Спортивный праздник проводится с целью оздоровления детей, укрепления мышечной системы, направления детей на здоровый образ жизни, развития интереса к спорту, формирования коллективизма и взаимопомощи.
Цель: Укрепление здоровья, развитие мышечной
системы.
Образовательные задачи: способствовать
всестороннему, гармоническому, физическому
развитию (силы, выносливости) школьников,
координации и выразительности движений,
вооружить учащихся знаниями, умениями и навыками
в трудовой деятельности, активному участию в
общественной жизни.
Воспитательные задачи: продолжить работу
по формированию коллективизма и взаимопомощи,
дисциплинированности, смелости, настойчивости,
упорства, выдержки, развития интереса к спорту,
привлечения к массовым мероприятиям.
Инвентарь для 3-х групп:
- 3 волейбольных мяча;
- 3 кубика;
- 6 скакалок;
- 3 набивных мяча или (3 ложки +3 картошки)
- 20 примеров по математике + 3 авторучки;
- 3 скамейки;
- 3 обруча;
- 9 кеглей;
- теннисные ракетки с шариками (3+3);
Домашние заготовки:
1) показательные выступления (музыкальное
сопровождение);
2) спортивные эмблемы;
3) спортивная форма;
4) спортивные плакаты, лозунги, стенгазеты;
5) ватман, карандаши, краски, кисточки;
6) рисунки о спорте;
7) группа (класс) готовит название отряда, девиз и
эмблемы.
За 3-4 дня до открытия праздника физорги сдают в
судейскую коллегию заявки на участие в
соревнованиях. На основании заявок заранее
оформляются протоколы соревнований. Для
успешной подготовки детей к соревнованиям,
назначаются шефы из числа
физоргов-старшеклассников, которые проводят
беседы об одежде физкультурника, о мерах
предупреждения травм, разучивают с детьми
подвижные игры, включенные в программу
праздника, комплектуют команды; помогают
учащимся организовать выпуск настенной газеты. В
газете помещаются материалы о значении занятий
спортом для укрепления здоровья и закаливания
детей, спортивные эмблемы групп (классов). Кроме
того, в группах проводится конкурс на лучший
рисунок, посвященный предстоящему
физкультурному празднику. Такой конкурс,
значительно повышает интерес к празднику. В
результате проведения конкурса, в вестибюле
школы организуется выставка детских рисунков.
Завуч по воспитательной работе, совместно с
учителями физической культуры, медицинским
персоналом, обеспечивают общее руководство
ходом мероприятий, соблюдение правил техники
безопасности. Классные руководители
обеспечивают организацию участия школьников
своего класса.
Во время соревнований и игр врачу и
организаторам необходимо вести постоянное
наблюдение за состоянием здоровья учащихся,
учитывать уровень физической подготовки и
индивидуальные особенности физического
развития школьников.
В день праздника члены оргкомитета приходят на
спортивную площадку за 1-1,5 часа до открытия,
проверяют подготовку мест соревнований, наличие
грамот, дипломов, памятных подарков. Члены
судейской коллегии проверяют разметку мест
соревнований, исправность спортивного
инвентаря.
План-сценарий праздника.
“В здоровом теле - здоровый дух”
За полчаса до открытия праздника школьный
радиоузел транслирует спортивные песни и марши.
После позывных праздника звучит припев песни
“Внимание!
На старт!” (слова Львовского, музыка И.О.
Дунаевского). Ведущий приглашает школьников
строиться, в заранее установленном порядке, в
колонны по 3 человека. Звучит песня
“Друзья на
стадионы!” (слова Рудермана, музыка Б.
Терентьева). Под музыку друг за другом идут
классы во главе с физоргами. Физорги несут
табличку с изображением спортивной эмблемы
класса. Группа (класс) становится и
поворачивается лицом к месту, где располагается
судейская коллегия. Физорги сдают рапорт
председателю школьной комиссии и представляют
на “смотр-конкурс” эмблему класса.
После приветствия ведущий представляет
зрителям членов жюри и почетных гостей. Слово
предоставляется ветерану физкультурного
движения города (мастеру спорта), директору
школы.
После подъема флага лучшими спортсменами школы
ведущий объявляет о начале показательных
выступлений.
Чтоб с болезнями не знаться,
К докторам не обращаться,
Чтобы сильным стать и смелым,
Быстрым, ловким и умелым,
Надо с детства закаляться
И зарядкой заниматься.
Физкультуру всем любить
И со спортом в дружбе быть.
Учитель: “Что нам дети помогает быть
здоровым, смелым?”
Учащиеся: “Помогает нам всегда - Солнце,
воздух и вода.”
Учитель: “Крепла чтоб мускулатура,
занимайтесь …”
Учащиеся: “Физ-куль-турой!!!”
Учащиеся от каждого класса выступают с
показательными выступлениями.
Показательные выступления:
А) спортивный танец;
Б) пирамида;
В) физ. зарядка;
Г) акробатические упражнения;
Д) фокусы и т.д.
Учитель: “Сегодня мы проведем спортивные
состязания, проверим свою ловкость и сноровку.
Для того, чтобы соревнования прошли успешно,
необходимо соблюдать правила игр, быть
дисциплинированными, “болеть” за своих
товарищей.
Дети, которые участвуют в играх и выполняют
упражнения (“болельщики”), тоже получают
дополнительные очки команде. Итак, приступаем к
соревнованиям.”
