Прощание с Изумрудным городом
Данный сценарий написан по мотивам книг Александра Мелентьевича Волкова «Волшебник Изумрудного города», «Урфин Джюс и его деревянные солдаты» и другим, которые рассказывают о приключениях всем знакомых и полюбившихся героев. Нам хотелось сделать праздник Прощания со школой ярким событием, отойти от общепринятых правил при подготовке сценариев, по возможности избежать штампов, если и не в форме, то хотя бы в содержании. К подготовке праздника привлекаются и учащиеся, и родители, и педагоги лицея, которые с удовольствием становятся самыми активными участниками мероприятия.

Действующие лица:

• Фея Стелла;
• Элли, выпускница;
• Страшила;
• Дровосек;
• выпускники, учителя, родители, гости.

Декорации на сцене: Волшебный сказочный замок, дорога из желтого кирпича с «сорняками» - табличками «Экзамены», «Выступление директора», «Выступление классных руководителей», «Выступление родителей», «Поздравление восьмиклассников», «Ответное слово выпускников», указатель с надписями «Сюда», «Туда», «ВЖК».

Границы возрастных возможностей в составе кружка обычно более подвижны, поэтому не имеет смысла жёстко закреплять ту или иную тему за определённым возрастом. К тому же, каждая работа в зависимости от индивидуальных возможностей ребёнка может быть решена более или менее сложно. В связи с этим рекомендуемые темы не распределены по классам. На занятиях одна и та же работа может выполняться как первоклассниками, так и третьеклассниками.

Данная программа решает актуальную задачу – воспитание через народное творчество культуры воображения, возможности увидеть мир по-новому, формирование активной творческой личности.

Звучит музыка “Реквием”.

Организатор вечера (учитель истории): Наша встреча сегодня проводится в День Памяти Жертв Политических Репрессий. Я начну её стихами:

Всем,
кто клеймен был статьёю полсотни восьмою,
кто и во сне окружён был собаками, лютым конвоем,
кто по суду, без суда, совещаньем особым
был обречён на тюремную робу до гроба,
кто был с судьбой обручён кандалами, колючкой, цепями,
им
наши слезы и скорбь, наша вечная память!

Слово предоставляется Начальнику управления социальной защиты населения.

1. Узнать, как чай пришел в Россию, что это за напиток, чем полезен, каковы традиции русского чаепития.

2. Вспомнить правила поведения за столом, в гостях, принимая гостей, продолжить знакомство с правилами хорошего тона.

3. Показать важность общения для человека, продолжить формирование коммуникативных навыков школьников.

Подготовка:

1. Назначить дату праздника.

2. Распределить среди учащихся сообщения, стихи, роли для сценок, частушки, танцы.

3. Подготовить элементы костюмов.

4. Подготовить материал для оформления доски (название праздника, рисунки, стихи и др.).

Этому может и должна помочь юнкоровская деятельность школьников. Соперничать с современными СМИ по быстроте и качеству работы школьная газета не может, но это и не входит в ее задачи. Газета является средством объединения детей разных классов. Она помогает формировать общественное мнение в школе, служит средством развития личности ребенка, способствует созданию в школе крепкого коллектива.

Первый номер наших “Школьных вестей” вышел 26 декабря 2002 года. Это – день рождения газеты. Инициатива шла “снизу”, от ребят; постепенно складывался актив, редколлегия увеличивалась, ее структура усложнялась. Она была оформлена как объединение “Первопроходцы” (одно объединение данного профиля в районе), девизом взяло слова “Вперед, только вперед!”.

• расширить представления детей о жизни народов ханты и манси, их традициях и обрядах;
• на примере использования литературного творчества прививать интерес к познанию особенностей края, страны;
• воспитывать уважение к культурному наследию разных народов, населяющих Россию.

Примечание: возможен вариант проведения урока внеклассного чтения, интегрированного урока природоведения.

Соединив леса и горы,
Озёра, реки и луга,
Раскинулась в своих просторах
Ханты-мансийская земля!
Все о тебе стихи слагают,
Они летят во все края.
Ты всей земле теперь известна,
Ханты-мансийская земля!