mail@vlivkor.com rss RSS В закладки Twitter Facebook Google Plus Tumblr
Реклама
от 100 рублей в месяц


Календарь
«    Октябрь 2007    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031 
Наш опрос

Педагогика
Образование
Воспитание
Преподавание
Психология
Методики


Партнеры сайта



2007
19
окт
Большая и малая Родина
Рейтинг:
Категория: Сценарии, Разное
Автор
Добавил: Vlivkor

Конспект занятия по нравственно-патриотическому воспитанию по театрализованной деятельности
Конспект занятия по театрализованной деятельности для детей старшей группы, целью которого является расширить представление о родине, о главных природных богатствах родного края, об историческом прошлом и настоящем города Муравленко.


Программное содержание:

  • Расширять представление детей о Родине, его животном мире, о главных природных богатствах родного края.
  • Закрепить знания детей об историческом прошлом и настоящем города Муравленко.
  • Развивать способности действовать по образцу и самостоятельно;
  • Развивать память, сообразительность, находчивость.
  • Воспитывать интерес к родному городу.
  • Вызвать желание помочь.окружающим, близким людям
  • Прививать уважение к традициям и обычаям своей Родины (малой и большой);
  • Продолжать воспитывать заботливое отношение к природе родного края.
Просмотров: 6662
Комментариев: 0
2007
19
окт
Кем убит и отчего...
Рейтинг:
Категория: Сценарии, Разное
Автор
Добавил: Vlivkor

Урок-детектив по стихотворению А.С. Пушкина "Ворон к ворону летит", 5-й класс
Урок поможет развить память, внимание, формирует умение правильно оценивать речевую ситуацию и участвовать в ней. Урок по форме напоминает игру, она поможет снять эмоциональные перегрузки у учеников, создаст благоприятную атмосферу для самостоятельной исследовательской работы. Коммуникативное лидерство учителя на уроке снижено за счет самостоятельной работы учащихся и их повышенного интереса к "расследованию преступления".


Ворон к ворону летит,
Ворон ворону кричит:
“Ворон! Где б нам отобедать?
Как бы нам о том проведать?”
Ворон ворону в ответ:
“Знаю,будет нам обед;
В чистом поле под ракитой
Богатырь лежит убитый.
Кем убит и отчего,
Знает сокол лишь его,
Да кобылка вороная,
Да хозяйка молодая”.
Сокол в рощу улетел,
На кобылку недруг сел,
А хозяйка ждет милого,
Не убитого, живого.

Просмотров: 3067
Комментариев: 0

В процессе нравственного воспитания учащихся основное место отведено этическим беседам. С педагогической точки зрения этическая беседа должна быть содержательным и глубоко эмоциональным уроком нравственности, обогащающим моральные знания учащихся и стимулирующим их к положительным поступкам и действиям. Предлагаемые в этой работе методические рекомендации по проведению этических бесед, могут быть полезными для учителей начальных классов, классным руководителям, организаторам воспитательных, внеклассных работ и студентам.


Нравственное воспитание младших школьников является одной из сложнейших задач учителя. Для решения этой задачи учителю требуется не только знание предметов начальных классов и методики их преподавания, но и умение направить свою деятельность на формирование нравственного воспитания детей. Вопросы нравственного воспитания, совершенствования ребенка волновали общество всегда и во все времена. Особенно сейчас, когда все чаще можно встретить жестокость и насилие, проблема нравственного воспитания становится все более актуальной.

В процессе нравственного воспитания младшего школьника накопление знаний о нормах и требованиях морали приобретает важное значение. В связи с этим очевидна необходимость организации нравственного просвещения учащихся, начиная с 1-го класса. Очевидна и необходимость организации специальной работы педагога над разъяснением сущности нравственных норм, нравственных отношений человека к обществу, коллективу, труду, к окружающим людям и самому себе. Возможность обеспечить нравственные знания на таком уровне, когда школьник будет обладать способностью охватывать общее и существенное в разнообразных явлениях окружающей жизни, реалистически оценивать создавшуюся ситуацию, последствия своего поступка.

Просмотров: 18810
Комментариев: 0
2007
19
окт
Любишь играть? — Играй!
Рейтинг:
Автор
Добавил: Vlivkor

Внеклассное мероприятие по математике
В статье показано, как игра используется для развития творческих способностей учащихся. На этапе подготовки учащиеся развивают фантазию, инициативу, воображение, расширяют свой кругозор, навыки художественного творчества, эстетический вкус. Разнообразие творческих заданий по форме способствует развитию у школьников смекалки, мышления, находчивости, сообразительности. Участие в игре оказывает сильное эмоциональное воздействие на учеников, что положительно влияет на их отношение к учебе, предмету. Игра дает возможность раскрыть и развивать творческие способности ученика.


Знаете ли вы друг друга?

На сцену выходит руководитель. Поздоровавшись с ребятами, он сообщает им, что сегодня праздник.

Пускай звенит повсюду смех,
Грустить сегодня тяжкий грех!
Смеяться, право, не грешно
Над тем, что кажется смешно.

Объявляется судейская коллегия (Эксперты)…

Просмотров: 3164
Комментариев: 0

Урок по теме: "Искусство жить"
Представляем Вашему вниманию опыт проведения читательской конференции по произведениям Л.Улицкой, представляющей литературу 90-х годов, литературу «новой волны». Занятие проводилось для трех десятых классов после изучения романа М.Е.Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы», очень современного произведения, главная мысль которого – «мысль семейная». Мы считаем , что обращение старшеклассников к творчеству Л.Улицкой прекрасно вписывается в систему роков по литературе второй половины 19 века, так как её проза – это чаще всего семейные истории, вмещающие в себя, как в жизни, все: теплоту воспоминаний, горечь разрывов, преданность, неожиданное предательство, любовь.


Цели:

  • знакомство с новыми именами;
  • воспитание вдумчивого читателя, собеседника.

Задачи:

  • научить слушать друг друга, вести диалог;
  • нравственное воспитание;
  • учить видеть лицо, индивидуальность писателя через художественные особенности произведения;
  • расширить словарь литературоведческих терминов.
Просмотров: 8423
Комментариев: 0