Задания командам:
- Приветствие командам;
- Эстафеты: (
Учитель: “Надо препятствиями
путь пройти и обратно быстрее в отряд свой
прийти”)
- Чье звено быстрее построится в колонку;
- Передать мяч над головой;
- Перенести кубик до скакалки
- Пройти по скакалке (как по канату);
- Перепрыгнуть через набивной мяч двумя ногами;
- Решить пример;
- Боком перепрыгнуть через скамейку двумя ногами
(4 прыжка)
- Прыжки через скакалку;
- Надеть обруч;
- Прокатить обруч;
- Последнее препятствие – ложка,
А в ложке картошка,
Бежать нельзя,
Дрожать нельзя,
Дышать можно,
Только осторожно.
Обежать 3 кегли ( можно использовать также
теннисную ракетку и теннисный мячик).
А теперь возвращаемся, выполняя те же
упражнения.
За нарушение правил – минус 1 очко;
Ответственные стоят на старте и финише, за
нарушение снимают 0,5 очка.
Ребята, пришедшие:
I – ми получают 20 очков;
II – ми – 15 очков;
III – ми – 12 очков;
Ответственные подводят итоги эстафеты.
Задание болельщикам:
-
Рисунок о спорте на асфальте-1человек.
I – место 3 очка
, II место 2 очка
, III место 1
очко
;
Ответственный ученик 9 класса _______________.
-
Прыжки через скалку 2 человека.
1
-м: 6 очков
, 2-м: 5 очков
, 3-м: 4 очк
а, 4-м: 3
очка
, 5-м: 2 очка
, 6-м: 1 очко
;
Ответственный ученик 9 класса _______________.
-
Вращение обруча по одному человеку от класса
1-м: 3 очка
, 2-м: 2 очка
, 3-м: 1 очко
;
Ответственный ученик 9 класса ______________
-
Прыжки в длину с места, от класса 3 человека.
(Зачитывается общее количество);
а)________ _____ _____
III- место
б)_________ ______ _________
II- место
в)__________ _______ ___________
I- место
I-3 очка
;
II-2 очка;
III-1 очко;
Ответственный ученик 9 класса _________________________.
-
Спортивно-оздоровительная реклама.
-
Спортивная фотография
(Нужно замереть, изобразив какой-нибудь вид
спорта);
Подведение итогов участия болельщиков (6
заданий).
Учитель: - Приглашаю детвору на веселую игру.
а)
“Перетягивание каната” (от класса 4
мальчика и 1 девочка)
1) 5а-5б,
2)5а-5в,
3)5б-5в;
Ответственный ученик 9 класса ____________________.
б) “Удержи равновесие”.
На скамейке сбить мешком (с опилками или
тряпками) соперника. Около скамеек для
безопасности лежат маты.
в
) “Втроем сквозь обруч”.
Команды, в каждой из которых по 3 игрока,
строятся в колонны по одному, за общей линией
старта. Перед каждой командой на расстоянии 10
метров кладется обруч. По сигналу судьи, игроки,
стоящие первыми, устремляются вперед, пролезают
сквозь обруч и вернувшись, берут за руки вторых
игроков своих команд. Не разрывая рук, они
подбегают к обручу и выполняют то же задание.
Затем то же ребята выполняют втроем, держась за
руки. Побеждает команда, быстрее других
закончившая игру.
г) “
Малая эстафета по кругу”.
(Участвуют по 5 человек от класса)
Ответственный ученик 9 класса ________________________.
Участники строятся с одинаковым количеством
игроков в колонны по 1-му и располагаются, как
спицы в колесе, лицом к центру. Игроки, стоящими
крайними от центра круга, держат в правой руке по
эстафетной палочке (кегле).
Подведение итогов за участие в играх.
Описание игры:
По сигналу учителя, игроки с эстафетными
палочками (кеглями) бегут в правую (левую) сторону
по окружности построения и, возвращаясь к своей
команде с другой стороны, передают эстафету
очередному игроку в правую руку, сами же
становятся во главе колонны. Очередные игроки,
получившие эстафету, повторяют пробежку таким же
образом, как и первые. Когда от последнего игрока
по порядку, эстафета будет передана вновь
первому, команда заканчивает пробежку. I номер,
приняв эстафету поднимает ее к верху и говорит:
“Есть!”.
Команда раньше других закончившая перебежки,
выигрывает.
I-м: 3 очка;
II-м: 2 очка;
III-м: 1 очко;
Правила:
1) После того, как выбежит очередной игрок, вся
колонна делает шаг назад, уступая место у центра
круга подбегающему.
2) Во время бега по кругу нельзя касаться крайних
игроков, толкать бегущих товарищей, пробегать
между шеренгами, сокращать путь (
смотреть
Приложение рис.1)
д)
Пионербол – по олимпийской
системе ( по 6 девочек+1 запасной от группы)
Ответственный ученик 9 класса ______________________.
е)
Игра в мини футбол (мальчики).
(1 вратарь+5 в поле) по 10 минут
Ответственный ученик 9 класса _________________.
Подведение итогов: вручение грамот и
переходного кубка победителям.
Учитель:
“На этом наш спортивный досуг заканчивается.
Все хорошо выполнили задания, победили
сильнейшие. Это не последние старты, поэтому
занимайтесь дома зарядкой, закаляйтесь,
стремитесь к спортивным высотам, будьте
здоровы”.
Движение-это жизнь и здоровье!!!
Чтоб расти и закаляться,
Надо спортом заниматься,
Закаляйтесь детвора,
В добрый путь
Физкульт- все УРА!!!
Использованная литература:
- “Дни здоровья и спорта в школе” - методические
рекомендации г.Алма-аты 1987г.
“Схема игры”
Курикова Людмила Степановна, учитель физкультуры
