесь решаются задачи литературного образования, нравственно-эстетические, культурологические, осуществляется драматургический характер работы с литературным материалом, осваиваются умения, навыки театрального искусства, актёрского мастерства. Основополагающий принцип: через освоение, понимание идеи, конфликтов драматического действия как единого целого, через работу над сценическим образом (ролью), через эмоциональное внутреннее напряжение студийцы приходят к качественно новому пониманию литературного произведения, его нравственной, идейной основы. Работа студии решает задачи формирования культуры речи, коммуникативных навыков учащихся, расширения словарного запаса, привития интереса к театральному искусству, литературе, музыке, формирования навыков сотрудничества и коллективного взаимодействия. В работе студии участвуют учащиеся 9-11-х классов (10-15 человек) на добровольных началах (объявляю набор в студию и 2-3 года занимаюсь со стабильным составом). Литературным материалом служит классическая литература, русская и зарубежная.
Оформление: на заднем плане сцены – пейзаж со средневековым замком; на сцене – фрагмент жилья средневекового человека, с другой стороны – фрагмент покоев принца. Внизу у сцены – фрагмент леса, столик, за которым будут сидеть три феи.

1-я часть.

Звучит “Утро” Э. Грига. Голос за сценой читает стихотворение К. Бальмонта “Земля”:

Земля, я неземной, но я с тобою скован,
На много долгих дней, на бездну быстрых лет.
Зелёный твой простор мечтою облюбован,
Ты мне позволила, чтоб жил я как Поэт.
Зелёная звезда, планета изумруда,
Я так в тебе люблю безжалостность твою,
Ты не игрушка, нет, ты ужас, блеск и чудо,
И ты спешишь – туда, хотя идёшь – оттуда,
И я тебя люблю, и я тебя пою.
Моя любовь – Земля, я с ней сплетён – для пира,
Легенду мы поём из звуковых примет.
В кошмарных звёздностях, в безмерных безднах Мира,
В алмазной плотности бессмертного Эфира –
Сон Жизни, Изумруд, Весна, Зелёный Свет!

Просмотров: 3891
Комментариев: 0